SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
Trường THPT số 2 Tuy Phước
(((((


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
BỘ MÔN ĐỊA LÍ
Năm học :2010-2011


Giáo viên :Đặng Thị Xuân Thảo
Tổ :Sử –Địa- GDCD
Nhóm: Địa lí
Những lớp được phân công:12A7,12A8,12A9,12A15,12A16
10A1,10A2,10A3,10A4,10A5,10A6,10A14,10A16,10A17

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ
NĂM HỌC :2010-2011

I.ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA BỘ MÔN:
1. Kiến thức : Bộ môn khoa học xã hội khá nhiều kiến thức cần giáo viên phải thu thập và đổi mới phương pháp .Cung cấp cho học sinh những kiến thức về tự nhiên và kinh tế xã hội đại cương,của một số quốc gia và khu vực trên thế giới ,của đất nước Việt Nam. Đồng thời bộ môn hình thành thế giới quan khoa học thông qua việc lĩnh hội kiến thức .Do đó ,cần phải có sự kết hợp giữa giáo viên học sinh SGK và tài liệu địa lí cùng các phương tiện thông tin truyền thông.
2.Kĩ năng: Đây là bộ môn giúp rèn luyện các kĩ năng cho học sinh về đọc và vẽ biểu đồ ,lược đồ,bản đồ,phân tích so sánh ,liên hệ thực tế địa phương.Qua đó học sinh có thế ứng dụng vào cuọc sống khi bắt gặp những phép tính về % đơn giản,giúp học sinhphản ứng nhanh với số liệu để đưa ra những nhận xét về sự vật hiện tượng.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY
1.Thuận lợi :Nhà trường đã tạo điều kiện phân công giảng dạy ở những lớp có chất lượng cao cả cơ bản và nâng cao,do đó có thể so sánh đối chiếu nâng cao chuyên môn. Các phương tiện dạy học của khối 10,12 tương đối đầy đủ và có chất lượng tốt. Đối tượng là các học sinh có khả năng làm việc tập thể tốt như các lớp 10A1,10A3,10A4,10A5,10A6,12A7.Riêng các lớp ban cơ bản bệ bán công chỉ có một số học sinh chịu làm việc tích cực. Mặt khác được sự quan tâm giúp đỡ góp ý của các thầy cô trong tổ chuyên môn do đó đã có nhiều điều kiện làm việc tốt hơn.
2.Khó khăn:
Chương trình có nhiều bài quá dài và nhiều đơn vị kiến thức khó ,chương trình 12 quá nặng và dài ,có những kiến thức học sinh mới được tiếp cận nên khó trình bày.Tuy tài liệu có bổ sung định hướng dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng nhưng đồ dùng dạy học chưa phong phú đa dạng.Học sinh 12 coi nhẹ bộ môn đã gây khó khăn trong việc truyền đạt kiến thức. Đồng thời lực học của học sinh hệ bán công khối 10 còn quá yếu khả năng tiếp thu và làm việc tập thể của các em còn chậm , ý thức và động cơ học tập rất hời hợt nên việc truyền đạt và làm việc nhóm không hiệu quả ,việc dùng phương pháp mới còn khó khăn .
 III.THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM.
TT
LỚP
SS
KÉM
YẾU
TB
KHÁ
GIỎI




SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

1
12A7
48


2
4.2
34
70.8
12
25



2
12A8
48


9
18.8
35
72.9
4
`8.3



3
12A9
47


9
19.2
37
78.7
1
2.1



4
12A15
48
5
10.4
20
41.7
23
47.9





5
12A16
45
3
6.7
22
48.8
19
42.2
1
2.2



6
10A1
44


4
9.1
20
45.5
18
40.9
2
4.5

7
10A2
44


6
13.6
18
40.9
19
43.2
1
2.3

8
10A3
45


7
15.6
18
40.0
19
42.2
1
2.2

9
10A4
45


10
22.2
17
37.8
17
37.8
1
2.2

10
10A5
45


8
17.8
20
44.4
16
35.6
1
2.2