TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ
NĂM HỌC 2018 -2019


ĐỀ THI HỌC KÌ II - NGỮ VĂN 11
Thời gian làm bài: 90 phút(Không kể thời gian giao đề)


Phần I: Đọc - hiểu (3,0 điểm). Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi.
Mong ước đầu tiên và lớn nhất của tôi là các con sẽ trở thành người tử tế, sau đó là cháu có một cuộc sống hạnh phúc. Sau này con có trở thành bất cứ ai trên cuộc đời này, làm bất cứ công việc gì thì cũng làm việc một cách tử tế, ứng xử với bản thân, với gia đình, với bạn bè, những người xung quanh, với cộng động và thậm chí là với cả trái đất này một cách tử tế! Việc cháu tiếp tục học ở đâu, làm việc gì là tùy vào sở thích, niềm đam mê và năng lực của cháu.
(Báo giáo dục và thời đại số 24 ngày 28 - 1 - 2017)
Câu 1(0,5 điểm): Xác định những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích trên?
Câu 2(0,5 điểm): Theo em, trình tự lập luận trong văn bản trên được trình bày theo phương pháp nào?
Câu 3(1,0 điểm): Xác định nội dung cơ bản của đoạn trích?
Câu 4(1,0 điểm): Là một người trẻ tuổi, anh/chị có tán đồng với mong ước về tương lai tuổi trẻ của vị phụ huynh thể hiện trong đoạn trích trên không? Vì sao?
Phần II: Làm văn (7,0 điểm).
Câu 1: (2,0 điểm)
Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích phần đọc - hiểu: Sau này con có trở thành bất cứ ai trên cuộc đời này, làm bất cứ công việc gì thì cũng làm việc một cách tử tế, ứng xử với bản thân, với gia đình, với bạn bè, những người xung quanh, với cộng động và thậm chí với cả trái đất này một cách tử tế!
Câu 2: (5,0 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn phát biểu suy nghĩ về vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh trong bài thơ “Chiều tối” (Mộ) - Tác giả: Hồ Chí Minh -
(SGK Ngữ văn 11 - tập 2 - NXB GD 2005)

-------- hết ---------
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!
TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ
NĂM HỌC 2018 - 2019

 MA TRẬN ĐỀ THI HK II
Môn : Ngữ Văn 11



Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng

I. Đọc – hiểu  
 Phương thức biểu đạt, thao tác lập luận…
Chỉ ra được trình tự lập luận trong văn bản
 Hiểu nội dung đoạn văn bản
Cho biết quan điểm của bản thân và giải thích vì sao lại có thái độ đó
 

Số câu:  Số điểm :   Tỉ lệ %
1 0,5 = 5%
1 0,5 = 5%
1 1 = 10%
1 1 = 10%
Số câu:4 điểm 3= 30%

II. Làm văn  1. NLXH:  Nghị luận về một tư tưởng đạo lí hoặc một hiện tượng đời sống
Nhận biết được vấn đề đặt ra ở đề bài
- Hiểu đúng vấn đề cần bàn luận.
– Biết lựa chọn và sắp xếp các luận điểm.
Vận dụng những hiểu biết xã hội và kĩ năng tạo lập văn bản, các thao tác lập luận để viết đoạn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí, một hiện tượng đời sống….
– Bày tỏ quan điểm cá nhân và rút ra bài học cho bản thân..
- Liên hệ với đời sống thực tế, so sánh mở rộng vấn đề NL

 

Số câu:  Số điểm:  Tỉ lệ %
(ý 1 câ u 2)
0.25=2,5%

(ý 2 câu 2)
0.25=2,5 %

(ý 3câu 2)
1,25= 12,5%
(ý 4 câu 2)
0,25=2,5%
Số câu:1 điểm: 2=20%

2. NLVH:    
– Nhận biết những nét chính về tác giả, văn bản nghị luận …
– Xác định được vấn đề cần bàn luận, phạm vi dẫn chứng, các thao tác lập luận
– Vận dụng kiến thức đã học viết một bài nghị luận văn học về một trích đoạn, một tác phẩm, …
–Lập dàn ý. Xây