Luyện từ và câu

Tiết1: Ôn về từ chỉ sự vật – so sánh
I – Mục tiêu: Giúp h/s:
- Ôn về các từ chỉ sự vật.
- Bước đầu làm quen với biện pháp so sánh.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung BT 1, BT 2
III – Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

3 phút




1 phút


6 phút












15 phút

















6 phút


5 phút
1 – Mở đầu:
G/v nêu tác dụng của tiết LTVC: Giúp các em biết cách dùng từ, đặt câu, biết nói, viết đúng rõ ràng.
2 – Bài mới:
a – Giới thiệu bài:
b – Hướng dẫn h/s làm bài:
Bài 1: Tìm các từ chỉ sự vật
- Y/c 1 h/s lên làm mẫu
- G/v lưu ý h/s: Người hay bộ phận trên cơ thể người cũng là sự vật.



- G/v gạch chân các từ chỉ sự vật mà h/s vừa nêu.
- G/v chốt lại lời giải đúng:
…răng, hoa nhài
tay em
tóc, ánh mai
Bài 2:
- Y/c 1 h/s làm mẫu phần a

- G/v theo dõi, hướng dẫn thêm.
- G/v nhận xét, chốt lại lời giải đúng và giúp h/s tìm hiểu tại sao các sự vật trên lại được so sánh với nhau:
…hai bàn tay bé nhỏ xinh như bông hoa
…mặt biển màu xanh ngọc lúc lặng sóng cũng phẳng, êm đẹp giống tấm thảm
…cánh diều hình cong cong, và võng xuống giống hệt như một dấu “ á”
…dấu hỏi cong cong, nở rộng ở phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai nhỏ.
G/v chốt lại: Bằng sự quan sát rất tài tình, các tác giả đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật xung quanh.
Bài 3:
- Cho h/s tự do phát biểu ý kiến
- G/v nhận xét, tuyên dương h/s có sự giải thích hay
3 – Củng cố dặn dò:
- Cho h/s thi tìm những sự vật có thể so sánh được với nhau.
- G/v nhận xét, đánh giá và tuyên dương đội thắng cuộc
- G/v nhận xét giờ học
- G/v dặn h/s về nhà tập tìm các sự vật có thể so sánh với nhau
- Dặn h/s chuẩn bị bài sau.










2 H/s nêu y/c bài và đọc lại khổ thơ trong bài
1 h/s lên gạch chân từ chỉ sự vật trong dòng thơ thứ nhất trên bảng phụ.
H/s trao đổi theo cặp để tìm ra các từ chỉ sự vật còn lại.
H/s trình bày
Lớp nhận xét, bổ sung






H/s nêu y/c của bài






…Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành
H/s tự làm các phần còn lại vào VBT.
3 h/s lên bảng làm bài vào bảng phụ





H/s nêu yêu cầu của bài
H/s nêu hình ảnh mình thích và giải thích lí do

Mỗi dãy cử ba bạn lên tìm những sự vật xung quanh có thể so sánh được với nhau