PHÒNG GD & ĐT ...................
TRƯỜNG TH &THCS .......................

KIỂM TRA MÔN NGHỆ THUẬT 8 – CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024
Nội dung : Mĩ thuật (Thời gian:45')
(SGK cánh diều) Tiết PPCT: 18
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA KIỂM TRA ĐỊNH KÌ VÀ TIÊU CHÍ HƯỚNG
DẪN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI
1. Bản đặc tả đơn vị kiến thức mức độ đánh giá nội dung kiểm tra
Nội dung

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

kiểm tra
Mĩ thuật ứng
dụng

Yếu tố và nguyên lí tạo
hình

(Trang
trí
ứng dụng)

Lựa chọn, kết hợp:
Yếu tố tạo hình
– Chấm, nét, hình, khối,
màu sắc không gian, chất
cảm, đậm nhạt.
Nguyên lí tạo hình
– Cân bằng, tương phản, lặp
lại,
nhịp điệu, nhấn mạnh,
chuyển động, tỉ lệ, hài hoà.
Thể loại
Lựa chọn, kết hợp:

Nhận biết:
– Thể hiện được mục đích sử dụng
của trang phục trong trang trí.
– Thể hiện được các loại vật liệu
phù hợp để tạo nên sản phẩm.
Thông hiểu:
– Hiểu được tính ứng dụng của
sản phẩm thiết kế vào cuộc sống.
– Chỉ ra được các bước cơ bản
trong thực hành, sáng tạo sản
phẩm.
– Chỉ ra được vẻ đẹp và kĩ thuật
thiết kế tạo dáng sản phẩm với
nguyên lí lặp lại, cân bằng.

– Hội họa (vẽ, cắt dán, xé Vận dụng:
– Vận dụng được một số yếu tố tạo
dán).
hình: hình, khối, màu sắc, và một
– Đồ họa (in).
số nguyên lí tạo hình: cân bằng,
Hoạt động thực hành và
tương phản, tỉ lệ để thực hành tạo
thảo luận
sản phẩm.
Thực hành
- Thiết kế tạo dáng được trang
– Thực hành sáng tạo sản phục trong trang trí
phẩm thiết kế.
– Trình bày ý tưởng và phân tích

Nội dung

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

kiểm tra
Thảo luận

được các nguyên lí tạo hình vận
– Sản phẩm thực hành của dụng trong sản phẩm.
học sinh.
Vận dụng cao:
Định hướng chủ đề, kết - Nêu được vai trò, ý nghĩa, công
hợp
năng của sản phẩm ; ứng dụng của
sản phẩm vào trong cuộc sống.
– Văn hoá, xã hội.
– Chia sẻ được thông điệp bảo vệ
môi trường thông qua sản phẩm.
2. Đề kiểm tra

ĐỀ KIỂM TRA

a) Nội dung đề:
- Em hãy thiết kế một trang phục với họa tiết dân tộc.
- Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm em đã thiết kế tạo dáng
được (tên sản phẩm, chất liệu, cách tạo sản phẩm,…).
b) Yêu cầu:
- Hình thức tạo hình: Có thể kết hợp vẽ, in, cắt, xé, dán…
- Chất liệu/vật liệu: tự chọn ̣ví dụ giấy, vải…
- Kích thước: 30cm -40cm
(Học sinh tạo sản phẩm theo nhóm: 4 hoặc 5 học sinh/nhóm)
3. Tiêu chí đánh giá và hướng dẫn xếp loại:
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1. Thể hiện được việc xác định đúng mục đích sử dụng của trang phục.
2. Lựa chọn và kết hợp được chất liệu/vật liệu, họa tiết dân tộc phù hợp với hình
thức thực hành thể hiện trang phục.
3. Thể hiện được tính phù hợp của trang phục với mục đích sử dụng trong trang
trí .
4. Vận dụng được một số yếu tố tạo hình: hình, khối, màu sắc,… để tạo ra sản
phẩm.
5. Giới thiệu được một số thông tin về sản phẩm hay họa tiết dân tộc có thể liên
hệ bản sắc văn hóa.
6. Chia sẻ được tính ứng dụng của trang phục vào thực tế cuộc sống và chia sẻ
thông điệp bảo vệ môi trường thông qua sản phẩm.

Xếp loại:
- Chưa đạt: HS chỉ đạt được 1 tiêu chí 1 hoặc tiêu chí 2 hoặc tiêu chí 3 hoặc tiêu
chí 1, 2 và 3 trong 6 tiêu chí.
- Đạt: HS đạt được ít nhất 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4), hoặc 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5) hoặc
6 tiêu chí.
BGH KT

TỔ TRƯỞNG KT

GIÁO VIÊN