SỞ GD&ÐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT HƯƠNG VINH
----------(((-----------
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN LỚP 11B8
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)



PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Làm sao bác vội về ngay, Chợt nghe, tôi bỗng chân tay rụng rời. Ai chẳng biết chán đời là phải, Vội vàng sao đã mải lên tiên; Rượu ngon không có bạn hiền, Không mua không phải không tiền không mua. Câu thơ nghĩ đắn đo không viết, Viết đưa ai, ai biết mà đưa; Giường kia treo những hững hờ, Đàn kia gẩy cũng ngẩn ngơ tiếng đàn.
Bác chẳng ở, dẫu van chẳng ở, Tôi tuy thương, lấy nhớ làm thương; Tuổi già hạt lệ như sương, Hơi đâu ép lấy hai hàng chứa chan !
(Ngữ văn 11-Tập một, trang 32, NXB Giáo dục)

Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? (0,75 điểm)
Câu 2. Chỉ ra 03 từ láy diễn tả cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn trích trên. (0,75đ) Câu 3. Xác định và nêu tác dụng của hai điển cố được sử dụng trong đoạn thơ. (1,0 điểm)
Câu 4. Nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ trên. (0,5 điểm)

LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2đ): Viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của anh (chị ) về ý nghĩa của tình bạn.
Câu 2 (5đ): Phân tích tâm trạng của Hồ Xuân Hương trong bài thơ Tự tình II

Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn,
Trơ cái hồng nhan với nước non.
Chén rượu hương đưa say lại tỉnh,
Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn.
Xiên ngang mặt đất, rêu từng đám,
Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.
Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,
Mảnh tình san sẻ tí con con!
(Ngữ văn 11-Tập một, trang 19, NXB Giáo dục)


------------- Hết -------------

SỞ GD&ÐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT HƯƠNG VINH
----------(((-----------
HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 0 trang)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2021 – 2022
MÔN NGỮ VĂN 11B8



Phần
Câu
Nội dung
Điểm


I

ĐỌC- HIỂU
3,0


1
Hai dòng thơ còn thiếu:
Lặn lội thân cò khi quãng vắng,
Eo sèo mặt nước buổi đò đông.

0,5


2
-Tác phẩm: Thương vợ
-Tác giả: Trần Tế Xương (Tú Xương)
0,5


3
Các biện pháp tu từ và tác dụng:
- Hình ảnh ẩn dụ: “Thân cò” ( Nhấn mạnh nỗi vất vả, lam lũ, nhỏ bé của bà Tú.
- Đảo ngữ: “Lặn lội”, “eo sèo” (Nhấn mạnh sự nhọc nhằn, gian truân của bà Tú.
- Đối lập: “Khi quãng vắng” > < “Buổi đò đông” (Nhấn mạnh sự vất vả, gian truân của bà Tú: đã vất vả, đơn chiếc, lại thêm sự bươn chải trong cảnh chen chúc mưu sinh.

1,0



4
Nội dung: Chân dung người vợ trong cảm xúc yêu thương, cùng tiếng cười tự trào và một cách nhìn về thân phận người phụ nữ của Tú Xương.
1,0

II


7,0



1. Yêu cầu về kĩ năng: (Cho điểm kết hợp với phần kiến thức)
- Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, thể hiện khả năng cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
- Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết luận.




  2. Yêu cầu kiến thức:




 MỞ BÀI
0,5




Giới thiệu về tác giả Nam Cao, truyện ngắn Chí Phèo và giới thiệu vấn đề nghị luận: bi kịch của nhân vật Chí Phèo




 THÂN BÀI