SỞ GD&ĐT
TRƯỜNG THPT


KỲ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020
Môn: Ngữ Văn lớp 10
Thời gian thi: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 04/01/2020




I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
1. Kiến thức
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Ngữ Văn 10.
- Đánh giá một cách tổng quát về một số nội dung kiến thức, kĩ năng trong chương trình Ngữ văn 10- học kì I, theo 2 nội dung.
- Đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra kĩ năng đọc hiểu và tự luận.
Cụ thể:
+ Tiếng Việt
+ Văn học Trung đại
+ Vận dụng kiến thức kĩ năng làm bài văn nghị luận văn học.
2. Kĩ năng
- Nhận diện được nội dung và nghệ thuật trong một số văn bản thơ trung đại.
- Huy động kiến thức kĩ năng nghị luận văn học để viết bài nghị luận về tác phẩm thơ.
Từ đó học sinh có thể hình thành các năng lực sau:
+ Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.
+ Năng lực giải quyết các vấn đề đặt ra trong các văn bản.
+ Năng lực đọc – hiểu một ngữ liệu văn học theo đặc trưng thể loại
+ Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận về ý nghĩa của văn bản.
+ Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về hướng giải quyết về nội dung và nghệ thuật của văn bản.
II. HÌNH THỨC VÀ CÁCH THỨC KIỂM TRA
- Hình thức: Đọc – hiểu và tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh làm bài kiểm tra theo đề chung tại lớp.




III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Chủ đề \ Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng

1. Đọc hiểu:
Xác định được cấu tạo câu trong câu văn

- Nhận biết được cấu tạo câu qua ngữ liệu cụ thể.
 Chỉ ra được ý ngĩa của câu trong ngữ liệu
Vận dụng và trình bày hiểu biết về ý nghĩa của câu trong những ngữ liệu cụ thể.




1,0
1,0
1,0

30%= 3 điểm

2. Làm văn:
Kỹ năng làm văn nghị luận
văn học: về tác phẩm thơ
Nhớ được những nét chính về tác giả, tác phẩm.
Hiểu, giải thích được ý nghĩa của các từ ngữ, biện pháp nghệ thuật then chốt.
Chỉ ra được ý nghĩa của bài thơ qua các từ ngữ, biện pháp nghệ thuật then chốt.
Đánh giá, liên hệ rút ra bài học cho bản thân



0,5
1,5
4,0
1,0
70%=
7điểm


1,0= 1,0%
3,0 = 30%
5,0 = 50%
1,0 = 10%
100%=
10điểm


IV. BIÊN SOẠN ĐỀ:
Phần I: Đọc hiểu (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

CÓ ÁP LỰC MỚI CÓ ĐỘNG LỰC PHẤN ĐẤU

Năm 1920, cậu bé 11 tuổi nọ lỡ đá quả bóng làm vỡ cửa kính nhà hàng xóm. Họ bắt cậu phải đến 12,5 đô-la nên cậu đã chạy về nhà nhận lỗi với bố. Bố cậu nói:
- Tiền, bố có thể cho con mượn trước được nhưng một năm sau phải trả lại đầy đủ cho bố.
Kể từ đó, cậu bé bắt đầu kiếm việc làm thuê, dành dụm tích cóp. Chỉ nửa năm sau, cậu đã trả lại đúng 12,5 đô-la cho bố. Về sau, cậu bé ấy khôn lớn và trở thành một nhân vật xuất chúng trong lịch sử. Đó chính là Abraham Lincoln, Tổng thống Hoa Kì sau này.
(Theo Hạt giống tâm hồn, Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, Trang 42)
Câu 1: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: Năm 1920, cậu bé 11 tuổi nọ lỡ đá quả bóng làm vỡ cửa kính nhà hàng xóm.
Câu 2: Theo em, yêu cầu bố của cậu bé đặt ra "Tiền, bố có thể cho con mượn trước được nhưng một năm sau, phải trả lại đầy đủ cho bố.” có ý nghĩa như thế nào đối với cậu bé?
Phần II: Làm văn (7.0 điểm)
Cảm nhận của anh/ chị về bài thơ Cảnh ngày hè của Nguyễn Trãi.






HỌ VÀ TÊN NGƯỜI RA ĐỀ HỌ VÀ TÊN NGƯỜI THẨM ĐỊNH