SỞ GD& ĐT HÀ NỘI ĐỀ THI HỌC KÌ II
TRƯỜNG THPT LÝ THÁNH TÔNG MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10
_______________ Năm học 2019 -2020
(Thời gian làm bài 90 phút)
_____________________
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
( Đềthicó 01 trang)
I. ĐỌC HIỂU (3,0điểm)
Đọcđoạntrích:
“ Mẹrucáilẽ ở đời
Sữanuôiphầnxáchátnuôiphầnhồn
Bà ru mẹ…Mẹ ru con
Liệu mai saucác con cònnhớchăng
Nhìnvềquêmẹxaxăm
Lòng ta- chỗướtmẹnằmđêmmưa
Ngồibuồnnhớmẹ ta xưa
Miệngnhaicơmbúnglưỡilừacáxương…
( Ngồibuồnnhớmẹ ta xưa- NguyễnDuy)
Thựchiệncácyêucầu :
Câu 1: Xácđịnhphongcáchngônngữcủavănbảntrên?
Câu 2: Chỉravànêutácdụngcủamộtbiệnpháptutừđượcdùngtrongđoạnthơ ?
Câu 3: Theo anh/ chịđiềumànhânvậttrữtìnhgửigắmtrongcâuthơ :
“Liệu mai saucác con cònnhớchăng ”làgì ?
Câu 4: Hãyrútrathôngđiệpcó ý nghĩatừnội dung đoạnthơ ?( Trìnhbàykhoảng 4-6 dòng)
II. LÀM VĂN (7,0điểm)
NhậnxétvềgiátrịcủađoạnthơTraoduyên( TríchTruyệnKiều- Nguyễn Du) có ý kiếnchorằng: “Traoduyên” làtiếngnóicảmthôngsâusắccủatácgiảvớinỗiđaukhổcủaThúyKiều” . Qua việccảmnhậnđoạnthơsau, anh/ chịhãylàmsángtỏ ý kiếntrên :
Cậyem, emcóchịulời,
Ngồilênchochịlạyrồisẽthưa.
Giữađườngđứtgánhtươngtư,
Keo loan chắpmốitơthừamặcem.
Kểtừkhigặpchàng Kim,
Khingàyquạtước, khiđêmchénthề.
Sựđâusónggióbấtkì,
Hiếutìnhkhônlẽhaibềvẹnhai.
Ngàyxuânemhãycòndài,
Xóttìnhmáumủthaylờinướcnon.
Chịdùthịtnátxươngmòn,
Ngậmcườichínsuốihãycònthơmlây.

( Theo SGKNgữvăn 10- tập 2- NXBGiáodục 2006- Trang 104)
...................Hết...........................



SỞ GD & ĐT HÀ NỘI HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KÌ II
TRƯỜNG THPT LÝ THÁNH TÔNG MÔN: NGỮ VĂN 10
NĂM HỌC 2019– 2020
Phần
Câu
Nội dung
Điểm

Phần I
(3điểm)
1
Phongcáchngônngữcủavănbản : Phongcáchnghệthuật
0,5


2





Hscóthểchỉramộttrong 2 biệnpháptutừsau:
- Biệnpháptutừhoándụ: hìnhảnhhoándụtrongcâuthơSữanuôiphầnxáchátnuôiphầnhồn (0,5 đ)
Tácdụng: Làmtăngtínhgợihìnhgợicảm, sinhđộnghấpdẫnchocâuthơ. Khẳngđịnhtìnhcảmthươngyêucủamẹdànhcho con, ý nghĩalờirucủamẹnuôidưỡngtâmhồnmỗichúng ta.Câuthơcũngchothấytìnhcảmbiếtơncủatácgiảđốivớimẹ. (0,5 đ)
(Chú ý: họcsinhcóthểgọilàbiệnphápẩndụtrongcâuthơvẫnđượctínhđiểm.)
- Biệnphápđiệptừ : mẹ
Tácdụng: nhấnmạnhvẻđẹptìnhmẫutử, tạonhịpđiệuchođoạnthơ. Câuthơcũngchothấytìnhcảmbiếtơncủatácgiảđốivớimẹ.

1,0



3
Điềumànhânvậttrữtìnhgửigắmtrongcâuthơ :
“Liệu mai saucác con cònnhớchăng ”làsuytưvềviệccác con sẽtrưởngthành , liệucónhớlời ru củamẹ, lờidạycủamẹ. Đócũng là nhữngmongmỏicủamẹchađốivớicác con.
( Họcsinhcóthểdiễnđạttheocáchkhácnhaunhưngcầnđảmbảođúngnội dung )
0,5





4
Thôngđiệpcuộcsốngđượcgợiratừvănbảntrên:
HS rútra 1 thôngđiệpcó ý nghĩavềtìnhmẫutử, tìnhcảmcủa con với cha mẹ; sựghinhớ ,biếtơncôngsinhthànhdạybảocủa cha mẹ...
Cólígiảingắngọnvềviệcchọnthôngđiệpđó.
Đảmbảo dung lượng, cáchtrìnhbàyđoạnvăn

1.0


Phần II
(7,0đ)

a. Yêucầuvềkĩnăng
Biếtcáchlàmbàivănnghịluậnvề ý kiếnbànvềvănhọc:kếtcấubàiviếtchặtchẽ, diễnđạtlưuloát; khôngmắclỗichínhtả, dùngtừvàngữpháp
b.Yêucầukiếnthức

0.5



6.5



I. MB: giới thiệu tác giả, tác phẩm, ý kiến, đoạn thơ
II. TB:
1. Giải thích ý kiến
- Hiểutiếngnóicảmthônglàtìnhcảmcủatácgiảđốivớisốphậnnhânvật, đólàbiểuhiệncủanội dung nhânđạo.
- Ý kiến bàn về một giá trị của CN nhân đạo trong truyện Kiều: tiếngnóicảmthông, đề cao trân trọng khát vọng hạnh phúc tự nhiên của con người mà trước hết ở đây là hạnh phúc lứa đôi

2. Phân tích làm sáng tỏ ý kiến
- TácgiảcảmthôngtrướchoàncảnhcủanhânvậtThúyKiềukhiphảitraoduyênchoem qua lờinhờcậy.
- CảmthôngvớitâmtrạngcủaThúyKiềukhithuyếtphụcThúyVânnhậnlờinốiduyênvới Kim Trọng.
- Ca ngợi vẻ đẹp nhân cách của Kiều: yêu sâu nặng, cao thượng vị tha
- Đặcsắcvềnghệthuật
3. Đánh giá, bình luận
- Đánh giá: giá trị đoạn thơ
- Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến
III. KB: Tổngkếtlạigiátrịcủatácphẩm, đoạntrích.
0,5


0,75








4,0







0, 75


0,5