PHÒNG GD & ĐT TRẦN VĂN THỜI
TRƯỜNG TIỂU HỌC 2 TRẦN HỢI

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

THỐNG KÊ PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
CỦA CÁN BỘ GIÁO VIÊN TRONG TỔ NĂM HỌC 2013-2014

TT
Họ và Tên
Năm sinh
Lớp
Dạy
Nội dung bồi dưỡng
Xếp loại



Nam
Nữ


Giỏi
Khá
TB
Yếu

1
Phùng Bé Ba

1968
Hiệu trưởng
Nội dung 3: Gồm 4 mô đun sau:
-TH1: Một số vấn đề tâm lý dạy học ở tiểu học, những giải pháp sư phạm;
-TH3:Đặc điểm tâm lý của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và năng khiếu;
-TH30:Hưỡng dẫn áp dụng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở tiểu học trong điều kiện thực tế ở Việt Nam.
-TH 36:Kỹ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người GV chủ nhiệm.
X




2
Lê Văn Thịnh
1969

Phó Hiệu trưởng
Nội dung 3: (60 tiết) Gồm 4 mô đun sau:
- Mã MD1: TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học ( 15 tiết); 12 tiết lý thuyết, 4 tiết thực hành.
- Mã MD2: TH 16: Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học ( 15 tiết); 12 tiết lý thuyết, 4 tiết thực hành.
- Mã MD3: TH 22: Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học ( 15 tiết); 12 tiết lý thuyết, 4 tiết thực hành.
- Mã MD4: TH 29 Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ( 15 tiết); 12 tiết lý thuyết, 4 tiết thực hành.
X




3
Lương Văn Nghiệp
1969

Phó Hiệu trưởng
 - Nội dung 3: Gồm 4 mô đun sau:
- Mã Mô đun TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học.
- Mã Mô đun TH24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học.
- Mã Mô đun TH28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số (kết hợp với nhận xét).
- Mã Mô đun TH34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học.
X




4
Nguyễn Minh Hoàng
1987

KT-VP
- Nội dung 3: Gồm 2 mô đun sau:
- Module TH 20: Kiến thức, kỹ năng tin học cơ bản
- Module TH 23: Mạng Internet và tìm kiếm thông tin
X




5
Nguyễn Hồng My

1977
MG
- Nội dung 3: Gồm 4 mô đun sau:
- MN1: Đặc điểm phát triển thể chất, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thể chất
- MN2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội; mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội 
- MN5: Đặc điểm phát triển thẩm mĩ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thẩm mĩ 
- MN6: Chăm sóc trẻ mầm non 

X



6
Lương Văn Thủ
1963

Y tế trường học-TQ
- Nội dung 3: Gồm 4 mô đun sau:
-Mã Mô đun TH1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học.
- Mã Mô đun TH2: Đặc điểm tâm lý của học sinh dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc chậm phát triển trí tuệ, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
-Mã Mô đun TH28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số (kết hợp với nhận xét).
-Mã Mô đun TH34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học.

X



7
Châu Thanh Tùng
1970

TPT
- Nội dung 3: Gồm 4 mô đun sau:
-Mã Mô đun TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện.
-Mã Mô đun TH37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học
-Mã Mô đun TH38: Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học.
-Mã Mô đun TH45: Xây dựng cộng đồng thân thiện.
X




8
Võ Kim Tho

1982
3A
Nội dung 3: Gồm 4 mô đun sau:
- TH1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học.
- TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiếu học .
-