TRƯỜNG TH XUÂN PHỔ
TỔ 1+2
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc







BIÊN BẢN SINH HOẠTCHUYÊN MÔN
ĐỀ XUẤTLỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 NĂM HỌC 2022-2023

Thời gian họp: 7 giờ 30 phút, ngày 21 tháng 3 năm 2022
Địa điểm: phòng học 2C
Tổng số thành viên: 10 người.
Có mặt: 8/8. Vắng : 0
Chủ tọa: Đặng Thị Cẩm Thành - Tổ trưởng tổ 1+2
Thư ký: Trần Thị Trang

NỘI DUNG CUỘC HỌP
I. Tổ trưởng triển khai nội dung chính của các văn bản sau:
Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Quyết định số 441/QĐ-BGDĐT ngày 28/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 3 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Quyết định số 13 / 2021/QĐ-UBND ngày 24/3/2021 của Ban chỉ đạo đổi mới chương trình SGK giáo dục phổ thông Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh Về việc ban hành triển khai các tiêu chí hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh.
CV số 82/PGĐT – TH và THCS của UBND huyện Nghi Xuân ban hành ngày 15/3 năm 2022 về việc nghiên cứu, đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 năm học 2022 – 2023.
II. Tổ chuyên môn lựa chọn SGK dựa trên các tiêu chí hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông(ban hành kèm theo quyết định số 51/QĐ-BCĐ ngày 27/3/2020 của ban chỉ đạo đổi mới chương trình SGK giáo dục phổ thông ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai) thảo luận, phân tích, đánh giá các đầu SGK. Các ý kiến đóng góp như sau:
1. Môn Toán:
1.1. Sách giáo khoa Toán lớp 3 - Kết nối tri thức với cuộc sống 
- GS: Hà Huy Khoái -Tổng chủ biên; PGS.TS Lê Anh Vinh, Chủ biên, (NXB Giáo dục Việt Nam)
a. Ưu điểm:
- Nội dung SGK đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thuận lợi cho việc triển khai hoạt động dạy học.
- Nội dung sách giáo khoa chú trọng đến việc rèn luyện cho HS khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức, bồi dưỡng phẩm chất, năng lực.
- Các chủ đề bài học SGK được thiết kế đẹp, các kênh hình sinh động, có các ví dụ (bài tập) là các tình huống thực tế, có nhiều trò chơi, hoạt động gắn với thực tiễn.
b. Hạn chế:
- Nội dung “ Một phần hai, một phần ba,...một phần năm” được giới thiệu trong một tiết là nhiều với HS, HS khó nhận biết (Bài 14 – trang 43,44)
- Trong một bài tập đưa ra nhiều yêu cầu ( VD bài tập 1 và 2 tiết luyện tập trang 60 .
- Một số bài tập vừa yêu cầu tìm Số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia là quá mức tiếp thu của HS.
- Một số bài nối kết quả với phép tính sắp xếp các phép tính sát nhau khi nối dễ bị lẫn, nhìn không rõ.
1.2. Sách giáo khoa Toán lớp 3 – Cánh diều
Tên tác giả: Đỗ Đức Thái (Tổng Chủ biên), Đỗ Tiến Đạt (Chủ biên), Nguyễn Hoài Anh, Trần Thuý Ngà, Nguyễn Thị Thanh Sơn.
Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Đại học Sư phạm
a. Ưu điểm:
-Phần mục lục rõ ràng, HS dễ nhìn thấy nội dung bài học.
- Bài tập được thiết kế tạo hứng thú, phát triển khả năng tư duy cho HS.
- Các bài tập đa dạng, nội dung gắn liền với thực tế, phù hợp với lứa tuổi lớp 3.
b. Hạn chế:
- Kiến thức mới xếp kề nhau rất khó để những em học sinh chưa hoàn thành theo kịp bài các bạn học sinh hoàn thành và hoàn thành tốt. Cần có tiết Luyện tập giãn cách giữa các bài.
- Học sinh gặp khó khăn trong việc lựa chọn quy tắc áp dụng vào làm bài. Ví dụ: Chu vi hình chữ nhật. Chu vi hình vuông. Hình thành hai quy tắc tính chu vi trong một đơn vị bài. Cần tách ra thành hai đơn vị bài.
1.3. Sách giáo khoa Toán lớp 3 – Chân trời sáng tạo
* Ưuđiểm:Cácbàihọc trongbộsách tạođiều kiệnchogiáo viên vậndụng
sáng tạocác phương phápvà hìnhthức tổchứcdạyhọc lấyhoạtđộng họccủahọc sinh làmtrungtâm;tạo cơ hộivàkhuyến khíchhọc sinhtích cực, chủđộng, sáng tạotronghọctập