Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh - phúc
********* (( *********

đề tài sáng kiến kinh nghiệm

Họ và tên : Hoàng Thế Vinh
Sinh ngày : 26/10/1950
Năm vào ngành : 1978
Chức vụ và đơn vị công tác: Hiệu trưởng Trường tiểu học Tân Ước
Thanh Oai – Hà Nội
Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm
Hình thức đào tạo : Tại chức
Khen thưởng : - Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
Huy chương vì sự nghiệp giáo dục
Huy chương kháng chiến hạng nhì
Huy chương chiến sĩ giải phóng hạng 3













năm học 2009-2010

II. Nội dung của đề tài:
1. Tên đề tài : Chỉ đạo học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và học.
2. Lý do chọn đề tài :
dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và học hiện nay đang là đòi hỏi rất cần thiết trong tất cả các nhà trường.Xuất phát từ những đòi hỏi đó,việc chỉ đạo để cho giáo viên có năng lực trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng là trách nhiệm của những người làm công tác quản lý giáo dục. Chính vì thế, tôi ấp ủ đề tài này và quyết tâm thực hiện trong năm học 2009-2010.
3. Phạm vi, thời gian thực hiện đề tài :
- Đề tài được thực hiện trong phạm vi trường tiểu học Xã Tân Ước - Thanh Oai - Hà Nội.
- Thời gian thực hiện từ tháng 8 năm 2009 - tháng 5 năm 2010.
III. Quá trình thực hiện đề tài :
Khảo sát thực tế.
Từ đầu tháng 8 năm 2009 đến cuối tháng 8 năm 2009 . Bản thân tôi tiến hành khảo sát thực tế. Kết quả như sau :
1. Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện :
* Đối với học sinh :
- Năm học 2008-2009, trường đã ký hợp đồng liên kết với công ty tin học Hoàng Hải,triển khai dạy cho 3 khối 3,4,5).Đại đa số học sinh cũng đã nắm được những điều cơ bản của "Tin học phần I" .Tuy nhiên ,vì là năm đầu tiên đưa vào nhà trường nên chất lượng thực tế vẫn còn có nhiều điều cần phải xem xét.
- Còn một bộ phận nhân dân chưa thực sự quan tâm tới môn học này,nên phó mặc cho nhà trường (học được đâu thì học...)
- Còn một bộ phận học sinh tiếp thu môn học mới chưa đạt hiệu quả cao,do ở nhà các em không có máy đẻ thực hành,không có điều kiện để thực hành.
* Đối với giáo viên :
- Tuy có 100% giáo viên có chứng chỉ tin học văn phòng,nhưng số giáo viên có máy ở nhà mới đạt khoảng 30% (số giáo viên này được thực hành nên có thể sử


dụng tốt ),số chưa có máy,do không có điều kiện thực hành nên kỹ năng sử dụng bị mai một,kiến thức đã học bị mai một dần.
- Trường mới chỉ có máy đủ trang bị cho văn phòng, nên cán bộ, giáo viên không có điều kiện để tiếp cận với máy vi tính.
* Tình hình tư tưởng của giáo viên và học sinh.