Trường THCS xã Bản Cầm
Ngày soạn: 14/10/2023
Ngày kiểm tra: 26/10

Giáo dục công dân 8
Tiết 8:
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học.
- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực
tiễn cuộc sống.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.
2. Về năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết
các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống, hình thành thói quen suy nghĩ và hành động
phù hợp với lứa tuổi.
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá bản thân; lập và thực hiện kế
hoạch hoàn thiện bản thân nhằm có những điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập.
*Yêu cầu đối với học sinh khuyết tật: HS củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng
kiến thức đã học nhận định được tình huống (đúng/sai).
3. Về phẩm chất
- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận những
khuyết điểm của bản thân trong quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp
- Trách nhiệm: Hoàn thành tốt quá trình học tập và rèn luyện nhằm đạt được mục đích
đặt ra.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- GV: Ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra, hướng dẫn chấm.
- HS: Ôn tập kiến thức, giấy, bút.
III. Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm 30% và tự luận 70%.
IV. Tổ chức kiểm tra
1. Ổn định tổ chức:
2. HS làm bài:
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP 8 CẤP THCS
Mức độ nhận thức
Tổng
Mạch
Tổng
Thông
Vận dụng
TT nội
Nội dung
Nhận biết
Vận dụng
Tỉ lệ
điểm
hiểu
cao
dung
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Giáo Tự hào về
dục truyền thống
1
1
6 câu
6 câu 1 câu 2,5
đạo dân tộc Việt
câu
đức Nam
Tôn trọng sự 3 câu
2
1 câu
3 câu 1 câu 3,75
Nguyễn Thùy Trinh
Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm

3

đa dạng của
các dân tộc
Lao động cần
cù, sáng tạo
Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung

Giáo dục công dân 8

3 câu
12
30%
60%

1 câu
1
30%

1

3 câu 1 câu 3,75
1

12

3

10
30%
10% 30% 70% điểm
40%
100%

BẢN ĐẶC TẢ GIỮA HỌC KÌ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8

T
T

Mạch
nội
dung

1

Tự
hào về
truyề
n
thống
dân
tộc
Việt
Nam
Giáo
dục
đạo
đức

2

Nội
dung

Mưć đô ̣đan
́ h giá

Nhận biết:
- Nêu được một số truyền
thống của dân tộc Việt Nam.
- Kể được một số biểu hiện
của lòng tự hào về truyền
thống của dân tộc Việt Nam.
Thông hiểu:
- Nhận diện được giá trị của
các truyền thống dân tộc Việt
Nam.
- Đánh giá được hành vi, việc
làm của bản thân và những
người xung quanh trong việc
thể hiện lòng tự hào về
truyền thống dân tộc Việt
Nam.
Vận dụng:
Xác định được những việc
làm cụ thể để giữ gìn, phát
huy truyền thống của dân
tộc.
Vận dụng cao:
Thực hiện được những việc
làm cụ thể để giữ gìn, phát
huy truyền thống của dân
tộc.
Nhận biết:
Tôn
trọng Nêu được một số biểu hiện sự
sự đa đa dạng của các dân tộc và
các nền văn hoá trên thế giới.
dạng Thông hiểu:

Nguyễn Thùy Trinh

Số câu hỏi theo mứ c đô ṇ hâṇ
thưć
Vâṇ
Nhậṇ Thông Vâṇ
dụng
biết
hiểu dụng
cao
6 câu
1 câu

3 câu 1 câu

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm
của
các
dân
tộc

3

Lao

động
cần
cù,
sáng
tạo

Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung
Nguyễn Thùy Trinh

Giải thích được ý nghĩa của
việc tôn trọng sự đa dạng của
các dân tộc và các nền văn
hoá trên thế giới.
Vận dụng:
- Phê phán những hành vi kì
thị, phân biệt chủng tộc và
văn hoá.
- Xác định được những lời nói,
việc làm thể hiện thái độ tôn
trọng sự đa dạng của các dân
tộc và các nền văn hoá trên
thế giới phù hợp với bản
thân.
Vận dụng cao:
Thực hiện được những lời nói,
việc làm thể hiện thái độ tôn
trọng sự đa dạng của các dân
tộc và các nền văn hoá trên
thế giới phù hợp với bản
thân.
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm cần cù,
sáng tạo trong lao động.
- Nêu được một số biểu hiện
của cần cù, sáng tạo trong
lao động.
Thông hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của
cần cù, sáng tạo trong lao
động.
Vận dụng:
- Trân trọng những thành quả
lao động; quý trọng và học
hỏi những tấm gương cần cù,
sáng tạo trong lao động.
- Phê phán những biểu hiện
chây lười, thụ động trong lao
động.
Vận dụng cao:
Thể hiện được sự cần cù,
sáng tạo trong lao động của
bản thân.

Giáo dục công dân 8

3 câu

12
TN
30 %

1 câu

1 TL

1 TL 1 TL

30 %

30 % 10 %

60 %

40 %

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm

PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG THCS XÃ BẢN CẦM
Đề 1

Giáo dục công dân 8

ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HK I
Năm học: 2023-2024
Môn: Giáo dục công dân 8
Thời gian: 45'(không kể thời gian giao đề)

Phần I. Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm)
Lựa chọn phương án đứng trước câu trả lời đúng (mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm)
Câu 1. Đối với sự phát triển của con người, truyền thống dân tộc góp phần vào quá trình
A. phát triển của mỗi cá nhân.
B. hội nhập của đất nước.
C. duy trì hạnh phúc gia đình.
D. thúc đẩy kinh tế - xã hội.
Câu 2. Truyền thống dân tộc là những giá trị
A. vật chất
B. tinh thần
C. của cải
D. tài sản
Câu 3. Việc làm nào dưới đây không kế thừa, phát huy truyền thông tốt đẹp của dân
tộc?
A. Tự hào về những giá trị truyền tốt đẹp của dân tộc.
B. Học tập, thực hành theo những chuẩn giá trị truyền thống.
C. Trân trọng những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
D. Gìn giữ truyền thống tốt đẹp cùng những hủ tục lạc hậu.
Câu 4. Tục thờ cúng ông bà tổ tiên của người Việt Nam là thể hiện truyền thống tốt đẹp
nào dưới đây của dân tộc ta?
A. Hủ tục mê tín dị đoan.
B. Yêu nước nồng nàn.
C. Uống nước nhớ nguồn.
D. Yêu thương con người.
Câu 5. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống
quê hương?
A. Tổ chức ma chay linh đình
B. Trân trọng trang phục truyền thống
C. Yêu thích ẩm thực của địa phương
D. Giới thiệu với khách du lịch về lễ hội của địa phương
Câu 6 Để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, học sinh không được làm
việc nào dưới đây?
A. Đoàn kết với các bạn.
B. Chăm chỉ học tập.
Nguyễn Thùy Trinh

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm
Giáo dục công dân 8
C. Lễ phép với thây, cô giáo.
D. Gây gổ đánh nhau.
Câu 7. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc thể hiện ở việc chúng ta tiếp thu những đặc
trưng nào của các dân tộc?
A. Giá trị tốt đẹp.
B. Mọi hệ giá trị.
C. Hủ tục lạc hậu.
D. Phong tục lỗi thời.
Câu 8. Bên cạnh việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc, chúng ta cần phế phán hành
vi nào dưới đây?
A. Kỳ thị giữa các dân tộc.
B. Học hỏi giữa các dân tộc.
C. Giao lưu giữa các dân tộc.
D. Học tập giữa các dân tộc.
Câu 9. Tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc, luôn tìm hiểu, tiếp
thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc, đồng thời thể
hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình là biểu hiện của
A. bá chủ các dân tộc khác trên thế giới. B. tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
C. lợi dụng dân tộc để làm giàu bản thân. D. giúp đỡ các dân tộc nhằm vụ lợi.
Câu 10. Quá trình lao động chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, phấn
đấu hết mình vì công việc là lao động
A. hết mình.
B. sáng tạo.
C. cần cù.
D. hiệu quả.
Câu 11. Lao động sáng tạo không mang lại ý nghĩa nào dưới đây?
A. Không ngừng hoàn thiện kỹ năng.
B. Được bổ sung kiến thức mới.
C. Kết quả công việc ngày càng tăng.
D. Hiệu quả công việc bị suy giảm.
Câu 12. Hành động nào sau đây không thể hiện sự sáng tạo trong học tập?
A. Trước một bài toán khó, H thường suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải khác nhau
B. H sử dụng bản đồ tư duy vào việc liên kết các ý tưởng
C. T luôn tìm ra rất nhiều lý do để xin tiền mẹ đi chơi điện tử
D. Trước đây A thường học bằng cách ghi ra sách vở rồi đọc lại cho thuộc, từ khi mẹ
mua cho máy tính, A sử dụng máy tính để học trên mạng và tải tài liệu về học
Phần II: Tự luận (7,0 điểm)
Câu 13 (3,0 điểm): Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế
giới có ý nghĩa quan trọng, Em hãy bày tỏ quan điểm của mình về một số nhận định sau:
a) Tiếp thu văn hóa của dân tộc khác sẽ làm mất đi giá trị truyền thống văn hóa của dân
tộc mình.
b) Mọi dân tộc trên thế giới đều có quyền bình đẳng.
Câu 14 (3,0 điểm): Bạn V là học sinh lớp 8A và khá năng nổ trong học tập. Dù học trực
tiếp hay trực tuyến, bạn V vẫn tham gia đầy đủ, nghiêm túc. Trong thời gian học trực
tuyến, bạn V đã tự tìm hiểu các phần mềm ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập và
chia sẻ với các bạn. Trong khi đó, bạn M là bạn học cùng lớp với bạn V, lại thường
xuyên chơi điện tử trong các giờ học trực tuyến. Khi bạn V góp ý thì bạn M cho rằng:
“Mình thấy bạn tốn thời gian tìm hiểu vô ích. Không cần thiết phải áp dụng các phẫn
mềm thì vẫn học được mà. Học trực tuyến có ai kiểm tra kĩ đâu mà lo”.
Câu hỏi:
- Em có đồng ý với đánh giá của bạn M về bạn V không? Vì sao?
Nguyễn Thùy Trinh

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm
Giáo dục công dân 8
- Em có lời khuyên gì với những bạn chưa có thói quen cần cù, sáng tạo trong lao
động?
Câu 15 (1,0 điểm): Trong cuộc chiến chống đại dịch Covid-19, những giá trị tốt đẹp của
văn hoá, con người Việt Nam ngày càng lan tỏa, chuyển hoá thành sức mạnh, tạo thành
động lực để chúng ta vượt qua khó khăn, thực hiện “mục tiêu kép” vừa đẩy lùi được
dịch bệnh, vừa phát triển kinh tế, bảo đảm an sinh xã hội.
- Em hãy trình bày giá trị của các truyền thống dân tộc Việt Nam được thể hiện trong
đại dịch Covid - 19.

PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG THCS XÃ BẢN CẦM
Đề 2

ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HK I
Năm học: 2023-2024
Môn: Giáo dục công dân 8
Thời gian: 45'(không kể thời gian giao đề)

Phần I. Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm)
Lựa chọn phương án đứng trước câu trả lời đúng (mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm)
Câu 1. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là những giá trị tinh thần hình thành
trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ
A. đất nước này sang đất nước khác.
B. thế hệ này sang thế hệ khác.
C. vùng miền này sang vùng miền khác. D. địa phương này sang địa phương khác.
Câu 2. Truyền thống dân tộc là những giá trị có đặc trưng như thế nào của mỗi quốc gia
dân tộc?
A. Xấu xa
B. Hủ tục
C. Lạc hậu
D. Tốt đẹp
Câu 3. Quan điểm nào dưới đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp
của dân tộc?
A. Không có truyền thống, mỗi dân tộc và cá nhân vẫn phát triển.
B. Xã hội hiện đại không cần giữ gìn truyền thống dân tộc.
C. Cần tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
D. Những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là lạc hậu, quê mùa.
Câu 4. Câu tục ngữ: Bầu ơi thương lấy bí cùng, tuy rằng khác giống nhưng chung một
giàn nói về truyền thống nào của dân tộc ta?
A. Truyền thống yêu nước.
B. Truyền thống nhân đạo.
C. Truyền thống tôn sư trọng đạo.
D. Truyền thống lao động.
Câu 5. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống
quê hương?
A. Giới thiệu với bạn bè quốc tế về nghệ thuật chèo
B. Sáng tác các tác phẩm thơ ca ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước
C. Lấn chiếm, xâm phạm các khu di tích lịch sử - văn hóa
D. Tích cực tham gia các lễ hội truyền thống của địa phương
Nguyễn Thùy Trinh

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm
Giáo dục công dân 8
Câu 6. Để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, mỗi học sinh chúng ta
cần
A. giữ nguyên truyền thống cũ của dân tộc.
B. xoá bỏ tất cả những gì thuộc về quá khứ.
C. tiếp thu, học hỏi những tinh hoa, văn hoá tiên tiến của nhân loại.
D. Từ chối học hỏi giá trị tốt đẹp từ các dân tộc.
Câu 7. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới là tôn
trọng
A. tính cách của các dân tộc.
B. tư tưởng bá quyền của dân tộc.
C. giá trị đồng tiền của dân tộc.
D. dân số của mỗi dân tộc.
Câu 8. Bên cạnh việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc, chúng ta cần phế phán hành
vi nào dưới đây?
A. Phân biệt giữa các dân tộc.
B. Học hỏi giữa các dân tộc.
C. Giao lưu giữa các dân tộc.
D. Học tập giữa các dân tộc.
Câu 9. Việc làm nào dưới đây của công dân thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc
khác?
A. Chỉ dùng hàng nước ngoài không dùng hàng Việt Nam.
B. Bắt chước phong cách ăn mặc hở hang của các ngôi sao trên thế giới.
C. Không xem phim của Việt Nam, chỉ xem phim hành động của nước ngoài.
D. Học hỏi giá trị nhân văn của thế giới trong việc đối xử với động vật.
Câu 10. Một trong những biểu hiện của lao động sáng tạo là luôn luôn
A. suy nghĩ, tìm tòi.
B. lười biếng, ỷ nại.
C. ỷ nại, dựa dẫm.
D. dựa dẫm, lười nhác.
Câu 11. Tại sao mỗi chúng ta cần phải lao động cần cù và sáng tạo?
A. Để vừa lòng bố mẹ và người thân.
B. Hoàn thiện và phát triển bản thân.
C. Do hoàn cảnh xô đẩy phải làm việc.
D. Do áp lực gia đình và bạn bè.
Câu 12. Hành động nào dưới đây thể hiện đúng tinh thần của truyền thống cần cù lao
động?
A. Mỗi khi gặp công việc nặng nhọc, anh X thường bỏ cuộc
B. Bạn A luôn đạt thành tích cao trong học tập vì sự nỗ lực của bản thân
C. Anh Q hào hứng đăng kí tham gia nghĩa vụ quân sự khi đủ tuổi (18 tuổi)
D. Anh T được nhận danh hiệu nhân viên xuất sắc năm vì sự chăm chỉ
Phần II: Tự luận (7,0 điểm)
Câu 13 (3,0 điểm): Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế
giới có ý nghĩa quan trọng, em hãy bày tỏ quan điểm của mình về một số nhận định sau:
a) Không có nền văn hóa lớn và nền văn hóa nhỏ, chỉ có các nền văn hóa khác nhau.
b) Sử dụng pha trộn nhiều ngôn ngữ khi giao tiếp là thể hiện sự sành điệu, thức thời.
Câu 14 (3,0 điểm): Trong giờ làm việc nhóm, bạn A nói riêng với bạn B: “Nhóm mình
có bạn H học giỏi nên chúng mình không cần suy nghĩ hay làm gì đâu, vì đã có bạn H
làm hết rồi”.
a) Theo em, lời nói của bạn A như vậy có đúng không? Vì sao?
b) Nếu em là bạn B, em sẽ nói gì với A?
Nguyễn Thùy Trinh

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm
Giáo dục công dân 8
Câu 15 (1,0 điểm): Là du học sinh, vào dịp Tết cổ truyền, bạn N cùng nhóm bạn tổ
chức các hoạt động Tết theo truyền thống của người Việt ngay tại xứ người như: gói
bánh chưng, bánh tét; trang trí hoa mai, hoa đào; mặc trang phục áo dài;... Đối với bạn
N, dù ở nơi đâu thì Việt Nam vẫn luôn trong trái tim mình.
Biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc qua việc làm của các nhân vật trong
các trường hợp trên là gì?

PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG THCS XÃ BẢN CẦM
Đề 3

ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HK I
Năm học: 2023-2024
Môn: Giáo dục công dân 8
Thời gian: 45'(không kể thời gian giao đề)

Phần I. Trắc nghiệm khách quan (6,0 điểm)
Lựa chọn phương án đứng trước câu trả lời đúng (mỗi đáp án đúng được 0,5 điểm)
Câu 1. Đối với sự phát triển của con người, truyền thống dân tộc góp phần vào quá trình
A. phát triển của mỗi cá nhân.
B. hội nhập của đất nước.
C. duy trì hạnh phúc gia đình.
D. thúc đẩy kinh tế - xã hội.
Câu 2. Truyền thống dân tộc là những giá trị
A. vật chất
B. tinh thần
C. của cải
D. tài sản
Câu 3. Việc làm nào dưới đây không kế thừa, phát huy truyền thông tốt đẹp của dân
tộc?
A. Tự hào về những giá trị truyền tốt đẹp của dân tộc.
B. Học tập, thực hành theo những chuẩn giá trị truyền thống.
C. Trân trọng những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
D. Gìn giữ truyền thống tốt đẹp cùng những hủ tục lạc hậu.
Câu 4. Tục thờ cúng ông bà tổ tiên của người Việt Nam là thể hiện truyền thống tốt đẹp
nào dưới đây của dân tộc ta?
A. Hủ tục mê tín dị đoan.
B. Yêu nước nồng nàn.
C. Uống nước nhớ nguồn.
D. Yêu thương con người.
Câu 5. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống
quê hương?
A. Tổ chức ma chay linh đình
B. Trân trọng trang phục truyền thống
C. Yêu thích ẩm thực của địa phương
D. Giới thiệu với khách du lịch về lễ hội của địa phương
Câu 6 Để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, học sinh không được làm
việc nào dưới đây?
Nguyễn Thùy Trinh

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm
Giáo dục công dân 8
A. Đoàn kết với các bạn.
B. Chăm chỉ học tập.
C. Lễ phép với thây, cô giáo.
D. Gây gổ đánh nhau.
Câu 7. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới là tôn
trọng
A. tính cách của các dân tộc.
B. tư tưởng bá quyền của dân tộc.
C. giá trị đồng tiền của dân tộc.
D. dân số của mỗi dân tộc.
Câu 8. Bên cạnh việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc, chúng ta cần phế phán hành
vi nào dưới đây?
A. Phân biệt giữa các dân tộc.
B. Học hỏi giữa các dân tộc.
C. Giao lưu giữa các dân tộc.
D. Học tập giữa các dân tộc.
Câu 9. Việc làm nào dưới đây của công dân thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc
khác?
A. Chỉ dùng hàng nước ngoài không dùng hàng Việt Nam.
B. Bắt chước phong cách ăn mặc hở hang của các ngôi sao trên thế giới.
C. Không xem phim của Việt Nam, chỉ xem phim hành động của nước ngoài.
D. Học hỏi giá trị nhân văn của thế giới trong việc đối xử với động vật.
Câu 10. Một trong những biểu hiện của lao động sáng tạo là luôn luôn
A. suy nghĩ, tìm tòi.
B. lười biếng, ỷ nại.
C. ỷ nại, dựa dẫm.
D. dựa dẫm, lười nhác.
Câu 11. Tại sao mỗi chúng ta cần phải lao động cần cù và sáng tạo?
A. Để vừa lòng bố mẹ và người thân.
B. Hoàn thiện và phát triển bản thân.
C. Do hoàn cảnh xô đẩy phải làm việc.
D. Do áp lực gia đình và bạn bè.
Câu 12. Hành động nào dưới đây thể hiện đúng tinh thần của truyền thống cần cù lao
động?
A. Mỗi khi gặp công việc nặng nhọc, anh X thường bỏ cuộc
B. Bạn A luôn đạt thành tích cao trong học tập vì sự nỗ lực của bản thân
C. Anh Q hào hứng đăng kí tham gia nghĩa vụ quân sự khi đủ tuổi (18 tuổi)
D. Anh T được nhận danh hiệu nhân viên xuất sắc năm vì sự chăm chỉ
Phần II: Tự luận (4,0 điểm)
Câu 13 (1,0 điểm): Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế
giới có ý nghĩa quan trọng, em hãy bày tỏ quan điểm của mình về một số nhận định sau:
a) Không có nền văn hóa lớn và nền văn hóa nhỏ, chỉ có các nền văn hóa khác nhau.
b) Sử dụng pha trộn nhiều ngôn ngữ khi giao tiếp là thể hiện sự sành điệu, thức thời.
Câu 14 (2,0 điểm): Trong giờ làm việc nhóm, bạn A nói riêng với bạn B: “Nhóm mình
có bạn H học giỏi nên chúng mình không cần suy nghĩ hay làm gì đâu, vì đã có bạn H
làm hết rồi”.
a) Theo em, lời nói của bạn A như vậy có đúng không? Vì sao?
b) Nếu em là bạn B, em sẽ nói gì với A?
Câu 15 (1,0 điểm): Trong cuộc chiến chống đại dịch Covid-19, những giá trị tốt đẹp của
văn hoá, con người Việt Nam ngày càng lan tỏa, chuyển hoá thành sức mạnh, tạo thành
động lực để chúng ta vượt qua khó khăn, thực hiện “mục tiêu kép” vừa đẩy lùi được
dịch bệnh, vừa phát triển kinh tế, bảo đảm an sinh xã hội.
Nguyễn Thùy Trinh

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm
Giáo dục công dân 8
- Em hãy trình bày giá trị của các truyền thống dân tộc Việt Nam được thể hiện trong
đại dịch Covid - 19.

PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG THCS XÃ BẢN CẦM

HDC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
Năm học: 2023 - 2024
Môn: GDCD - Lớp 8
ĐỀ 1

Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Đáp án
B
B
D
C
A D
A
A
B
C
D
* Lưu ý: Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,25 đ
Phần II: Tự luận (7 điểm)
Câu
Nội dung
hỏi
- Ý kiến a) Không đồng tình.
Vì: mỗi dân tộc đều có những cái hay, cái đẹp để chúng ta học hỏi.
Việc học hỏi, tiếp thu có chọn lọc nét đẹp văn hóa của các dân tộc
Câu 13 khác sẽ giúp chúng ta bổ sung, phát triển và làm phong phú thêm
(3đ) văn hóa của dân tộc mình.
- Ý kiến b) Đồng tình.
Vì: các dân tộc trên thế giới tuy có sự khác biệt nhất định về: màu
da, ngoại hình, văn hóa,… song đều bình đẳng với nhau.
Câu 14 Em không đồng tình với đánh giá của bạn M về bạn V. Vì:
(3đ) + Những việc làm của bạn V cho thấy bạn V đã có thái độ tích cực,
luôn chăm chỉ, cần cù và sáng tạo trong học tập. Thái độ học tập
đúng đắn ấy đã giúp bạn V đạt được kết quả cao, được thầy cô và
bạn bè quý mến, đồng thời cũng giúp đỡ được nhiều bạn học sinh
khác. Vì vậy, chúng ta nên cổ vũ, khuyến khích và học tập theo
bạn V.
+ Những hành động và lời đánh giá của bạn M cho thấy, bạn M
còn lười biếng, chưa chăm chỉ, nỗ lực và sáng tạo trong học tập.
- Lời khuyên với những bạn chưa có thói quen cần cù, sáng
tạo:
+ Cần cù và sáng tạo trong học tập, lao động là những đức tính tốt
Nguyễn Thùy Trinh

12
C

Điểm
0,5
1,0

0,5
1,0
0,25
0,75

0,5

0,5

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm

Giáo dục công dân 8

đẹp mà mỗi người cần phải có và rèn luyện trong cuộc sống hằng
ngày.
+ Cần cù và sáng tạo trong học tập, lao động sẽ giúp chúng ta đạt
0,5
được nhiều thành công trong cuộc sống và nhận được sự yêu mến,
quý trọng của mọi người.
+ Cần cù và sáng tạo không phải là khả năng thiên bẩm, đó là kết
0,5
quả của sự rèn luyện. Do đó, chúng ta hãy rèn luyện những đức
tính này ngay từ hôm nay, ngay từ những việc làm nhỏ nhất.
- Trong đại dịch Covid-19, nhân dân Việt Nam đã phát huy nhiều
1,0
Câu 15
truyền thống tốt đẹp của dân tộc, như: yêu nước, dũng cảm, đoàn
(1đ)
kết, tương thân tương ái,..
Đề 2
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Đáp án B
D
C
B
C C A A
D
A
B
D
* Lưu ý: Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,25 đ
Phần II: Tự luận (7 điểm)
Câu
Nội dung
Điểm
hỏi
- Ý kiến a) Đồng tình.
0,5
Vì: ở một vùng nói riêng và trên thế giới nói chung, có sự cùng
1,0
tồn tại của nhiều nền văn hóa, dạng thức văn hóa và cách biểu
đạt văn hóa,… Mỗi nền văn hóa ấy lại có những nét đặc trưng,
Câu 13 nét đẹp riêng đáng để chúng ta tiếp thu, học hỏi.
(3đ) - Ý kiến b) Không đồng tình.
0,5
Vì: việc sử dụng pha trộn, lạm dụng nhiều ngôn ngữ khi giao
1,0
tiếp sẽ làm mất đi nét đẹp, sự trong sáng của ngôn ngữ; đồng
thời, cũng thể hiện thái độ thiếu tôn trọng đối với ngôn ngữ bản
địa.
Câu 14 - a) Lời nói của bạn A chưa đúng.
0,25
(3đ) Vì: lời nói và hành động của A đã thể hiện thái độ lười biếng, ỷ
1,0
lại vào người khác, thiếu sự tích cực và tự giác trong quá trình
học tập.
- b) Nếu là bạn B, em sẽ nói với A rằng: “H có kết quả học tập
0,75
tốt, nhưng chúng ta không nên ỷ lại vào cậu ấy, vì đây là nhiệm
vụ học tập chung của cả nhóm, chúng ta nên tích cực hợp tác,
trao đổi, đưa ra ý kiến để cùng hoàn thành nhiệm vụ này”.
- Người nhận được sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ có
1,0
động lực vượt qua khó khăn, thử thách. Người biết quan tâm,
cảm thông và chia sẻ sẽ nhận được sự yêu quý, tôn trọng cuả
mọi người. nhờ đó, cuộc sông sẽ tràn ngập tình yêu thương,
Nguyễn Thùy Trinh
Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm

Giáo dục công dân 8

niềm vui và hạnh phúc, các mối quan hệ sẽ trở nên tốt đẹp và
bền vững hơn.
Bạn N trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống của Việt
Câu 15 Nam; dù là du học sinh, đang học tập tại nước ngoài, nhưng N
(1đ) vẫn cùng nhóm bạn tổ chức các hoạt động Tết theo truyền thống
của người Việt ngay tại xứ người.
Đề 3
Phần I: Trắc nghiệm (6 điểm)
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Đáp án B
B
D
C
A D A A
D
A
B
* Lưu ý: Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,5 đ
Phần II: Tự luận (4 điểm)
Câu
Nội dung
hỏi
- Ý kiến a) Đồng tình.
Vì: ở một vùng nói riêng và trên thế giới nói chung, có sự cùng
tồn tại của nhiều nền văn hóa, dạng thức văn hóa và cách biểu
đạt văn hóa,… Mỗi nền văn hóa ấy lại có những nét đặc trưng,
Câu 13 nét đẹp riêng đáng để chúng ta tiếp thu, học hỏi.
(1đ) - Ý kiến b) Không đồng tình.
Vì: việc sử dụng pha trộn, lạm dụng nhiều ngôn ngữ khi giao
tiếp sẽ làm mất đi nét đẹp, sự trong sáng của ngôn ngữ; đồng
thời, cũng thể hiện thái độ thiếu tôn trọng đối với ngôn ngữ bản
địa.
a) Lời nói của bạn A chưa đúng.
Vì: lời nói và hành động của A đã thể hiện thái độ lười biếng, ỷ
lại vào người khác, thiếu sự tích cực và tự giác trong quá trình
học tập.
b) Nếu là bạn B, em sẽ nói với A rằng: “H có kết quả học tập
tốt, nhưng chúng ta không nên ỷ lại vào cậu ấy, vì đây là nhiệm
Câu 14 vụ học tập chung của cả nhóm, chúng ta nên tích cực hợp tác,
(2đ) trao đổi, đưa ra ý kiến để cùng hoàn thành nhiệm vụ này”.
- Người nhận được sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ có
động lực vượt qua khó khăn, thử thách. Người biết quan tâm,
cảm thông và chia sẻ sẽ nhận được sự yêu quý, tôn trọng cuả
mọi người. nhờ đó, cuộc sông sẽ tràn ngập tình yêu thương,
niềm vui và hạnh phúc, các mối quan hệ sẽ trở nên tốt đẹp và
bền vững hơn.
- Trong đại dịch Covid-19, nhân dân Việt Nam đã phát huy
Câu 15
nhiều truyền thống tốt đẹp của dân tộc, như: yêu nước, dũng
(1đ)
cảm, đoàn kết, tương thân tương ái,..
Nguyễn Thùy Trinh

1,0

12
D

Điểm
0,25
0,25

0,25
0,25

0,5
0,5
0,5

0,5

1,0

Năm học 2023-2024

Trường THCS xã Bản Cầm

Giáo dục công dân 8

V. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- GV phát đề kiểm tra
- HS nhận đề, đọc đề, làm bài KT
VI. DỰ KIẾN KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Lớp
8A
8B

1→<3
3
3

3→<5
14
14

5→<6,5
14
14

6,5→<8
8
8

8→10
4
3

VII. PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KIỂM TRA
- Ưu điểm
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Hạn chế
...........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng cần bổ sung cho HS yếu, kém
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................
Duyệt của nhà trường

Duyệt của TCM

GVBM

Nguyễn Thùy Trinh

Nguyễn Thùy Trinh

Năm học 2023-2024