Trường TH&THCS Lý Tự Trọng         
BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT
Họ và tên:………………………               Môn: Tiếng việt. Lớp 4 . Năm học 2023 -2024
Lớp: ………    
Thời gian làm bài: 35 phút 
Điểm

Lời nhận xét của giáo viên

* Đọc thầm và làm bài tập: (7 điểm)
CÂU CHUYỆN VỀ MÙA ĐÔNG VÀ CHIẾC ÁO KHOÁC
Mùa đông đã tới, những cơn gió rét buốt rít ngoài cửa sổ. Ngoài đường, ai cũng bước
vội vàng để tránh cái lạnh đang làm cứng đờ đôi bàn tay. Những khuôn mặt vui tươi, hớn
hở biến đi đâu mất, thay vào đó là tái đi vì lạnh. Mùa rét năm nay, mẹ mua cho An một
chiếc áo khoác mới, vì áo cũ của cậu đa phần đã bị rách do sự hiếu động của An. Khi
nhận chiếc áo từ mẹ, An vùng vằng vì kiểu dáng và màu sắc của chiếc áo không đúng ý
thích của cậu. Về phòng, cậu ném chiếc áo xuống đất, cả ngày lầm lì không nói gì.
Chiều tối hôm đó, bố rủ An ra phố. Mặc dù trời đang rất lạnh nhưng An háo hức đi
ngay. Sau khi mua đồ xong, bố chở An ra khu chợ, nơi các gian hàng bắt đầu thu dọn.
Bố chỉ cho An thấy những cậu bé không có nhà cửa, không có người thân, trên người chỉ
có một tấm áo mỏng manh đang co ro, tím tái. Trong khi mọi người đều về nhà quây
quần bên bữa tối ngon lành, bên ánh đèn ấm áp thì các cậu vẫn phải lang thang ở ngõ
chợ, nhặt nhạnh những thứ người ta đã bỏ đi.
Bất giác, An cảm thấy hối hận vô cùng. An nhớ lại ánh mắt buồn của mẹ khi cậu ném
chiếc áo khoác xuống đất. Bố chỉ nhẹ nhàng: “Con có hiểu không? Cuộc đời này còn
nhiều người thiệt thòi lắm. Hãy biết trân trọng thứ mà mình đang có.”
1: (M1) 0,5đ Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lười đúng.
Vì sao An không thích chiếc áo mới mà mẹ mua cho?
A. Vì chiếc áo quá rộng so với cơ thể của cậu.
B. Vì mẹ tự đi mua áo mà không hỏi cậu trước.
C. Vì chiếc áo bị may lỗi ở phần cánh tay.
D. Vì kiểu dáng và màu sắc của chiếc áo không đúng ý cậu.
2: (M1) 0,5đ Điền Đ ; S vào ô trống
An có thái độ và hành động như thế nào khi nhận chiếc áo mới?
- Cậu vùng vằng rồi ném chiếc áo xuống đất, cả ngày lầm lì không nói.☐
- Cậu bảo mẹ mang trả lại chiếc áo cho cửa hàng.☐
- Cậu không nhận chiếc áo cũng không nói gì với mẹ.☐
- Cậu không chịu mặc chiếc áo mới mẹ mua cho.☐
3. (M2) 1đ Em hãy nhận xét thái độ và hành động của An. Nếu là em thì em sẽ nói thế
nào với mẹ? (viết câu trả lời của em)

4: (M1) 0,5đ Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lười đúng.
Vì sao bố muốn An cùng đi ra phố?
A. Bố muốn An hiểu được giá trị của đồng tiền và việc lao động.
B. Bố muốn đưa An đi mua một chiếc áo khác đúng với sở thích của cậu.
C. Bố muốn An chứng kiến cảnh nhiều bạn nhỏ còn không có áo để mặc.
D. Bố muốn An quên đi chuyện chiếc áo để tập trung học tập.
5: (M2) 0,5đ Vì sao An cảm thấy hối hận với hành động của mình? (viết câu trả lời của
em)

6: (M2) 1đ Qua câu chuyện trên, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì? (viết câu trả lời của
em)

7: (M2) 0,5đ Em hãy gạch chân dưới chủ ngữ và vị ngữ của các câu sau:
- Bất giác, An cảm thấy hối hận vô cùng.
- An nhớ lại ánh mắt buồn của mẹ khi cậu ném chiếc áo khoác xuống đất.
8: (M2) 0,5đ Dấu gạch ngang trong câu văn dưới đây có tác dụng gì?
Bố nói với An:
- Hãy biết trân trọng những thứ mà mình đang có, con nhé!
A. Đánh dấu phần chú thích.
B. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
C. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
D. Đánh dấu từ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt.
9: (M2) 1đ Em hãy chuyển câu hỏi “Con có biết rằng cuộc đời này còn nhiều người
thiệt thòi lắm không?” thành một câu khiến.

10: (M3) 1đ Em hãy viết 2-3 câu về một anh hùng dân tộc ở địa phương em.

Trường TH&THCS Lý Tự Trọng         
BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT
Họ và tên:………………………               Môn: Tiếng việt. Lớp 4 . Năm học 2023 -2024
Lớp: ………    
Thời gian làm bài: 35 phút
     
Điểm
Lời nhận xét của giáo viên

VIẾT (10đ)
Đề bài : Em hãy miêu tả một con vật mà em yêu thích.

MA TRẬN ĐỀ TIẾNG VIỆT 4
Chủ đề
Đọc hiểu
văn bản

Trả lời câu hỏi về nội
dung bài
Luyện từ và câu
Kiến thức
Chủ ngữ, vị ngữ, dấu
tiếng việt gạch ngang, câu hỏi, câu
khiến.
Viết đoạn văn
TỔNG

Số câu
Số điểm
Số câu
Số điểm
Số câu
Số điểm
Số câu
Số điểm

Mức 1
TN TL
3
1,5

3
1,5

Mức 2
TN TL
3
3
2
1
1
0,5

2
1

Mức 3
TN TL

4
3,5

ĐÁP ÁN
Câu 1: D. Vì cậu không thích kiểu dáng và màu sắc của chiếc áo.

Câu 2: Đ,S, S, Đ
Câu 3: HS tự viết theo ý hiểu của mình.
Câu 4: C. Bố muốn An chứng kiến cảnh nhiều bạn nhỏ còn không có áo để mặc.
Câu 5 : Học sinh tự viết theo ý hiểu của mình
Câu 6: HS tự viết theo ý hiểu của mình.
Câu 7:
- Bất giác, An cảm thấy hối hận vô cùng.
CN
VN
- An nhớ lại ánh mắt buồn của mẹ khi cậu ném chiếc áo khoác xuống đất.
CN
VN
Câu 8: B. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
Câu 9: Mong con biết rằng cuộc đời này còn nhiều người thiệt thòi lắm!
Câu 10: HS đặt được từ 2-3 câu đúng theo yêu cầu
Tập làm văn
Đề bài : : Em hãy miêu tả một con vật mà em yêu thích.
 Cấu trúc bài kiểm tra Viết: 10 điểm
 Hướng dẫn chấm điểm Viết theo thang điểm 10

1
1
1
1

Tổng
6
4,5
3
1,5
1
1,5
10
7

Nội dung đánh giá Mức điểm

Hình thức

2đ

Mở bài

0,5đ

Thân bài

3đ

Tiêu chí
- Trình bày bố cục rõ ràng, có đủ 3 phần: Mở bài, thân
bài, kết luận
- Trình bày đúng yêu cầu của một bài văn thuộc thể loại
miêu tả con vật
- Bài viết ít gạch xoá
Dẫn dắt được tới con vật em định tả trong bài.
Tả bao quát con vật (hình dáng, màu sắc)
Tả các bộ phận con vật + kết hợp tả các hoạt động
Nêu được ích lợi của con vật

Kết bài

Kỹ năng



0,5đ

Nêu suy nghĩ, tình cảm của mình đối với con vật đó
Nêu cách bảo vệ và chăm sóc con vật đó

2đ

Kĩ năng viết chữ, viết đúng chính tả.
Sai 5 -10 lỗi chính tả trừ 0,5đ
Sai từ 11 lỗi trở lên trừ 1đ
Viết sai tên riêng của tổ chức/cơ quan: - 0,5đ/lỗi

1đ

Dùng từ, đặt câu bao gồm :
- Dùng từ, đặt câu: viết câu đúng ngữ pháp, đầy đủ chủ
ngữ, vị ngữ, dấu câu …
- Dùng từ đúng ngữ cảnh
- Diễn đạt câu chính xác, thể hiện ý rõ ràng.
- Viết câu mạch lạc, đúng ngữ pháp, lời văn diễn đạt tự
nhiên, sinh động, lôi cuốn.
- Bố cục rõ ràng; các phần cân đối; phù hợp với yêu cầu
về kiểu, loại văn bản có mở đầu, triển khai, kết thúc; các
câu, đoạn có mối liên kết với nhau mạch lạc.

1đ

Tính sáng tạo
- Lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật, diễn đạt câu trôi
chảy, câu văn giàu cảm xúc, có hình ảnh.
- Từ ngữ thể hiện ý rõ ràng, xưng hô lịch sự, lời văn nhẹ
nhàng, biết dùng vốn kiến thức đã học như: từ ngữ so
sánh, nhân hóa...