§2 BÀI TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU & HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
----(----
I/ Mục tiêu bài dạy :
1) Kiến thức :- Hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian . Các định lí .
2) Kỹ năng :- Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian .
- Áp dụng các định lí vào bài toán cụ thể .
3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hai đt song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian .
- Hiểu nắm được các định lí .
4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi
- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.phát vấn học sinh
- chức hoạt động nhỏ ,
IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
TG
ĐỘNG THẦY
ĐỘNG TRÒ
NỘI DUNG



5’
-Tìm hình ảnh đường thẳng song song trong thực tế ? Cách CM hai đường thẳng song song ?

-Lên bảng trả lời
-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp
-Nhận xét



Hoạt động 2 : BT1/SGK/59
TG
ĐỘNG THẦY
ĐỘNG TRÒ
NỘI DUNG




9s’
-BT1/SGK/33 ?
-Gọi
là mp chứa P, Q, R . Tìm các giao tuyến tạo bởi 3 mp
, (DAC), (BAC) ?
-Kết luận ?
-Tương tự câu a)
-Trả lời
-SR, PQ, AC
-Ba đường thẳng đôi một song song hoặc đồng quy
-Trình bày bài giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Ghi nhận kiến thức

BT1/SGK/59 :
a) Gọi
là mp chứa P, Q, R . Ba mp
, (DAC), (BAC) đôi một cắt nhau theo các giao tuyến SR, PQ, AC . Vậy ba đường thẳng đôi một song song hoặc đồng quy

b) PS, RQ, BD đôi một song song hoặc đồng quy


Hoạt động 3 : BT2/SGK/59
TG
ĐỘNG THẦY
ĐỘNG TRÒ
NỘI DUNG







15’
-BT2/SGK/59 ?
-a)Nếu PQ//AC thì

với QS//PR//AC
-b)Gọi

-Tìm

- Gọi
, ta có :


-Trả lời
-Trình bày bài giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Ghi nhận kiến thức




BT2/SGK/59 :




Hoạt động 4 : BT3/SGK/60
TG
ĐỘNG THẦY