PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NÔNG CỐNG
TRƯỜNG THCS TÂN PHÚC






SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM




MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO KHOA HỌC KỸ THUẬT
CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS TÂN PHÚC

Người thực hiện: Đỗ Văn Cương
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THCS Tân Phúc
SKKN thuộc môn (lĩnh vực): Quản lý









NÔNG CỐNG, NĂM 2022
MỤC LỤC

TT
NỘI DUNG
Trang

I
PHẦN MỞ ĐẦU
1

1
Lý do chọn đề tài
1

2
Mục đích nghiên cứu
4

3
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4

4
Phương pháp nghiên cứu
4

II
NỘI DUNG SÁNG KIẾN
6

1
Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm
6

2
Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
6

3
Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề
8

4
Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
17

III
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
19

1
Kết luận
19

2
Kiến nghị
20


I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trường học là một tổ chức sư phạm - xã hội được hình thành để thực hiện mục đích nhất định; là tổ chức cơ sở của hệ thống giáo dục, nơi tập hợp những người thực hiện nhiệm vụ chung là dạy và học, giáo dục đào tạo những nhân cách theo mục tiêu đề ra.
Nghị quyết số 29- NQ/TW của Ban chấp hành Trung Ương Nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế với mục tiêu tổng quát là:
Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân. Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả.
Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cơ cấu và phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập; bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng; chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo; giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và bản sắc dân tộc. Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực.
Kết Luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương về đổi mới căn bản toàn diện về giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Để đạt được mục tiêu trên thì đội ngũ giáo viên là nguồn nhân lực của ngành, là nguồn lực quý báu và có vai trò quyết định. Đội ngũ giáo viên là đội ngũ đông đảo, được đào tạo chuyên ngành và được quy định rõ tiêu chuẩn ở Luật giáo dục.
Bởi vậy, Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất quyết định chất lượng giáo dục và dạy học trong nhà trường, bởi lẽ lao động sư phạm là lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu và toàn diện, luôn bổ sung cái mới nhằm hoàn thiện nghệ thuật sư phạm. Tuy nhiên bên cạnh đó công tác chỉ đạo cán bộ giáo viên tham gia sang tạo khoa học kỹ thuật cũng là trọng điểm của nhà trường. Cuộc thi Sáng tạo Khoa học kỹ thuật, Hội thi Sáng tạo Khoa học kỹ thuật hay Hội thi Khoa học kỹ thuật (SEF: Science and Engineering Fair) là các cuộc thi trưng bày và trao giải cho các phát minh, giải pháp khoa học kỹ thuật công nghệ có ích của các cá nhân và tổ chức. Tính đa dạng, phức tạp của hoạt động giảng dạy - giáo dục đòi hỏi người lãnh đạo nhà trường phải thường xuyên chú ý đến việc bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận và nghiệp vụ của giáo viên.
Hiện nay chúng ta đang tiến hành đổi mới giáo dục phổ thông, trong đó có giáo dục phổ thông, đồng thời tham