TRƯỜNG T.H LONG HÀ C ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
KHỐI: 2 NĂM HỌC: 2009-2010
MÔN: TIẾNG VIỆT

ĐỀ BÀI:
A/ PHẦN ĐỌC:
Đọc thành tiếng
Cho học sinh bốc thăm bài “Phần thưởng” và đọc đoạn 1,2 hoặc 3. Trang 13 sách TV 2 ,tập 1.
Hoặc bài “Làm việc thật là vui” và đọc đoạn 1 hoặc 2. Trang 16 TV 2 ,tập 1.
Kết hợp trả lời miệng các câu hỏi dưới đây:
* Bài “Phần thưởng” : + Hãy kể những việc làm tốt của Na?
+ Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng ,vui mừng như thế nào?
* Bài “Làm việc thật là vui”: + Bé làm những việc gì ?
+ Con gà trống và cái đồng hồ làm việc gì?
B/ PHẦN VIẾT:
Chính tả :
Viết chính tả:
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài :” Làm việc thật là vui” đoạn từ “ Như mọi vật…..hết bài” Sách TV2, tập1, trang 16.
bài tập:
Điền vào chỗ trống vần ăng hay ăn
Cố g… .ù… ; G… .ù…bó
G… .ù…. sức ; yên l… ï……

Long Hà, ngày 07 .tháng 09 năm 2009.
BGH DUYỆT NGƯỜI RA ĐỀ











TRƯỜNG T.H LONG HÀ C ĐÁP ÁN - KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
KHỐI:2 NĂM HỌC: 2009-2010
MÔN: TIẾNG VIỆT


ĐÁP ÁN
BIỂU ĐIỂM

A/ PHẦN ĐỌC
I/ ĐỌC THÀNH TIẾNG :
HS đọc to, rõ ràng, đọc đúng không sai từ.
- HS đọc to rõ ràng, đọc còn sai 1-2 từ.
HS đọc còn đánh vần ,đọc sai 3-4 từ.
HS đọc sai nhiều
* Trả lời câu hỏi : (một trong hai bài)
Bài 1 : + Na gọt bút chì giúp bạn Lan ,cho bạn Minh nửa cục tẩy ,làm trực nhật giúp bạn bị mệt.
+ Khi Na được phần thưởng thầy cô và các bạn vui mừng vỗ tay, Na vui mừng không biết có nghe nhầm không, còn mẹ Na thì vui quá khóc đỏ cả mắt.

Bài 2: +Bé đi học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em.
+ Con gà trống gáy ò…ó..o, cái đồng hồ báo phút, báo giờ .
(Học sinh đọc bài nào thì trả lời câu hỏi bài đó)
* Lưu ý: Tùy theo ý trả lời của học sinh mà giáo viên cho điểm phù hợp. Điểm tối đa cho 1 câu trả lời hoàn chỉnh là 2 điểm.
B/ PHẦN VIẾT :
I/ Viết chính tả :
HS viết đúng không sai, trình bày sạch.
HS viết sai 4 lỗi âm, vần, viết hoa… trừ 1 điểm (HSDT 5 lỗi hoặc sai các dấu thanh trừ 1 điểm ) Các lỗi sai giống nhau trừ 1 lần .
II/ Bài tập :
HS điền đúng vần :
Cố gắng , gắn bó
Gắng sức , yên lặng

10 điểm

6 điểm
5 điểm
3-4 điểm
1-2 điểm
4 điểm
2 điểm

2 điểm


(Hoặc)
2 điểm
2 điểm



10 điểm
6 điểm
6 điểm



4 điểm
(1 điểm /vần )