PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG
TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG Ngày…..tháng …..năm 2022
Tiết : 29 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn: Tin học - Lớp 6
Thời gian : 45. ( Không kể thời gian giao đề )
A/ Ma trận
Cấp độ Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao



TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL


1.Sơ đồ tư duy
HS trình bày được khái niệm và tác dụng của sơ đồ tư duy
Hs biết được các thành phần của sơ đồ tư duy
HS hiểu được ưu, nhược điểm của sơ đồ tư duy
HS hiểu được chủ đề chính, chủ đề nhánh trong sơ đồ tư duy






Số câu
3 (C1,2,5)
1 (C13)
2 (C3, 4)
1 (C14)




7

Số điểm
0,75
1,5
0,5
3




5,75

Tỉ lệ (%)
7,5
15
5
30




57,5

2. Định dạng văn bản
HS biết được các thao tác cơ bản khi định dạng văn bản
HS hiểu được các lệnh định dạng một đoạn văn bản, một trang văn bản
HS sử dụng được những lệnh để căn chỉnh lề của các đoạn văn bản



Số câu
2(C6,7)

2(C8,9)


1(C15)


5

Số điểm
0,5

0,5


1,5


2,5

Tỉ lệ (%)
5

5


15


25

3. Trình bày thông tin ở dạng bảng
HS biết được khái niệm trình bày thông tin ở dạng bảng
Hs hiểu được các lệnh trong điều chỉnh hàng, cột trong trình bày thông tin ở dạng bảng

Hs sử dụng được các lệnh trong trình bày thông tin ở dạng bảng


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ (%)
1 (C10)
0,25
2,5
2 (C11,12)
0,5
5

1 (C16)
1
10
4






1,75






17,5

Tổng số câu
7
7

1

1
16

Tổng số điểm
3
4,5

1,5

1
10

Tỉ lệ (%)
30
45
25
100





B/ Đề bài
Phần I. Trắc nghiệm khách quan: Hãy khoanh tròn vào chữ cái có đáp án đúng nhất trong các câu sau ( 3điểm –mỗi câu đúng 0,25đ)
Câu 1: Thông tin trong sơ đồ tư duy thường được tổ chức thành:
A. tiêu đề, đoạn văn. B. chủ đề chính, chủ đề nhánh. C. mở bài, thân bài, kết luận. D. chương, bài, mục.
Câu 2: Sơ đồ tư duy gồm các thành phần:
A. Bút, giấy, mực. B. Phần mềm máy tính. C. Từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối, màu sắc,... D. Con người, đồ vật, khung cảnh,...
Câu 3: Nhược điểm của việc tạo sơ đồ tư duy theo cách thủ công là gì?
A. Khó sắp xếp, bố trí nội dung. B. Hạn chế khả năng sáng tạo. C. Không linh hoạt để có thể làm ở bất cứ đâu, đòi hỏi công cụ khó tìm kiếm. D. Không dễ dàng trong việc mở rộng, sửa chữa và chia sẻ cho nhiều người.
Câu 4: Phát biểu nào không phải là ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính?
A. Có thể sắp xếp, bố trí với không gian mở rộng, dễ dàng sửa chữa, thêm bớt nội dung. B. Có thể chia sẻ được cho nhiều người. C. Có thể làm ở bất cứ đâu, không cần công cụ hỗ trợ. D. Có thể kết hợp và chia sẻ để sử dụng cho các phần mềm máy tính khác.
Câu 5: Phát biểu nào sai về việc tạo được sơ đồ tư duy tốt?
A. Các đường kẻ càng ở gần hình ảnh trung tâm thì càng nên tô màu đậm hơn và kích thước dày hơn. B. Nên dùng các đường kẻ cong thay vì các đường thẳng. C. Nên bố trí thông tin đều quanh hình ảnh trung tâm. D. Không