Ngày soạn: 24/8/2016 Ngày dạy: 31/8/2017
Tuần: 2
Tiết 4
§4. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP. TẬP HỢP CON
I- MỤC TIÊU
Kiến thức:
Hiểuđượcmộttậphợpcóthểcómộtphầntử, cónhiềuphầntử, cóthểcóvôsốphầntử, cũngcóthểkhôngcóphầntửnào. Hiểuđượckháiniệmtậphợp con vàkháiniệmhaitậphợpbằngnhau.
Kỹnăng:
Biếttìmsốphầntửcủamộttậphợp, biếtkiểmtramộttậphợplàtậphợp con hoặckhônglàtậphợp con củamộttậphợpchotrước, biếtviếtmộtvàitậphợp con củamộttậphợpchotrước, biếtsửdụngđúngcáckíhiệu
và(.
Thái độ:
Rènchohọcsinhtínhcẩnthậnkhisửdụngcáckíhiệu
và
.
4. Xác định nội dung trong tâm của bài:
- Biếtđượctrongmộttậphợpcóthểcóbaonhiêuphầntử.
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác
Năng lực chuyên biệt: năng lực phối hợp giải quyết vấn đề cụ thể
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS)
1. GV: Giáo án, SGK, thướcthẳng, phấnmàu, bảngsố la mã.
2. HS: SGK, vở, đồ dùng học tập.
- Ôn tập về cách ghi số tự nhiên đã học ở tiểu học.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định lớp + kiểm tra sĩ số
2/ Kiểm tra bài cũ:
HS: - Làm BT 14/10 SGK. (7đ)
- Viết giá trị của số
trong hệ thập phân dưới dạng tổng giá trị của số các chữ số (đáp án :
= a.1000 + b.100 + c.10 + d) (3đ)
3/ Nội dung bài mới

Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Số phần tử của một tập hợp:
Cho các tập hợp:
A = {5} : Có 1 phần tử.
B = {x,y} : Có 2 phần tử.
C={1;2;3;.....;100} : Có 100 phần tử.
N={0;1;2;3;..... } : Có vô số phần tử.
?1. D = {0} : Có 1 phần tử.
E= {bút, thước} : Có 2 phần tử.
H={x
N( x
10} : Có 11 phần tử.
?2. Không có số tự nhiên x nào mà x+5=2.
* Chú ý:
- Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng. Kí hiệu: (.

Tổng quát: SGK

Hoạt động 1: GVnêu các ví dụ như SGK/12.
GV: Nêu ví dụ
Hãy cho biết mỗi tập hợp trên có bao nhiêu phần tử?






GV: Gọi HS trả lời ?1 ; ?2 .

GV giới thiệu tập hợp rỗng và Kí hiệu:


GV: Vậy một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử?
* Củng cố: BT17/13 SGK


HS: trảlời.





HS: Trảlời ?1, ?2
?1. D = {0} : Có 1 phần tử.
E= {bút, thước} : Có 2 phần tử.
H={x
N( x
10} : Có 11 phần tử.
?2. Không có số tự nhiên x nào mà x+5=2.




2/ Tập hợp con:











* Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A được gọi là tập hợp con của tập hợp B.
- Kí hiệu: A
B hay B
A
đọc là: A là tập hợp con của tập hợp B, hoặc A được chứa trong B, hoặc B chứa A.
*Chú ý: Sgk
Hoạt động 2:
GV: Cho hình vẽ sau(dùng phấn màu vẽ 2 phần tử x, y):

GV:Hãy viết các tập hợp A, B?
GV: Nhận xét gì về các phần tử của tập hợp A và B?
GV(giới thiệu): Mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B, ta nói tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B.
GV: Vậy khi nào thì tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B?
GV: Giới thiệu kí hiệu:
GV: Cho HS làm ?3.
GV: Ta thấy A
B, B
A :Ta nói rằng A và B là hai tập hợp bằng nhau.
- Kí hiệu: A = B.
- Kí hiệu
chỉ mối quan hệ giữa hai tập hợp.


HS: Lên bảng viết.




HS trả lời
Mọiphầntửcủa A đềuthuộc B vàmọiphầntửcủa B đềuthuộc A





HS: làm ?3