3.Kế hoạch giáo dục chủ đề : Nghề Nghiệp
(4. tuần; từ ngày 14 / 11/2022 Đến ngày 09/12/2022)
LV PT
Lĩnh
vực
phát
triển
thể chất

Mục tiêu
+MT05 : Trẻ biết thể hiện nhanh,
mạnh, khéo trong thực hiện bài tập
tổng hợp:
+MT03:Trẻ kiểm soát được vận
động
- Đi/ chạy thay đổi hướng vận động
đúng tín hiệu vật chuẩn ( 4-5 vật
chuẩn đặt dích dắc)
+MT13: Trẻ biết thực hiện được
một số việc khi được nhắc nhở:
- Tự rửa tay bằng xà phòng. Tự lau
mặt, đánh răng.
- Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn.

+MT18:. Trẻ biết nhận ra bàn là,
bếp đang đun, phích nước nóng…là
nguy hiểm, không đến gần. Biết các
vật sắc, nhọn không nên nghịch.

Lĩnh
vực
PTnhậ
n thức

+MT34: Trẻ biết đếm trên đối
tượng trong phạm vi 10.
- Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi.
- Trẻ biết sử dụng các số từ 1- 5 để
chỉ số lượng, số thứ tự.

Nội dung
- Trườn theo hướng thẳng.
- Ném xa bằng 1 tay.
. Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh,dích zắc đổi hướng theo vật
chuẩn )
. Chạy chậm 60-80m
- Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà
phòng. Tập lau mặt, đánh răng.
- Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn. Đi
vệ sinh đúng nơi qui định.
- Tự cầm bát thìa, xúc ăn gọn gàng,
không đúng nơi qui định
- Tự cầm bát thìa, xúc ăn gọn gàng,
không rơi vãi, đổ thức ăn.
- Lựa chọn trang phục phù hợp với
thời tiết.
- Ích lợi của việc mặc trang phục phù
hợp với thời tiết.
Nhận biết và phòng tránh những vật
dụng nguy hiểm đến tính mạng. biết
nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích
nước nóng…là nguy hiểm, không đến
gần. Biết các vật sắc, nhọn không nên
nghịch.
- Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi.
- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2
và đếm theo khả năng.
- Chữ số, số lượng và số thứ tự trong
phạm vi 2.
- So sánh thêm bớt trong phạm vi 2
- Gộp, tách các nhóm đối tượng trong
phạm vi 2
1

MT38: Sử dụng các số từ 1-5 để - Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số
chỉ số lượng và thứ tự
lượng và thứ tự

Lĩnh
vực
phát
triển
ngôn
ngữ

PTTC
Kỹ
Năng
Xã hội

+MT53: Kể tên công việc ,công - Trò chuyện về 1 số nghề .
cụ ,sản phẩm /ích lợi ...của 1 số -Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt
nghề khi được hỏi và trò chuyện.
động và ý nghĩa của các nghề phổ
biến, nghề truyền thống ở địa
phương.
+MT58: Lắng nghe và nhận xét ý - Nghe hiểu nội dung các câu đơn,
kiến của người đối thoại.
câu mở rộng, câu phức.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể,
truyện đọc phù hợp với độ tuổi.
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao,
đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù
hợp với độ tuổi.
+MT60: Trẻ biết sử dụng được các - Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh.
từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm.
- Trả lời và đặt câu hỏi: “Ai?” ; “Cái
gì?” ; “ Ở đâu?”; “Khi nào?”; “Để
làm gì”...
+MT82: Trẻ biết nói lời cảm ơn, - Sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép.
xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Phân biệt hành vi “ Đúng” – “Sai”,
“Tốt” – “ Xấu”
+MT85: Trẻ biết trao đổi,thảo thuận - Trao đổi thỏa thuận qua chơi và học.
với bạn để cùng thực hiện hoạt động
chung( Chơi ,trực nhật.
+MT87:
Trẻ biết kính trọng lễ - Kính trọng lễ phép với cô giáo, các
phép với cô giáo, các cô chú trong cô chú trong trường mầm non, yêu
trường mầm non, yêu thương giúp thương giúp đỡ bạn bè.
đỡ bạn bè.
- Thưa gửi lễ phép, nghe lời, ngoan
-Trẻ biết thưa gửi lễ phép,nghe lời, ngoãn, kính trọng ông bà, bố mẹ.
ngoan ngoãn, kính trọng ông bà, bố - Hiểu, biết, yêu quý tất cả các nghề
mẹ.
trong xã hội, nâng niu gìn giữ sản
- Trẻ hiểu, biết, yêu quý tất cả các phẩm của các nghề, giúp đỡ những
nghề trong xã hội, nâng niu gìn giữ người xung quanh bằng những việc
sản phẩm của các nghề,biết giúp đỡ vừa sức.
những người xung quanh bằng - Yêu quý, bảo vệ các động vật xung
những việc vừa sức.
quanh .
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các động
2

Lĩnh
vực
phát
triển
thẩm
mỹ

vật xung quanh.
MT92: Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm
động tác mô phỏng và sử dụng các từ
gợi cảm nói lên cảm xúc của mình
khi nghe các âm thanh gợi cảm và
ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật,
hiện tượng.
MT97: Trẻ biết phối hợp các
nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra
sản phẩm.

- Bộc lộ cảm xúc của mình khi nghe
các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn
vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng
trong thiên nhiên, cuộc sống và tác
phẩm nghệ
- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo
hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo
ra sản phẩm.

b. Mạng nội dung:
Ngày hội của thày cô giáo(1)
-Trẻ biết nghề giáo viên là nghề được tôn
vinh và cao quý trong xã hội, biết được 1
số công việc của giáo viên, biết sản phẩm
của giáo viên tạo ra những con người có
ích cho xã hội .
-Biết ngày 20/11 là ngày tôn vinh các thày
cô giáo có nhiều hoạt đông chào mừng.

Nghề của bố mẹ(2)
-Trẻ biết nghề của bố mẹ mình và 1 số
nghề truyền thống của địa phương.
-Biết công việc, ích lợi của nghề đó
trong xã hội.
-Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng các nghề
-Biết làm công việc vừa sức để giúp đỡ
bố mẹ.

Nghề
Nghiệp

Một số nghề phổ biến trong xã hội,nghề
truyền thống địa phương
(Nhánh4)
-Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác
nhau.
-Biết hoạt động chính của các nghề .
-Biết trang phục ,dụng cụ của ,sản phẩm
riêng của

Chú bộ đội ,chú công an (Nhánh3)
- Trẻ biết công việc,nhiệm vụ của chú
bộ đội ,chú công an,trang phục riêng của
chú bộ đội,chú công an
-Mong muốn và biết ơn chú bộ đội, và
chú công an

3

TT
1

HĐGD/hình
thức thực hiện
Đón trẻ
Trò chuyện

2

Thể dục sáng

3

Hoạt động học

Phát triển thể
chất:

Phát triển nhận

Nội dung giáo dục
- Chơi ở các góc theo ý thích.
- Cho trẻ nghe băng đĩa các bài thơ, bài hát trong chủ đề.
- Trẻ chơi các trò chơi dân gian: Chơi rồng rắn- Ô ăn quan Đánh chuyền - Bịt mắt bắt dê - Mèo đuổi chuột - Cắp cua,
bỏ giẻ - Cắp cua bỏ giỏ - Chọi trâu - Cờ lúa ngô - Luồn
luồn tổ dế- Chi chi rành rành.
- Tập tầm vông - Đập pháo - Chơi với lá cây (Làm đồng hồ,
gấp con sâu, làm con trâu)
- Chơi với giấy (Gấp thuyền, gấp máy bay)
- Trò chuyện về chủ đề - Cùng cô trang trí chủ đề .
- Trò chuyệnvề nghề nghiệp bố mẹ, nghề phổ biến trong
xh..
- Trò chuyện dụng cụ, sản phẩm các nghề.
- Trò chuyện về chủ đề ,chọn đồ dùng cho các thành viên
trong gia đình.
- Trò chuyện các hoạt động hằng ngày của lớp....
- Tập các động tác Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,
bụng bật (Tay ra trước lên cao - - Chân khuỵu gối ,bụng cúi
gập người .bật tại chỗ)
- Mỗi động tác 3lần x 8 nhịp.
- Kết hợp lời ca: Cháu yêu cô chú công nhân, chú bộ đội
ngoài đảo xa...
- TCVĐ: Kéo co, bánh xe quay, lộn cầu vồng, gieo hạt....
- Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng theo nhạc....
* VCĐB:
+ Chạy chậm 60- 80m
+ Ném xa 1 tay
+ Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
+ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích zắc đổi hướng
theo vật chuẩn )
*TCVĐ:
- Gà trong vườn Bánh xe quay - Vận chuyển lương thực Vận chuyển rau, củ, quả
- Mèo đuổi chuột
* Khám phá khoa học:
4

- Trò chuyện nghề giáo viên (Trò chuyện ngày 20/11 ngày
hội của các thầy cô)
- Trò chuyện nghề của bố mẹ
- Trò chuyện về ( chú bộ đội chú công an )
- Kể được một số nghề phổ biến trong xã hội – nghề truyền
thức:
thống
* LQVT:
- Đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối tượng
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 2
- Gộp số lượng trong phạm vi 2
- Tách số lượng trong phạm vi 2
** Văn học* Nói:
- Trả lời các câu hỏi tại sao? Có gì giống và khác nhau? Tự
tin khi giao tiếp.
-Trò chuyện mô tả một số đặc điểm đặc trưng nổi bật của
một số nghề gần gũi
*Nghe, đọc, kể: về một số nghề gần gũi qua thực tế tranh
Phát triển ngôn ảnh...
ngữ:
+Thơ: + Thơ:
- cô giáo của con - Chú bộ đội hành quân trong mưa
+ Truyện:
- Cây rau của thỏ út ,sự tích quả dưa hấu
* LQCC: Đọc, tô – nối
- Nhận dạng và phát âm chữ cái + LQCC qua tranh :a – âă; ;
* Tạo hình:
- Tô màu chú cảnh sát giao thông - Cắt dán thang cho chú
công nhân
*Âm nhạc:
Phát triển thẩm *Dạy hát hoặc vận động:
mĩ:
- Em muốn làm- cháu thương chú bộ đội
+ Nghe hát: - Ước mơ xanh
- Tập làm chú bộ đội
*T/C VĐ: +Tiếng hát ở đâu, nghe tiết tấu tìm đồ vật, ai
nhanh nhất, ai đoán giỏi.
Phát triển tình
-Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội, có ý thức bảo vệ
cảm và kĩ năng xã sản phẩm.
hội:
*Dạy tiết chuyên biệt - Kỹ năng rửa mặt đúng bước.
5

- Phòng tránh tiếp xúc người lạ, ko nhận quà người lạ
Chơi trong lớp:
Góc xây dựng

Góc phân vai

Góc học tập

4

Góc nghệ thuật

Góc thiên nhiên

Góc dân gian

Góc khám phá

5

- Xây dựng Công viên -Xây dựng trạm xá, bệnh viện.
- Xây dựng khu chợ bán nông sản - Xây dựng vườn rau,
vườn cây, vườn hoa trường.
- Cô giáo - Bác sỹ - Gia đình - Nấu ăn - Lớp học - Cửa
hàng bán đồ nông sản.
- Bán dụng cụ, trang phục nghề - Hiệu cắt tóc - Bán đồ
dùng dạy học.
- Xếp hình, số, chữ bằng hột hạt - Ôn số và chữ đã học.
- Xem tranh các nghề phổ biến trong xã hội - Xem tranh
nghề y.
- Xem tranh nghề dạy học - Xem tranh chú bồ đội, công an.
- Xem tranh sản phẩm 1 số nghề - Xem tranh trang phục 1
số nghề.
- Làm bưu thiếp tặng cô, tặng bà.
- Tô màu tranh chủ đề trường NN.
- Hát múa, vận động chủ đê trường NN.
- Tô màu, vẽ, nặn, xé dán về chủ đề trường NN.
- Đan tết .
- Chơi với cát, với nước - Trồng cây - Tưới nước - Nhặt cỏ
- Bắt sâu - Cho chim, cho cá ăn - Nhặt lá rụng - gấp con
vật.
- Chơi rồng rắn- Ô ăn quan - Đánh chuyền - Bịt mắt bắt dê Mèo đuổi chuột - Cắp cua, bỏ giẻ - Cắp cua bỏ giỏ - Chọi
trâu - Cờ lúa ngô - Luồn luồn tổ dế- Chi chi rành rành
- Tập tầm vông - Đập pháo - Chơi với lá cây (Làm đồng hồ,
gấp con sâu, làm con trâu)
- Chơi với giấy (Gấp thuyền, gấp máy bay)
- Làm bưu thiếp 8/3
- Đong đo nước
- Pha chế màu.
- Hạt gạo nhảy múa

Chơi ngoài trời:
Hoạt động có
-Trò chuyện nghề giáo viên, thợ mộc thợ xây -Trò chuyện
mục đích
về nghề của bố mẹ.
- Trò chuyện ngày 22/12 - Trò chuyện bác nông dân.
6

6
7

- Trò chuyện chú bộ đội, chú công an - Quan sát sản phẩm
các nghề.
- Quan sát cánh đồng lúa, ngô, đỗ, rau - Quan sát, trò
chuyện về dụng cụ một số nghề
- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Chơi với cát nước, làm thí nghiệm với cát với nước.
- Quan sát cây xanh, cây bóng mát, vườn cây, vườn hoa,
vườn cổ tích.
- Quan sát thời tiết - Quan sát đồ chơi ngoài trời.
- Làm quen bài thơ, bài hát, câu chuyện trong chủ đề.
- Giải câu đố về chủ đề, Dạo chơi thăm quan vườn trường.
Trò chơi vận
- Bánh xe quay - Vận chuyển lương thực - Vận chuyển rau,
động
củ, quả.
- Chuyền tin - Dệt vải - Thi xem ai nói đúng - Cờ lúa ngô Trời nắng trời mưa quà.
- Mèo đuổi chuột - Kéo co - Bịt mắt bắt dê - Rồng rắn- Trời
nắng trời mưa quà.
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi theo ý thích - Chơi với
phấn - Chơi với vòng.
- Chơi với lá cây - Chơi với hột, hạt - Chơi với bóng - Chơi
với đồ chơi nhà thể chất.
-Chơi đồ chơi ngoài trời - Chơi đồ chơi mang theo - Chơi
với cát, nước.
Vệ sinh – ăn – - Vệ sinh cá nhân trẻ, đồ dùng....
ngủ
- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ....
Sinh hoạt chiều - Ôn bài cũ.....
- Chơi các trò chơi dân gian : Chơi rồng rắn- Ô ăn quan Đánh chuyền - Bịt mắt bắt dê - Mèo đuổi chuột - Cắp cua,
bỏ giẻ - Cắp cua bỏ giỏ - Chọi trâu - Cờ lúa ngô - Luồn
luồn tổ dế- Chi chi rành rành.
- Tập tầm vông - Đập pháo - Chơi với lá cây (Làm đồng hồ,
gấp con sâu, làm con trâu)
- Chơi với giấy (Gấp thuyền, gấp máy bay) dg: người làm
thợ giỏi, kéo co, gieo hạt....
- Thực hiện các loại sách tạo hình chữ cái, toán, kỹ năng
sống.
*TCHT:- Xếp hình, số, chữ bằng hột hạt - Ôn số và chữ đã
học.
7

8

- Xem tranh các nghề phổ biến trong xã hội - Xem tranh
nghề y.
- Xem tranh nghề dạy học - Xem tranh chú bồ đội, công an.
- Xem tranh sản phẩm 1 số nghề - Xem tranh trang phục 1
số nghề.
- Làm bưu thiếp tặng cô, tặng bà.
- Làm quen bài mới.
- Thực hiện sách phòng tranh xâm hại bạo hành
- Thực hiện sách giáo dục tình cảm kỹ năng xã hội
- Thực hiện sách các kỹ năng đảm bảo an toàn
- Thực hiện sách hoạt đông STEAM
- Thực hiện sách bé làm quen với toán
- Thực hiện sách bé làm quen chữ cái ,tạo hình
Tạo môi trường *Môi trường trong lớp
- Sưu tầm tranh ảnh trang trí nhóm lớp học theo hướng mở
và theo đúng chủ đề
- Làm bổ sung đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động
- Sắp xếp nhóm lớp gọn gàng khoa học, đồ dùng đồ chơi
luôn đảm bảo an toàn - Tạo môi trường trải nghiệm
* Môi trường ngoài lớp học
- Cô thường xuyên trồng bổ xung thêm cây xanh, cây hoa
tạo môi trương cho trẻ hoạt động
-Tạo môi trường ngoài lớp luôn xanh sạch đẹp
-Tạo môi trường cho trẻ phát triển vận động –
Tạo môi trường trải nghiệm

9

Lao động tự
phục vụ

10

Trả trẻ

*VS cá nhân : Rèn kỹ năng vệ sinh răng miệng
- Rèn thói quen rửa mặt rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vs
và khi tay bẩn
- Rèn kỹ năng giữ gìn quần áo đầu tóc gọn gàng,đồ dùng
ngăn nắp
– Kỹ năng tự phục vụ
*VS môi trường: Giữ gìn bảo vệ môi trường
- Vứt rác đúng nơi quy định
- Vệ sinh trẻ, chuẩn bị trang phục gọn gàng .
- Nhắc nhở giáo dục trẻ chào hỏi, lấy đồ dùng...
- Nhắc phụ huynh ký vào sổ đón trả trẻ....
8

NHÁNH 1: NGÀY HỘI CỦA THẦY CÔ GIÁO
Thời gian
Hoạt
động
1.Đón trẻ
Trò
chuyện

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ.
- Ký sổ đón trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe vệ sinh
cơ thể của trẻ, thói quen giữ gìn vệ sinh các nhân.
- Cho trẻ chơi ở các góc. Cô bao quát và dạy trẻ biết chơi ở các góc theo
chủ đề.
Nội dung dự kiến:
- Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Bố mẹ các bạn trong lớp làm nghề giáo viên.
- Ý nghĩa của nghề giáo viên.
- Các con làm gì để chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11.
- Trò chuyện cùng trẻ ý thức gìn sức khoẻ trong mùa này.
2.Thể dục * yêu cầu
sáng
- Trẻ được tắm nắng gió hít thở không khí trong lành
- Phất triển các tố chất vận động cho trẻ giúp trẻ thoải mái, nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời cô, hăng hái tham gia tập thể dục.
*Chuẩn Bị:
Sân tập sạch sẽ, an toàn,Nhạc bài hát,Động tác của bài tập cơ bản
Trò chơi: co nêu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi
*Hướng dẫn:
* Hoạt động 1. Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy các kiểu, cho trẻ về 3 hàng dọc,
điểm số 1-2 tách hàng. Hoặc khởi động xoay khớp cổ tay, bả vai , cẳng
chân theo nhạc….
* Hoạt động 2. Trọng động: Tập theo nhịp (tập 2 lần 8 nhịp)
+ Tay: 2 tay lên cao lòn bàn tay hướng vào nhau
+Lườn: hai tay chống hông xoay người sang bên trái , phải
+ Chân: 2 tay ra trước khụy gối
+ Bật: Bật chụm tách.
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh: Cùng trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng và vào lớp
3.Hoạt
LQVT
Thơ:
Âm nhạc:
Thể dục: MTXQ
động có
Đếm đến 2 nhận
Cô giáo Hát: em muốn Chạy
Trò chuyện về
chủ đích
biết các nhóm có 2 của em làm
chậm 60- nghề dậy
đối tượng
Nghe :Ước
80 m
học( ngày
mơ xanh
Tc: bánh
20/11)
Tc: nghe tiếng xe quay
hát tìm đồ vật
9

4.Hoạt
động góc

Nội dung

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

- ĐV: Cô giáo,
1. Kiến thức:
+ Góc xây
gia đình, bác sĩ, - Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng
dựng: Gạch,
hiệu cắt tóc...
nhau chơi,.Quá trình chơi thể hiện được thảm cỏ, cây,
- XD trg, công
mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai các khối xốp,
viên, bệnh viện, chơi, nhóm chơi.
khối gỗ.
doanh trại bộ
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu, các
+ Góc tạo
đội , trang trại
đồ dùng, đồ chơi xây dựng, học tập, bá
hình : Các
chăn nuôi...
hàng, nấu ăn, bác sĩ để thực hiện ý định nguyên liệu
- HT: Xem tranh chơi.
cho trẻ sáng
ảnh chủ đề, xếp Xây dựng mô hình khu gia đình của bé: tạo như lá
số chữ, chọn lô các ngôi nhà, vườn cây ao các các con
cây, len vụn,
tô, người đưa
đường………
hột hạt, bưu
thư...
- Biết tô, vẽ tranh, hát, múa theo chủ
phẩm, đất
- NT: vẽ, năn,
đề Trường mầm non
nặn, giấy
xé dán các
2. Kỹ năng:
màu, kéo, hồ .
nghề.... vẽ, tô
- Rèn  khả năng chơi ở các góc chơi. Trẻ + Góc phân
màu các sản
chơi và phản ánh rõ các công việc của
vai : đồ dùng
phẩm nghề, ca
người xây dựng, cô giáo, bán hàng, nấu dạy học, bàn
hát, làm bưu
ăn, chăm sóc cây....
ghế, tiền, đồ
thiếp,...
- Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm
bán hàng......
- TN: CS cây,
chơi và phát triển khả năng giao tiếp
+ Góc truyện:
chơi với cát
trong khi chơi cho những trẻ còn nhút
Các loại sách
nước.
nhát.
truyện, rối,
- DG: T.C chìm 3.Thái độ: Biết đoàn kết và cẩn thận
keo, hồ, tranh
nổi, trồng nụ
trong khi chơi và biết cách giữ an toàn
ảnh sưu tầm.
trồng hoa,
khi xây dựng.
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động
* Trò chuyện:
* Trò chuyện:
- Nhạc và cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi” và trò chuyện theo nội dung
bài hát.
- Cho trẻ đi quanh lớp tìm hiểu về các góc chơi có gì đặc biệt?Với chủ đề
nhánh “Nghề giáo viên – ngày nhà giáo Việt Nam” chúng mình sẽ chơi gì?
- Cô gợi ý cho để cho trẻ vào góc chơi:
- Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói nên những hiểu biết của trẻ về hoạt động
ở các góc chơi trong lớp theo chủ đề nhánh.
- Có thể gợi ý cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi.
- Trước khi chơi con phải làm gì? Trong khi chơi phải như thế nào? Muốn
đổi vai chơi con cần làm gì? Hết giờ chơi thì con làm sao?
*Trẻ vào góc chơi:
- Cô giúp trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ phân vai và chọn đồ chơi, hỏi ý
10

tưởng chơi và gợi ý nội dung chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc
trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn đồ chơi...
- Cô lưu ý quan sát và hướng dẫn trẻ chơi trọng tâm ở góc phân vai, kết
hợp quan sát nhắc nhở trẻ chơi ở các góc khác. Động viên khuyến khích trẻ
chơi sáng tạo, kết hợp giáo dục trẻ ý thức đoàn kết, giữ gìn đồ chơi trong
khi chơi…
- Góc bé chọn vai nào: Cô giáo: Dạy các bạn học
+ "Siêu thị Marko": Làm nhân viên bán hàng, thanh toán tiền...
- Góc "Kỹ sư xây dựng": Xây dựng theo ý tưởng của trẻ
- Góc những nốt nhạc vui:
+ Câu lạc bộ bạn yêu âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề
+ Hoạ sĩ tý hon: làm bưu thiếp tặng cô.....
(Cô chú ý rèn nề nếp khi trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi khi trẻ còn lúng túng,
nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)
* Kết thúc: Nhạc “Hết giờ chơi” Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
5.Hoạt
HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
HĐCMĐ: HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
động
Trò chuyện
Vẽ đồ dùng
Vẽ cô
Trò chuyện về Làm bưu
ngoài trời về công việc dạy học của
giáo
ngày nhà giáo thiếp tặng cô
của cô giáo
cô giáo bằng - Trò chơi Việt Nam
giáo
- Trò chơi:
phấn trên sân vận động: Trò chơi vận - Trò chơi
rồng rắn
trường
Thỏ tìm
động : Cáo và vận động:
- Chơi tự do - Trò chơi
chuồng
thỏ
Lộn cầu
vận động:
- Chơi tự - chơi tự do
vồng
Ai ném xa
do
- Chơi tự do
nhất
- Chơi tự do
6.Hoạt
động Ăn – - Vệ sinh cá nhân trẻ, đồ dùng....
Ngủ
- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ...
7.Hoạt
động
chiều

8.Vệ sinh
trả trẻ

- Hoạt động: - Hoạt
Ôn toán:
- Hoạt động:
Tập văn nghệ động ôn
thực hiện vở Nghe các bài
20/11
thơ
bé làm quen hát về chủ đề
- Trò chơi:
- Trò
với toán
- Trò chơi:
Cửa hàng
chơi: Lộn - Trò chơi: Trồng nụ
quần áo
cầu vồng
Rồng rắn
trồng hoa
- Chơi tự
- Chơi tự lên mây
- Chơi tự
chọn
chọn
chọn
- Vệ sinh cho trẻ trước khi ra về
- Nhắc nhở giáo dục trẻ chào hỏi, lấy đồ dùng cá nhân ...
- Nhắc phụ huynh ký vào sổ đón trả trẻ....

- Hoạt động:
Lao động vệ
sinh
- Nêu
gương cuối tuần
- Chơi tự chọn

11

Thứ 2, ngày
tháng 11 năm 2022
LVPT Nhận thức : Đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối tượng
1, Mục đích – Yêu cầu:
*. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 2
- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 1 và 2
*.Kỹ năng:
- Đếm được từ 1 đến 2
Nêu được kết quả về số lượng của nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2
- Thực hiện tốt trò chơi.
*. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động  
2, Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
- Một số đồ dùng của nghề giáo viên ( sách, thước, bút cặp, bảng...)
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có một rổ đồ dùng một số của nghề GV có số lượng là và 2.
- 15 vòng thể dục
3, Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Trẻ hát cùng cô vào
Cô cùng trẻ đọc bài thơ: cô giáo của em
lớp
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ nghề giáo viên” Cho trẻ quan
sát một số sản phẩm của nghề gv
Trẻ quan sát
2: Nội dung : Đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng là 2
 * Nhận biết những đồ dùng, dụng cụ có số lượng là 1
- Cho trẻ tìm quanh lớp và đếm một số đồ dùng có số lượng là
1: cái cặp, 1 quyển giáo án…
Trẻ tìm đồ dùng có
Cô cho trẻ chọn thẻ số 1 tương ứng với nhóm đồ dùng có số
số lượng là 1
lượng là 1 hoặc dùng thẻ chấm tròn tương ứng với sơ lượng
dụng cụ nghề gv
 * Cho trẻ lên lấy đồ dùng qua bài hát ,trẻ lên lấy đồ dùng về
chỗ
- Trong rổ của các con có những gì? (Một số dụng của nghề gv)
- Cho trẻ tìm số cà rốt xếp theo mẫu của cô ( xếp từ trái sang
Trẻ lấy đồ dùng
phải) và đếm (1,2 tất cả là 2) cô cho trẻ đếm 3 lần
12

- Cho cá nhân trẻ đếm.
Cô giới thiệu chữ số 2 tương ứng cho các nhóm có số lượng là 2
Trẻ đọc chữ số 2
Cô nêu đặc điểm chữ số 2
- Cho trẻ xếp số xu hào có trong rổ ra và xếp theo mẫu của cô
( xếp từ trái sang phải), cho trẻ đếm to và nhận biết nhóm của số
su hào ( 1,2 tất cả là 2)
- Tương tự cô cho trẻ đếm và nhận biết số củ khoai tây.
- Cho trẻ lần lượt cất đồ dùng theo cô ( Cất từ phải sang trái)
* Luyện tập
* T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt”
- Cô cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là 2 trên máy tính và tìm
thể số 2 cho nhóm đó
* T/C2 “ Tìm đôi”
- Các con hát cùng cô, khi kết thúc một bản nhạc, cô hô “ Tìm
đôi, tìm đôi” thì 2 bạn sẽ đứng vào một vòng tròn
* T/C3 “ Tìm nhà”
- Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn 1 chấm tròn, và 2 chấm tròn, trẻ
sẽ tìm về ngôi nhà có gắn 1 ô cửa và 2 ô cửa tương ứng.
3: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ

Trẻ đếm
Trẻ đọc số 2

Trẻ thực hành theo
cô

Trẻ chơi trò chơi
trên máy

Trẻ chơi
Trẻ vỗ tay

2. Chơi, hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động có mục đích: trò chuyện cùng trẻ về công việc của cô giáo
* Mục đích – yêu cầu:
– Trẻ được tắm nắng gió, hít thở không khí trong lành, trẻ biết công việc hằng ngày
của cô giáo.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ, sự mạnh dạn trao đổ cùng cô và các
bạn.
- Giáo dục trẻ hăng hái tham gia các hoạt động, vâng lời cô, có ý thức tổ chức hoạt
động.
* Nội dung: cô cùng trẻ hát bài đi ra nơi quan sát
Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không? Tại sao mọi người lại lấy ngày 20/11 là
ngày tri ân tới các thầy c ô giáo?
Vậy công việc hằng ngày của các co ở trường là gì?
Trẻ trao đổi cùng cô, cô tổng hợp lại các ý kiến và giáo dục trẻ
* Trò chơi: rồng rắn
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
13

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét chơi
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi bóng, vòng, phấn…
- Cô bao quát quan sát trẻ.Cô nhận xét.
3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều:
* Hoạt động: Tập văn nghệ ngày 20/11
- Cô chọn trẻ nhanh nhẹn tham gia đội múa.
- Cô giới thiệu tên bài múa.
- Cô múa mẫu cho trẻ xem.
- Cô tiến hành dạy trẻ múa
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi: “Cửa hàng quần áo” (mới).
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Một trẻ làm người bán hàng bày trang phục theo từng loại, các bạn còn
lại lần lượt đóng vai người đi mua quan áo.
- Luật chơi: Trẻ phải nới đúng tên và đặc diểm trang phục mình cần mua, cảm ơn sau
khi mua.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
* Chơi tự chọn
Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

Thứ 3 , ngày

tháng 11 năm 2022
Văn học: Thơ- Cô giáo của em

1. Mục đích
* Trẻ nhớ tên bài thơ “Cô giáo của em”, tác giả “Chu Huy”. Hiểu nội dung bài thơ.
Biết cách thể hiện tình cảm qua bài thơ.
- Trẻ biết kết hợp kĩ năng cắt, vẽ, sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí
nhiều loại bưu thiếp tặng cô.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, trồng nụ trồng hoa.
14

- Trẻ biết tên các bài hát trong chủ đề, biết nói lên ước mơ của mình.
* Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. Phát triên ngôn ngữ: Đọc thơ mạch lạc rõ
ràng.
- Rèn kĩ năng cắt theo đường viền thẳng, cong của các hình đơn giản
- Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách.
- Rèn kĩ năng trả lời lưu loát, khả năng cảm thụ âm nhạc.
* Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng, nghe lời cô giáo.
- Giáo dục trẻ có ý thức tốt tronghoạt động hàng ngày. Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi. Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn sức khỏe.
- Chơi đoàn kết với bạn bè
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp và ngoài trời.
- Đồ dùng của cô: Tranh thơ, máy tính, nhạc các bài hát về chủ đề, tivi, que chỉ, tranh
ảnh, nhạc, khăn, bảng bé ngoan …
- Đồ dùng của trẻ: phấn, keo, kéo, giấy, sáp màu, đồ chơi các góc, đàn, phiếu bé
ngoan…
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động học: Thơ
''Cô giáo của em”
* Hoạt động 1: Gây húng thú:
- Trò chơi: Ô cửa bí mật
- Trẻ chơi trò chơi
- Mời trẻ chọn ô cửa trong mỗi ô cửa có hình ảnh và trẻ nói - Trẻ trả lời
được hình ảnh đó là gì?
- Bức tranh nói về nghề gì?
- Cô giáo của con có làm những công việc đó không?
- Trẻ trả lời
- Có bài thơ rất hay viết về cô giáo. Đó là bài thơ “Cô giáo của
em” của tác giả Chu Huy.
- Trẻ lắng nghe
- Cô khảo sát trẻ
* Hoạt động 2: Đọc mẫu
- 1 trẻ đọc
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
Giới thiệu tên bài thơ, nội dung bài thơ
- Trẻ nghe
- Cô đọc lần 2: Đọc minh hoạ theo tranh.
* Hoạt động 3: Đàm thoại + Giảng nội dung
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Đến lớp cô dạy các con gì nào?
- Khi xếp hàng các con phải như thế nào?
- Trẻ trả lời
15

- Các bạn ngồi học như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Cô dạy bạn chữ gì?
- Chữ O như thế nào? Chữ Ô thì sao?
- Ngoài học chữ cô còn kể chuyện gì cho các bạn nghe?
- Các bạn có yêu cô giáo của mình không?
- Trẻ trả lời
- Các bạn đã ví cô giáo của mình giống như ai?
- Trẻ trả lời
- Các bạn đã thầm gọi điều gì?
- Cảm xúc của con khi nghe bài thơ này như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Qua bài thơ các con muốn gửi tới cô giáo của mình điều gì
nào?
-> Giáo dục trẻ: Phải biết lắng nghe, chú ý trong giờ học, ngồi - Trẻ trả lời
ngay ngắn. Biết yêu quý cô giáo và các bạn.
* Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ
- Khuyến khích trẻ đọc theo cô cùng cô thể hiện ngữ điệu, nhịp
điệu của bài thơ, sửa ngọng cho trẻ...
- Trẻ lắng nghe
- Cho cả lớp đọc 2 lần
- Cô cho cả lớp đọc
- Nhóm đọc: Nhóm nam, nữ, theo trang phục của trẻ.
- Nhóm đọc
- Mời 2-3 cá nhân
- Đọc nâng cao: Cô đưa tay về tổ nào tổ đó đọc.
- Cá nhân đọc
Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
- Trẻ đọc nâng cao
* Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cả lớp đọc lại 1 lần hoặc 1 trẻ thể hiện tốt.
- Cả lớp đọc lại
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Chơi, hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động có mục đích: “Vẽ đồ dùng dạy học của cô giáo bằng phấn trên sân
trường”
* Mục đích – yêu cầu:
– trẻ được tắm nắng gió, hít thở không khí trong lành, trẻ biết vẽ 1 số đồ dùng của
nghề dậy học
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ, sự mạnh dạn trao đổ cùng cô và các
bạn.
- Giáo dục trẻ hăng hái tham gia các hoạt động, vâng lời cô, có ý thức tổ chức hoạt
động.
* Nội dung
- Cô cho trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì?
16

- Cô giáo cần những đồ dùng gì?
- Bây giờ cô muốn chúng mình sẽ vẽ những đồ dùng của cô giáo trân sân.
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ - Tổ chức cho trẻ vẽ.
- Cô bao quát và giúp trẻ thực hiện vẽ
- Cô nhận xét
* Trò chơi vận động: “Ai ném xa nhất”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét chơi.
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi bóng, vòng, phấn…
- Cô bao quát quan sát trẻ.Cô nhận xét.
3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều:
* Hoạt động: ôn thơ
- Cô và trẻ hát bài hát: cô giáo.
 - Cô giới thiệu và bài
* Trò chơi: “Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét chơi.
Chơi tự chọn
Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

Thứ 4, ngày

tháng 11 năm 2022
LVPTTM: Hát em muốn làm
Nghe: Ước mơ xanh
Tc: nghe tiếng hát tìm đồ vật
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức

17

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả hiểu nội dung bài hát “em muốn làm” của nhạc sỹ
Hoàng Lân và bài nghe hát: ước mơ xanh .Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và biết hưởng
ứng múa hát cùng cô.
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết cùng cô tập hát đúng lời, đúng giai điệu lời 1 của bài hát “
Em muốn làm bác sĩ”.
- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng lắng nghe và hát theo cô cảm thụ giai điệu của bài hát “, Em làm bác
sĩ”
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. Rèn kĩ năng mạnh dạn và tự tin cho trẻ.
3. Thái độ
- Biết yêu quý , tôn trọng  mọi người làm các nghề khác nhau
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, hướng ứng cùng cô
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Em làm bác sĩ, ước mơ xanh
- Nhạc 1 số đồ vật như : xắc xô, song loan, trống..
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú
- Chào mừng các bé lớp MG nhỡ đến với chương trình “Giao
lưu âm nhạc” ngày hôm nay.
-Trẻ lắng nghe
- Mở đầu cho chương trình mời các con hãy cùng đến với trò
chơi âm nhạc vô cùng sôi động: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
2. Bài mới :
a. Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn nên đội chiếc mũ chóp kín, mời 1
- Trẻ lắng nghe cô giới
bạn đi dấu 1 đồ vật bất kỳ ở 1 chỗ nào đó. Các con sẽ hát 1 bài thiệu cách chơi và chơi
hát trong chủ đề. Khi bạn bắt đầu đi tìm các con hát hơi chậm
trò chơi theo hướng
và nhỏ 1 chút khi bạn đi gần đến chỗ mà dấu đồ vật thì các con dẫn.
hãy hát nh...