TRƯỜNG PTDTBT TH NẬM CHÀY
TỔ CHUYÊN MÔN SỐ……

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Nậm Chày, ngày 30 tháng 9 năm 2023

KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2023 - 2024
Căn cứ Chương trình Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở
giáo dục mần non, phổ thông và trung tâm GDTX ban hành kèm theo Thông tư số
17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ kế hoạch số 37/KH-PGD&ĐT Văn Bàn ngày 18/7/2023 về việc
tổ chức Bồi dưỡng chính trị, chuyên môn cho cán bộ quản lý, giáo viên hè 2023
và năm học 2023- 2024;
Căn cứ kế hoạch số 91/KH-TH ngày 19 tháng 9 năm 2023 của trường PTDTBT
Tiểu học Nậm Chày về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2023 - 2024;
Căn cứ Kế hoạch số 101/KHBDTX - TrH ngày 20 tháng 9 năm 2023 của
trường PTDTBT Tiểu học Nậm Chày về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của
nhà trường 2023-2024.
Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực bản thân để đáp
ứng nhu cầu phát triển liên tục trong công tác giáo dục và nhiệm vụ được giao,
cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
Trang bị cho cán bộ, giáo viên những hiểu biết về các chủ trương, chính
sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội
của địa phương và của đất nước, chính sách phát triển giáo dục Tiểu học, nhiệm
vụ năm học, chương trình sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động
giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
Nâng cao nhận thức, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, năng lực
chuyên môn, ý thức trách nhiệm của nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu
đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
Phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ quản lí, giáo viên
theo các yêu cầu nhiệm vụ năm học; yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng
giáo dục và triển khai hiệu quả chương trình GDPT 2018.
Phát huy năng lực tự học, tự bồi dưỡng của CBQL, giáo viên; năng lực tự
đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực quản lý, tổ chức hoạt động
tự học, tự bồi dưỡng. Duy trì và nâng cao hơn nữa kết quả bồi dưỡng giáo viên
của những năm học trước.

2. Yêu cầu
Xác định rõ tự bồi dưỡng là một yêu cầu nhiệm vụ quan trọng nhất của
từng CBQL, giáo viên để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.
Tổ chức bồi dưỡng nghiêm túc, thiết thực, tiết kiệm hiệu quả trên cơ sở
CBQL, GV tự đánh giá năng lực của bản thân; đồng thời tham khảo ý kiến của
đồng nghiệp để xác định nội dung đảm bảo tính thiết thực, đảm bảo yêu cầu
nghề nghiệp, yêu cầu của người học và xã hội.
Toàn thể CBQL, giáo viên đều phải thực hiện tự bồi dưỡng.
Phương pháp tổ chức bồi dưỡng:
- CBQL, GV tự lựa chọn phương thức bồi dưỡng theo hướng khoa học,
hiện đại và đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học.
- Bồi dưỡng thông qua tự bồi dưỡng là chính. Đồng thời kết hợp tự bồi
dưỡng với việc bồi dưỡng tập trung, bồi dưỡng hè và bồi dưỡng thường xuyên
trong năm học, trong đó coi trọng việc tự bồi dưỡng.
- Kết thúc đợt bồi dưỡng sẽ tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên
và lưu hồ sơ chuyên môn.
II. NGUYÊN TẮC THỰC HIỆN
1. Nội dung bồi dưỡng bám sát các chương trình bồi dưỡng Giáo viên phổ
thông quy định tại Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT, ngày 01/11/2019 của Bộ
GD&ĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo
dục phổ thông.
2. Bồi dưỡng các nội dung có trọng tâm, tập trung vào những vấn đề mới,
những vấn đề thực tiễn đang gặp khó khăn.
3. Phát huy vai trò bản thân trong công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng.
4. Việc bồi dưỡng thực hiện nghiêm túc, thiết thực, hiệu quả và phù hợp
với điều của bản thân
III. NỘI DUNG TRỌNG TÂM CẦN BỒI DƯỠNG
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: 40 tiết/năm học
- Nội dung cốt lõi, những điểm mới trong các văn kiện Hội nghị lần thứ
sáu, kết quả Hội nghị lần thứ bảy (Hội nghị giữa nhiệm kỳ) Ban Chấp hành
Trung ương Đảng khóa XIII.
- Đánh giá của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII tại Hội nghị lần
thứ bảy (Hội nghị giữa nhiệm kỳ) về công tác lãnh đạo, chỉ đạo và triển khai thực
hiện Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng từ đầu nhiệm kỳ đến nay; dự báo tình hình và
một số nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến hết nhiệm kỳ Đại hội XIII của Đảng.
- Chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
năm 2023 của Tỉnh ủy về “nêu cao tinh thần trách nhiệm phục vụ nhân dân” gắn với
thực hiện nhiệm vụ chính trị của cơ quan, đơn vị, cở sở giáo dục - đào tạo.

- Kết quả đạt được sau nửa nhiệm kỳ thực hiện nghị quyết đại hội Đảng các cấp.
- Tình hình thế giới, trong nước, trong tỉnh, trong huyện nổi bật 6 tháng
đầu năm 2023.
- Công tác tư tưởng chính trị, bảo vệ an ninh nội bộ.
- Chủ trương, quan điểm chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, tỉnh Lào Cai,
huyện Văn Bàn về giáo dục – đào tạo.
- Một số vấn đề trọng tâm trong Tác phẩm “ Kiên quyết, kiên trì đấu tranh
phòng, chống tham nhũng, tiêu cực góp phần xây dựng Đảng và Nhà nước ta
ngày càng trong sạch, vững mạnh” của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng.
- Tình hình thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ của Ngành GD&ĐT trong
giai đoạn 2020 - 2025. Các vấn đề, nhiệm vụ trọng tâm của Ngành Giáo dục
năm học 2023 – 2024.
- Nghiệp vụ quản lý nhà nước về giáo dục (phân cấp; tự chủ; giải trình; tự
kiểm tra …)
- Chuyển đổi số và cải cách hành chính trong cơ sở giáo dục.
- Công tác nghiên cứu khoa học, sáng kiến trong nhà trường.
- Nhiệm vụ trọng tâp cấp tiểu học năm học 2023 – 2024.
- Hoạt động dân vận, tư vấn trong nhà trường.
- Kỷ luật, kỷ cương, văn hóa công vụ
- Thu hoạch, kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng tập trung.
- Các nội dung khác về chuyên môn, nghiệp vụ hằng năm theo kế hoạch
của Phòng Giáo dục và Đào tạo.
1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 40 tiết/năm học
Triển khai các văn bản chỉ đạo của Ngành, những vấn đề mới
trong GDTH.
- Nhiệm vụ trọng tâm cấp tiểu học năm học 2023 - 2024.
- Thực hiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới
đối với khối lớp 1, 2,
3, 4.
- Chuyển đổi số trong giáo dục Tiểu học.
- Quy trình giải quyết bộ thủ tục hành chính về lĩnh vực
GD&ĐT
- Các chuyên đề nâng cao năng lực chuyên môn cho GV; hoạt
động đọc trong thư viện; dạy học lớp ghép; hoạt động giáo dục STEM.
- Giáo dục hòa nhập
- Phương pháp, kĩ thuật ra đề kiểm tra, chấm chữa bài.
- Nội dung, phương pháp dạy học chương trình bền vững lớp 5
lên lớp 6
- Lớp ghép chương trình GDPT 2018
- Thu hoạch, kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng tập trung.
2. Khối kiến thức tự chọn
* Nội dung bồi dưỡng 3: 40 tiết/năm học.

Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên
hoàn thiện trước 01/5/2024 cụ thể:
- Đối với giáo viên: Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT, ngày 01/11/2019
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về ban hành chương trình bồi
dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
3. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng
Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học.
* Chương trình bồi dưỡng 01: 40 tiết/năm học.
* Chương trình bồi dưỡng 02: 40 tiết/năm học.
*Chương trình bồi dưỡng 03: 40 tiết/năm học.
IV. KẾ HOẠCH VÀ NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Chương trình bồi dưỡng 1 (40 tiết/năm học)
- Trọng tâm là những nội dung về chính trị, kinh tế, xã hội của địa phương,
của đất nước: Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà
nước.
- Nâng cao năng lực thông qua chuyên đề về những vấn đề mới, trong
quản lý, chuyên môn, nghiệp vụ; Các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện
nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Các văn bản chỉ đạo của ngành
thực hiện trong năm học 2023-2024.

TT

Nội dung bồi dưỡng

1

- Nội dung cốt lõi, những điểm mới trong các văn
kiện Hội nghị lần thứ sáu, kết quả Hội nghị lần thứ
bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII.
- Đánh giá của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa
XIII tại Hội nghị lần thứ bảy.
- Chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh năm 2023 của Tỉnh ủy về
“nêu cao tinh thần trách nhiệm phục vụ nhân dân”
gắn với thực hiện nhiệm vụ chính trị của cơ quan,
đơn vị, cở sở giáo dục - đào tạo.
- Kết quả đạt được sau nửa nhiệm kỳ thực hiện nghị
quyết đại hội Đảng các cấp.
- Tình hình thế giới, trong nước, trong tỉnh, trong huyện
nổi bật 6 tháng đầu năm 2023.

Hình
thức
bồi
dưỡng

Thời
gian

Số
tiết

Tự bồi
dưỡng

Từ
tháng
9/2023
đến hết
tháng
4/2024

40
tiết

- Công tác tư tưởng chính trị, bảo vệ an ninh nội bộ
- Chủ trương, quan điểm chỉ đạo của Đảng, Nhà
nước, tỉnh Lào Cai, huyện Văn Bàn về Giáo dục Đào tạo
- Một số vấn đề trọng tâm trong Tác phẩm “Kiên
quyết, kiên trì đấu tranh phòng, chống tham nhũng,
tiêu cực, góp phần xây dựng Đảng và Nhà nước ta
ngày càng trong sạch, vững mạnh” của Tổng Bí thư
Nguyễn Phú Trọng
- Tình hình thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ của
Ngành GD&ĐT trong giai đoạn 2020-2025. Các
vấn đề, nhiệm vụ trọng tâm của Ngành Giáo dục
năm học 2023-2024.
- Nghiệp vụ quản lý nhà nước về giáo dục (phân
cấp; tự chủ; giải trình; tự kiểm tra; ...).
- Chuyển đổi số và cải cách hành chính trong cơ sở
giáo dục;
- Công tác nghiên cứu khoa học, sáng kiến trong
nhà trường;
- Nhiệm vụ trọng tâm cấp học tiểu học năm học
2023 -2024.
- Hoạt động dân vận, tư vấn trong nhà trường;
- Kỷ luật, kỷ cương, văn hóa công vụ;
- Thu hoạch, kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng
tập trung

1.2. Chương trình bồi dưỡng 2: Bồi dưỡng chuyên môn (40 tiết/ năm học)
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục nhà
trường năm học 2023-2024 với chủ đề “Vì học sinh thân yêu”; Xây dựng
“Trường học hạnh phúc; Đổi mới và hội nhập”. Trọng tâm là triển khai các
mô đun của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018; Thực hiện chương trình
giáo dục phổ thông mới đối với lớp 1, 2, 3, 4; xây dựng kế hoạch giáo dục; Thực
hiện chuyển đổi số trong quản lý và dạy học; Đổi mới phương pháp, hình thức tổ
chức dạy học, kiểm tra đánh giá theo chương trình giáo dục phổ thông mới.
TT

1

2
3

Nội dung bồi dưỡng

- Triển khai các văn bản chỉ đạo của Ngành,
những vấn đề mới trong GDTH.
- Nhiệm vụ trọng tâm cấp Tiểu học năm học
2023-2024
- Chuyển đổi số trong giáo dục Tiểu học
- Quy trình giải quyết bộ thủ tục hành chính về
lĩnh vực GD&ĐT
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông

Hình thức
bồi dưỡng Thời gian Số tiết

Tự bồi
dưỡng

Từ
tháng

4

5
6

2018 đối với lớp 1, 2, 3, 4.
Triển khai sách giáo khoa lớp 4
Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường.
- Các chuyên đề nâng cao năng lực
chuyên môn cho GV; hoạt động đọc
trong thư viện;
dạy học lớp ghép; hoạt động giáo dục
STEM.
- Giáo dục hòa nhập
- Phương pháp, kĩ thuật ra đề kiểm tra,
chấm chữa bài.
- Lớp ghép chương trình GDPT 2018

9/2023
đến hết
tháng
4/2024

40
tiết

- Nội dung, phương pháp dạy học chương
trình bền vững lớp 5 lên lớp 6

2. Khối kiến thức tự chọn: Chương trình bồi dưỡng 3 ( 40 tiết/năm học)

TT

Nội dung bồi
dưỡng

1

MĐ GVPT 05: Sử
dụng phương
pháp dạy học và
giáo dục phát
triển phẩm chất,
năng lực học sinh
1. Những vấn đề
chung về phương
pháp, kỹ thuật dạy
học và giáo dục
phát triển phẩm
chất, năng lực học
sinh.
2. Các phương
pháp, kỹ thuật dạy
học và giáo dục
nhằm phát triển
phẩm chất, năng
lực học sinh.

Thời gian
học tập trung
Hình
(tiết)
T.gian tự
Mục tiêu bồi dưỡng thức bồi
học (tiết) Lý
dưỡng
Thực
thuyế
hành
t

- Phân tích được
những vấn đề
chung về phươn g
pháp, kỹ thuật dạy
học và giáo dục
phát triển phẩm
chất, năng lực học
sinh trong các cơ
sở giáo dục phổ
thông, phù hợp với
từng cấp học;
- Vận dụng được
các phương pháp,
kỹ thuật dạy học và
giáo dục để tổ chức
dạy học và giáo
dục theo hướng
phát triển phẩm
chất, năng lực của

Tự bồi Từ
dưỡng tháng
9/2023
đến hết
tháng
4/2024

16

24

học sinh phù hợp
với từng cấp học
(Dạy học tích hợp;
Dạy học phân hóa;
Tổ chức hoạt động
dạy học, giáo dục
hòa nhập cho học
sinh khuyết tật;
Giải pháp sư
phạm trong công
tác giáo dục học
sinh của giáo viên
chủ nhiệm;
Phương pháp và kỹ
thuật dạy học tích
cực;...);

3.
Vận
dụng
phương pháp, kỹ
thuật dạy học và
giáo dục phát triển
phẩm chất, năng
- Hỗ trợ đồng
lực học sinh.
nghiệp về kiến
thức, kỹ năng và
kinh nghiệm vận
dụng các phương
pháp, kỹ thuật dạy
học và giáo dục
theo hướng phát
triển phẩm chất,
năng lực học sinh
trong các cơ sở
giáo
dục
phổ thông.
Trên đây là Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2023-2024 của
cá nhân tôi; rất mong ý kiến đóng góp của Ban giám hiệu nhà trường để kế
hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi được hoàn chỉnh hơn.
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….