Mai Thị Minh Châu – Giáo án lớp 3 – Trường Tiểu học & THCS Thái Thọ – Năm học 2023- 2024

TIẾNG VIỆT
Bài đọc 2: HƯƠNG LÀNG (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh, HS địa
phương dễ viết sai: làn hương, lạ lùng, nồng nàn, rậm rạp, xương sông. Ngắt nghỉ hơi đúng
theo các dấu câu và theo ngữ nghĩa.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, VD: mộc mạc, chân đất , đượm, ...
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: phân tích, cảm nhận các chi tiết miêu tarmuif
hương trong bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: tình yêu thiên nhiên, quê hương, làng xóm, yêu thích cái đẹp.
- Phẩm chất nhân ái: yêu thích cái đẹp
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động. ( 5 phút)
- GV tổ chức trò chơi “ Gọi thuyền”.
- Hình thức chơi: 1 Hs làm chủ trò, lần lượt gọi 2 - HS tham gia trò chơi
HS lên đọc bài “ Sông quê” và TLCH
? Tìm những hình ảnh yên bình của dòng sông
quê hương
? Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả vói dòng
sông quê hương như thế nào?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe, nhận xét
- GV đưa tranh,
- HS quan sát
? Tranh vẽ cảnh gì?
- vẽ cảnh làng quê có bờ ao, lũy tre, mái
nhà đơn sơ...

Mai Thị Minh Châu – Giáo án lớp 3 – Trường Tiểu học & THCS Thái Thọ – Năm học 2023- 2024

- GV giới thiệu, ghi tên bài
2. Khám phá. ( 27 phút)
-SGK trang 20,21
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài.
- GV HD đọc: Giọng thong thả, trang trọng. Nhấn
giọng các từ gợi tả, gợi cảm.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- HS chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đất quê
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến hương ấy
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến quanh mâm.
+ Đoạn 4: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
? Trong bài em vừa đọc, có những tiếng từ nào
khi phát âm dễ lẫn?
- Luyện đọc từ khó: làn hương, lạ lùng, nồng nàn,
rậm rạp, xương sông.
+ GV gọi HS đọc từ khó
+ Khi đọc các từ này em cần lưu ý điều gì?
+ Gọi HS đọc lại các từ khó đọc
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2
- GV gọi HS đọc đoạn 1
? ở đoạn 1 có từ mộc mạc, em hiểu mộc mạc
nghĩa là gì?
- Đặt câu với từ mộc mạc
? Chân chất được SGK giải nghĩa như thế nào?
? Hai từ chân chất và mộc mạc thướng dùng để
miêu tả ai?
- GV gọi HS đọc đoạn 2
- GV gọi HS đọc đoạn 3
- GV gọi HS đọc đoạn 4
? đượm có nghĩa là gì?
- GV đưa câu dài, luyện đọc
- Luyện đọc câu: Cứ muốn căng lồng ngực ra/ mà

- Cây đa, .....
- HS nhắc lại

- Hs lắng nghe.
- HS lắng nghe cách đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS quan sát

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đưa từ khó

- hs lưu ý cách đọc
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc đoạn 1
- HS giải nghĩa
- HS đặt câu
- HS giải nghĩa
- Dùng để miêu tả những người ở thôn
quê
- HS đọc đoạn 2
- HS đọc đoạn 3
- HS đọc đoạn 4
- HS giải nghĩa

Mai Thị Minh Châu – Giáo án lớp 3 – Trường Tiểu học & THCS Thái Thọ – Năm học 2023- 2024

hít thở đến no nê,/ giống như thuở nhỏ/ hít hà
hương hương thơm/ từ nồi cơm gạo mới/ mẹ bắc
ra/ và gọi cả nhà/ ngồi vào quanh mâm..//
- GV đọc mẫu, yêu cầu HS nghe, phát hiện cô
ngắt, nghỉ hơi sau tiếng nào, cô nhấn giọn vào
những từ ngữ nào?
- GV cho HS đọc lại câu dài
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 4. ( 2 phút)
- Thi đọc nhóm
- GV nhận xét các nhóm.
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- Lớp đọc đồng thanh
4. Vận dụng. ( 5 phút)
- Chúng ta vừa được luyện đọc bài đọc nào?
? để đọc đúng, đọc hay bài đọc, em cần phải đọc
với giọng như thế nào?
+ khi đọc xong bài này em có suy nghĩ gì?

- 2-3 HS đọc câu.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.

- Bài hương làng
Giọng đọc Giọng thong thả, trang trọng.
Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm.
- em thấy yêu quê hương, quê hương có
rất nhiều sự vật quen thuộc với em, con
người nơi thôn quê chân chất, mộc mạc
? chúng ta cần phải làm gì để xây dựng quê + HS Trả lời các câu hỏi.
hương ngày càng giàu đẹp
- Cho HS nghe một đoạn bài hát “ Quê tôi”
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.