PHẦN I: KẾ HOẠCH BDTX CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015-2016
PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC
TRƯỜNG THCS MINH TIẾN


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Minh Tiến, ngày 1 tháng 7 năm 2015



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016

Họ và tên giáo viên: Mai Thị Tuyết
Trình độ chuyên môn: ĐHSP Toán - lí
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên - Tổ Khoa học tự nhiên
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Dạy môn: Toán.
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên (sau đây gọi tắt là Quy chế 26); Thực hiện công văn số 1425/SGDĐT-GDCN ngày 04 tháng 8 năm 2015 của sở GDĐT và việc hướng dẫn công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016 theo công văn Số: 384 /PGD&ĐT Ngọc lặc .
Tôi xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016 như sau:
I. Mục tiêu của việc BDTX
- Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX, của nhà trường và các quy định của Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 26//2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Tự đánh giá kết quả BDTX, báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập qua BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

II. Nội dung BDTX: Nêu rõ các nội dung bồi dưỡng:
1. Khối kiến thức bắt buộc.
a. Nội dung bồi dưỡng 1:(nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp (bậc) học, thời lượng: 30 tiết).
- Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015- 2016 bậc THCS
- Chỉ thị 3131 của bộ giáo dục và đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của năm học.
- Quyết định ban hành kế hoạch thời gian năm học 2015- 2016 của UBND huyện Ngọc Lặc.
- Thông tư 29 quy định đánh giá chuẩn hiệu trưởng.
- Thông tư 30 quy định đánh giá chuẩn giáo viên.
- Đề án 918 nâng cao chất lượng GD Ngọc Lặc.
- Công văn hướng dẫn đánh giá chuẩn giáo viên.
- Thông tư 47 qui chế công nhận trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học.
- Thông tư 58 ban hành qui chế đánh giá xếp loại HS THCS và hs THPT
b. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết):
Bồi dưỡng Chuyên đề “Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh Hóa”.
2. Khối kiến thức tự chọn.
Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.
Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch BDTX năm học 2015 – 2016 của trường THCS Minh Tiến quy định CBQL và giáo viên thực hiện bồi dưỡng. Tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau:
Mô đun 5: Nâng cao năng lực hiểu biết và xây dựng môi trường giáo dục của giáo viên.
Mô đun 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học.
Mô đun 20: Sử dụng các thiết bị dạy học.
Mô đun 21: Bảo quản , sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học.
III. Hình thức BDTX:
1. BDTX