Ngày soạn :11/9/ 2024.

Ngày dạy:
CHƯƠNG II : ĐẤT TRỒNG

Tiết 6,7 - BÀI 3: GIỚI THIỆU VỀ ĐẤT TRỒNG
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong bài này hs sẽ :
1. Kiến thức :
-Trình bày được khái niệm, thành phần cơ bản của đất trồng.
-Trình bày được tính chất của đất trồng (tính chua, tính kiềm và trung tính của
đất).
2.Phát triển năng lực :-Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc
lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
-Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao
đổi công việc với giáo viên.
- Lựa chọn nguồn tài liệu thích hợp để tìm hiểu về đất trồng, vai trò, thành phần
của đất trồng trong sản xuất nông nghiệp.
3. Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ đất trồng trong quá trình sử dụng đất.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên : SGK, SGV, Giáo án.
Hình ảnh về đất trồng và hình minh họa về keo âm, keo dương.
Máy tính, máy chiếu (nếu có) để giới thiệu một số loại đất ở các vùng miền.
2. Đối với học sinh :SGK. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và
dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu một số hình ảnh về một số loại đất trồng và yêu cầu HS trả lời
câu hỏi: Theo em, đất trồng là gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác
nhận lại sau khi học xong bài học.
- GV dẫn dắt vào bài học: Để hiểu rõ về khái niệm, thành phần cơ bản của đất
trồng và nắm được tính chất của đất trồng (tính chua, tính kiềm và trung tính
của đất), chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 3: Giới
thiệu về đất trồng.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm về đất trồng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được khái niệm về đất trồng và vai
trò của con người trong quá trình hình thành đất trồng.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh,
thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo cặp đôi và trả lời câu
hỏi.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

N. DUNG
1. Tìm hiểu về khái

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 3.1 – Đất trồng, đọc niệm đất trồng
thông tin mục I SGK tr.19.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Đất trồng là gì?
+ Nêu nguồn gốc hình thành đất trồng?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu
hỏi: Tìm hiểu và kể tên một số loại đất trồng phổ biến ở
Việt Nam.
- GV trình chiếu hình ảnh một số loại đất trồng phổ biến
ở Việt Nam cho HS quan sát.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, sỏi và đá có
phải là đất trồng không? Vì sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội
dung mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần và vai trò cơ bản của đất trồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được các thành phần cơ bản
của đất trồng và vai trò của từng thành phần đối với cây trồng.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh,
thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm và trả lời câu
hỏi.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

2. Tìm hiểu các thành phần

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 3.2 – Các và vai trò cơ bản của đất
thành phần cơ bản của đất trồng SGK tr.20.
-

trồng

GV chia Các thành phần và vai trò cơ
HS

bản của đất trồng:

thành 4 - Phần lỏng (dung dịch
nhóm,

đất):

yêu cầu - Phần rắn: là thành phần
HS thảo chủ yếu của đất trồng, bao
luận và gồm chất vô cơ và hữu cơ.
tìm hiểu - Phần khí:
về: Vai trò của các thành phần cơ bản của đất
- Sinh vật đất:
trồng 
+ Nhóm 1: Phần lỏng.
+ Nhóm 2: Phần rắn.
+ Nhóm 3: Phần khí.
+ Nhóm 4: Sinh vật đất.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả
lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển
sang nội dung mới.
Hoạt động 3: Tìm hiểu keo đất và tính chất của đất
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được cấu tạo của keo đất. Phân
biệt được keo âm và keo dương. Hiểu được thành phần cơ giới của đất và phản
ứng của dung dịch đất.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh,
thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm và trả lời câu
hỏi.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 3. Tìm hiểu keo đất và tính chất của
tập

đất

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục III.1a 3.1. Keo đất
SGK tr.21 và trả lời câu hỏi:

a. Khái niệm

+ Keo đất là gì?

- Keo đất có vai trò quyết định khả

+ Keo đất có vai trò gì.

năng hấp phụ và nhiều tính chất vật lí,

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 3.3 – hóa học khác của đất.
Sơ đồ cấu tạo keo đất và đọc thông tin mục b. Cấu tạo
III.1b SGK tr.21 và trả lời câu hỏi:

+ Trình bày cấu tạo của keo đất.

3.2. Một số tính chất của đất trồng

+ Dựa vào điều gì để phân biệt keo âm và a. Thành phần cơ giới của đất
keo dương?

- Phần vô cơ của đất bao gồm các cấp

+ Đâu là cơ sở cho sự trao đổi chất dinh hạt có đường kính khác nhau.
dưỡng giữa đất và cây trồng?
chất dinh dưỡng càng tốt.
- Căn cứ vào thành phần cơ giới của
đất, đất được chia làm 3 loại chính: đất
cát, đất thịt, đất sét.
b. Phản ứng của dung dịch đất
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục III.2a - Phản ứng chua của đất:
SGK tr. 22 và trả lời câu hỏi:
- Phản ứng kiềm của đất:
+ Trình bày về thành phần cơ giới của đất.
- Phản ứng trung tính của đất:
+ Căn cứ vào thành phần cơ giới của đất,
đất được chia làm mấy loại chính?
- GV chia HS thành 3 nhóm, yêu cầu HS
thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về phản ứng chua của
đất.
+ Nhóm 2: Tìm hiểu về phản ứng kiềm của
đất.
+ Nhóm 3: Tìm hiểu về phản ứng trung
tính của đất.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu
cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm, HS trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS vận dụng KT, KN đã học để trả lời câu hỏi dưới dạng lí thuyết.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết)
để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập:

Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, suy nghĩ câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS xung phong, trình bày đáp án
Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xét, chuẩn đáp án phần luyện tập
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng KTKN đã học để trả lời câu hỏi dưới dạng lí thuyết.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết)
để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS về nhà trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK tr.22.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV giải đáp những vấn đề HS còn thắc mắc đối với nhiệm vụ về nhà.
- GV hướng dẫn HS ghi kết quả thực hiện được, báo cáo vào tiết học sau.
- GV đánh giá, nhận xét thái độ của HS trong quá trình học tập.
*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:Củng cố lại kiến thức đã học ở bài 3,Hoàn thành bài
tập được giao.Xem trước nội dung bài 4. Sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất trồng.
KÝ DUYỆT CỦA NHÓM CHUYÊN MÔN