PHÒNG GD – ĐT QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN HÒA
Họ và tên: …………………………..
Lớp 4….
BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Năm học 2021 – 2022
MÔN: TIẾNG VIỆT(Phần đọc)- LỚP 4
(Thời gian : 40 phút)

Điểm
Nhận xét của Giáo viên chủ nhiệm
…………………………………………………………………..
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)
Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn (khoảng 75 tiếng/ phút) 1 trong 5 bài tập đọc, sau đó trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài đọc do giáo viên nêu:
1. Bài “Hoa học trò” TV4 –Tập 2 trang 41
2. Bài: “Khuất phục tên cướp biển” - TV4 –Tập 2 trang 66
3. Bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”- TV4 –Tập 2 trang 71
4. Bài: “Thắng biển” TV4 –Tập 2 trang 77
5. Bài: “Ga- v rốt ngoài chiến lũy” - TV4 –Tập 2 trang 80
II. Đọc hiểu (7 điểm):
BÀI KIỂM TRA KÌ LẠ
Hôm ấy là ngày đầu tiên của năm học mới, lòng tôi tràn đầy niềm tin nhưng thực sự vẫn rất lo cho những kì thi sắp tới. Tiết Toán đầu tiên, vừa vào lớp, thầy cho cả lớp làm bài kiểm tra đầu năm. Cả lớp đều cảm thấy rất ngạc nhiên khi thầy phát cho chúng tôi ba loại đề bài khác nhau rồi nói:
- Đề thứ nhất gồm những câu hỏi rất cơ bản nhưng cũng khá nâng cao, nếu làm hết các em sẽ được điểm mười. Đề thứ hai có điểm cao nhất là tám với mức độ tương đối. Với dạng đề thứ ba, các em dễ dàng đạt điểm sáu với những bài toán rất dễ. Các em được quyền chọn một trong ba loại đề này.
Thầy chỉ giới hạn thời gian làm bài là mười lăm phút nên tôi quyết định chon dạng đề thứ hai cho chắc ăn. Không chỉ tôi mà các bạn trong lớp cũng thế, đa phần chon dạng đề thứ hai, số ít học kém hơn thì chọn dạng đề thứ ba.
Một tuần sau, thầy trả bài kiểm tra. Cả lớp càng ngạc nhiên hơn khi ai chọn dạng đề nào thì được đúng tổng điểm của đề đó, bất kể đúng sai. Lớp trưởng rụt rè hỏi thầy:
- Thưa thầy, tại sao lại thế ạ?
Thầy khẽ mỉn cười rồi nghiêm nghị trả lời:
- Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng mơ ước được điểm mười nhưng ít ai dám vượt qua thử thách để biến ước mơ ấy thành hiện thực. Các em ạ, có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên dễ làm chúng ta rút lui ngay từ phút đầu tiên. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta sẽ chẳng biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công.
Bài kiểm tra kì lạ của thầy giáo đã dạy cho chúng tôi một bài học: Hãy ước mơ và phải biết vượt qua mọi thử thách để đạt được ước mơ!
Linh Nga


Dựa theo nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái trước câu trả lời con cho là đúng trong mỗi câu sau hoặc làm theo yêu cầu:
1. Thầy đã cho cả lớp làm gì trong tiết học đầu tiên?
a. Thầy cho cả lớp làm bài kiểm tra.
b. Thầy cho cả lớp học bài toán mới.
c. Thầy trò chuyện cùng các bạn học sinh.
2. Việc làm của thầy nhằm mục đích gì?
a. Kiểm tra chất lượng học toán của học sinh.
b. Kiểm tra nếp làm bài của học sinh.
c. Thử thách sự tự tin của học sinh.
3. Tại sao phần lớn học sinh trong lớp lại chọn dạng đề thứ hai?
a. Vì dạng đề thứ hai được nhiều điểm.
b. Vì dạng đề thứ hai ở mức độ tương đối, chọn làm cho chắc ăn.
c. Vì học sinh trong lớp thiếu tự tin.
4. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
a. Khi kiểm tra nên chon dạng đề được điểm cao.
b. Nên chọn đề vừa sức với mình.
c. Cần tự tin đối đầu với thử thách để biết được khả năng của mình và có cơ hội vươn tới thành công.
5. Câu “Cả lớp đều cảm thấy rất ngạc nhiên khi thầy phát cho chúng tôi ba loại đề bài khác nhau.” thuộc kiểu câu kể gì?
a. Ai là gì?
b. Ai làm gì?
c. Ai thế nào?
6.Dòng nào sau đây chỉ gồm các từ láy?
a. dễ dàng, đỉnh điểm, rụt rè, nghiêm nghị, khó khăn
b