MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II - NĂM HỌC 2025 - 2026
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ - LỚP 8
PHÂN MÔN LỊCH SỬ
Mức độ nhận thức

TT

Chương/
chủ đề

Nội dung/đơn vị
kiến thức

1

CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ
TỪ CUỐI THẾ KỈ XVIII
ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX

1. Cách mạng
tháng Mười Nga
năm 1917.
1. Ấn Độ.

3*

2. Đông Nam Á.

3*

1. Việt Nam nửa
đầu thế kỉ XIX.

4*

2. Việt Nam nửa
sau thế kỉ XIX.

6*

2

3

CHÂU Á TỪ NỬA SAU
THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU
THẾ KỈ XX
VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ
XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX

Tổng câu
Tỉ lệ

Nhận
biết

Thông
hiểu

Vận
dụng

Vận
dụng
cao

0.5đ
5%

2

8 câu
20%

Tổng
%
điểm

0.5đ
5%
0.5đ
5%
2*

1.75đ
17.5%
1

1 câu
15%

1 câu
10%

1
1 câu
5%

1.75đ
17.5%
11 câu
50%

TT

2

3

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II- NĂM HỌC 2025 - 2026
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ - LỚP 8
Số câu hỏi theo mức độ nhận
Nội
thức
dung/
Chương/
Đơn vị
Mức độ đánh giá
Vận
Chủ đề
Nhận Thông Vận
kiến
dụng
biết
hiểu
dụng
thức
cao
PHÂN MÔN LỊCH SỬ
CHÂU ÂU 2. Cách Nhận biết
mạng
- Nêu được một số nét chính
VÀ
2
tháng
của Cách mạng tháng Mười
NƯỚC
Nga năm 1917.
MỸ TỪ Mười
Nga
CUỐI
THẾ KỈ năm
1917.
XVIII
ĐẾN ĐẦU
THẾ KỈ
XX
1. Ấn
Nhận biết
Độ.
- Trình bày được tình hình
3*
CHÂU Á
chính trị, kinh tế, xã hội Ấn
TỪ NỬA
Độ nửa sau thế kỉ XIX.
SAU THẾ
2. Đông Nhận biết
KỈ XIX
ĐẾN ĐẦU Nam Á. - Nêu được một số sự kiện
3*
về phong trào giải phóng
THẾ KỈ
dân tộc ở Đông Nam Á từ
XX
nửa sau thế kỉ XIX đến đầu
thế kỉ XX.
VIỆT
1. Việt
Nhận biết
NAM TỪ Nam
- Trình bày được những nét
THẾ KỈ nửa đầu chính về tình hình chính trị,
XIX ĐẾN thế kỉ
4*
sự phát triển kinh tế, văn
ĐẦU THẾ XIX.
hoá, xã hội của Việt Nam
KỈ XX
thời nhà Nguyễn.
Thông hiểu
- Mô tả được sự ra đời của
nhà Nguyễn.
- Mô tả được quá trình thực
2*
thi chủ quyền đối với quần
đảo Hoàng Sa và quần đảo
Trường Sa của các vua
Nguyễn.
2. Việt
Nhận biết
Nam
- Nêu được quá trình thực

Tổng
điểm
%

0.5đ
5%

0.5đ
5%

0.5đ
5%

1.75đ
17.5%

nửa sau
thế kỉ
XIX.

dân Pháp xâm lược Việt
Nam và cuộc kháng chiến
chống thực dân Pháp xâm
lược của nhân dân Việt Nam
(1858 – 1884).
- Nêu được nguyên nhân,
một số nội dung chính trong
các đề nghị cải cách của các
quan lại, sĩ phu yêu nước.

6*

1.75đ
17.5%

- Trình bày được một số cuộc
khởi nghĩa tiêu biểu trong
phong trào Cần vương và cuộc
khởi nghĩa Yên Thế.

Số câu/ loại câu
Tỉ lệ %

Vận dụng
- Giải thích được vì sao cuộc
khởi nghĩa Hương Khê là
cuộc khởi nghĩa tiêu biểu
nhất trong phong trào Cần
vương.
Vận dụng cao
- Từ sự thất bại của phong
trào Cần Vương và khởi
nghĩa Yên Thế (1858 –
1884), rút ra được bài học
kinh nghiệm đối với công
cuộc xây dựng và bảo vệ tổ
quốc hiện nay.

1

1

8 câu
20%

1 câu
15%

1 câu 1 câu 11 câu
10% 5%
50%

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II - NĂM HỌC 2025 - 2026
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ - LỚP 8 (PHÂN MÔN LỊCH SỬ)
Thời gian làm bài: 45 phút; không kể thời gian giao đề

I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng tình hình nước Nga sau cuộc Cách mạng tháng Hai năm
1917?
A. Chính phủ tư sản lâm thời bị lật đổ.
B. Nga vẫn là nước quân chủ chuyên chế.
C. Nền chuyên chính vô sản được thiết lập. D. Cục diện hai chính quyền song song tồn tại.
Câu 2. Trong cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, giai cấp vô sản Nga giành chính quyền bằng hình
thức nào?
A. Đấu tranh vũ trang.
B. Đấu tranh nghị trường.
C. Biểu tình thị uy.
D. Tổng bãi công chính trị.
Câu 3. Đến giữa thế kỉ XIX, đế quốc nào đã hoàn thành việc xâm chiếm và đặt ách cai trị ở Ấn Độ?
A. Anh.
B. Pháp.
C. Đức.
D. Mĩ.
Câu 4. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc ở Ấn Độ vào cuối thế
kỉ XIX - đầu thế kỉ XX là do
A. mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản với giai cấp vô sản.
B. mâu thuẫn giữa nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh.
C. mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản Ấn Độ với thực dân Anh.
D. mâu thuẫn giữa giai cấp nông dân với địa chủ phong kiến.
Câu 5. Cuộc đấu tranh chống Pháp tiêu biểu của nhân dân Campuchia trong những năm 1866 - 1867
là
A. khởi nghĩa của Pha-ca-đuốc.
B. khởi nghĩa của Pu-côm-bô.
C. khởi nghĩa của A-cha-xoa.
D. khởi nghĩa của Si-vô-tha.
Câu 6. Thắng lợi của cuộc cách mạng năm 1896 - 1898 ở Phi-líp-pin đã đưa đến sự ra đời của nhà
nước nào?
A. Vương quốc Phi-líp-pin.
B. Cộng hòa Phi-líp-pin.
C. Liên bang Phi-líp-pin.
D. Cộng hòa dân chủ Phi-líp-pin.
Câu 7. Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng chính sách đối ngoại của nhà Nguyễn với các
quốc gia láng giềng?
A. “Bang giao triều cống” với nhà Thanh.
B. Đối đầu với Xiêm.
C. Thần phục và triều cống Chân Lạp.
D. Buộc Lào, Chân Lạp thần phục.
Câu 8. Người chỉ huy quân dân Việt Nam chiến đấu chống lại quân Pháp tại Đà Nẵng (tháng 9/1858 tháng 2/1859) là:
A. Nguyễn Lâm.
B. Tôn Thất Thuyết. C. Hoàng Diệu. D. Nguyễn Tri Phương.
II. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1. (1,5 điểm) Trình bày quá trình thực thi chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo
Trường Sa của nhà Nguyễn.
Câu 2. (1,0 điểm) Vì sao cuộc khởi nghĩa Hương Khê được đánh gía là tiêu biểu nhất trong phong trào
Cần Vương?

Câu 3. (0,5 điểm) Từ sự thất bại của phong trào Cần Vương và khởi nghĩa Yên Thế, rút ra được bài
học kinh nghiệm gì đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc hiện nay.

--------------Hết-------------HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 8
NĂM HỌC: 2025 - 2026
PHÂN MÔN LỊCH SỬ
I. TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Mỗi câu đúng đạt 0,25 điểm.
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đáp án
D
A
A
B
D
B
C
D
II. TỰ LUẬN: (3,0 điểm)
CÂU
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
1
Quá trình thực thi chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa và
(1.5đ) quần đảo Trường Sa của nhà Nguyễn
- Vua Gia Long đặt hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa trong cơ
cấu hành chính của Việt Nam. Tái lập lại hải đội Hoàng Sa và Bắc
Hải có nhiệm vụ thực thi chủ quyền của Việt Nam trên cả hai quần
đảo này.
- Dưới thời vua Minh Mạng: việc đo đạc kết hợp với vẽ bản đồ được
nhà nước quan tâm thực hiện, nhà vua đã cho dựng miếu thờ và
trồng cây xanh ở quần đảo Hoàng Sa,...
- Năm 1838, Quốc sử quán triều Nguyễn đã cho vẽ bản đồ Đại Nam
nhất thống toàn đồ thể hiện quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa
thuộc lãnh thổ Việt Nam.
2
- Khởi nghĩa Hương Khê có thời gian tồn tại lâu nhất (hơn 10 năm,
(1.0đ) từ 1885 - 1896) so với các cuộc khởi nghĩa khác trong phong trào
Cần vương.
- Khởi nghĩa Hương Khê diễn ra trên địa bàn rộng lớn nhất, khắp 4
tỉnh Bắc Trung Kì (Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình).
- Trình độ tổ chức lực lượng của khởi nghĩa Hương Khê rất quy củ.
Vũ khí chiến đấu của nghĩa quân Hương Khê có sự tiến bộ hơn.
- Nghĩa quân Hương Khê có phương thức tác chiến linh hoạt, sáng
tạo. Đẩy lui nhiều đợt tấn công của thực dân Pháp, gây cho Pháp
nhiều tổn thất.
3
Bài học kinh nghiệm đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ
(0.5đ) quốc hiện nay:
- Tập hợp, đoàn kết các cuộc đấu tranh thành một phong trào chung,
rộng lớn và thống nhất trong cả nước.
- Kết hợp nhiều hình thức, phương pháp đấu tranh.
- Tận dụng yếu tố thuận lợi về địa hình để xây dựng căn cứ hoặc tổ

ĐIỂM

0.5
0.5

0.5

0.25

0.25
0.25
0.25

0.5

chức chiến đấu.
- Phát huy tinh thần yêu nước và sức mạnh đoàn kết của các tầng lớn
nhân dân.
Lưu ý: HS trả lời được 2 ý trở lên thì đạt điểm tối đa.