ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 1 NGỮ VĂN 11
( Thời gian làm bài 45 phút)

I. ĐỀ: Viết bài nghị luận bày tỏ ý kiến của mình về phương châm “Học đi đôi với hành.”
II. ĐÁP ÁN

Nội dung
Điểm

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.
0,25

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Khẳng định ý nghĩa của phương châm Học đi đôi với hành trong việc giúp người học tìm ra một phương pháp học tập đúng đắn.
0,50

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức và hành động.


* Giải thích về phương châm Học đi đôi với hành.
- Giải thích khái niệm:
+ Học là gì? (Học là tiếp thu những tri thức của nhân loại)
+ Hành là gì? (Hành là quá trình vận dụng những kiến thức đã học vào những công việc hàng ngày)
- Phương châm đề cập đến mối quan hệ giữa lí thuyết và thực tiễn. Có ý nghĩa trong việc giúp người học tìm ra một phương pháp học tập đúng đắn.
1.0đ




1.0đ

* Bàn luận
3,75

Học sinh có thể trình bày quan điểm cá nhân nhưng cần hợp lí, thuyết phục; dưới đây là một hướng giải quyết:
- Tại sao học phải đi đôi với hành
+ Nếu chỉ biết học lí thuyết mà không hề biết đến thực hành thì những lí thuyết ta học cũng chỉ là lí thuyết suông, chúng không có tác dụng đối với đời sống. (dẫn chứng)
+ Hành mà không học thì không thể trôi chảy. Không có lí thuyết soi đường, chúng ta sẽ gặp khó khăn trong công việc. (dẫn chứng)
+ Sự xa rời giữa lí thuyết và thực tiễn, làm cho sự học hành và làm việc đều trở nên không hiệu quả. (HS có thể liên hệ với các môn học trong trường phổ thông)


1.0đ



1.0đ

1.0đ

- Mở rộng vấn đề bàn luận: Phê phán lối học sai lầm học chuộng hình thức, học cầu danh lợi, học theo xu hướng, học vì ép buộc.
0.75

* Bài học nhận thức và hành động từ phương châm “Học đi đôi với hành”
+ Cần phải xác định được học để làm gì và học như thế nào? Khi làm một điều gì đó không có mục đích, ta dễ nản lòng và có nguy cơ chệch hướng.
+ Học ở đây không chỉ bó hẹp trong phạm vi nhà trường, không phải chỉ có kiến thức do thầy cô truyền thụ. Còn có rất nhiều điều hay mới lạ trong cuộc sống mà ta cần phải học.
+ Học sinh ta cần phải ý thức đúng đắn trong việc học, phải có thái độ học tập nghiêm túc, không học qua loa, chiếu lệ, vừa học vừa chơi.
+ Sự liên hệ giữa lí thuyết với thực tiễn trong các môn học.



1.0





1.0đ


1.0đ

d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.
0,25

e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.
0,25