SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NGÃI
ĐỀ CHÍNH THỨC

(Đề thi gồm có 05 trang)
Câu 1: (2,0 điểm)

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12
NĂM HỌC 2024-2025
Ngày thi: 11/12/2014
Môn thi: Sinh học
Thời gian làm bài: 180 phút

1.1. (1,0 điểm) Quan sát Hình 1.1 và cho biết đây là chu trình cố định CO2 ở thực vật nào? Qua đó
phân tích sự thích nghi của thực vật trên trong điều kiện bất lợi (nóng, hạn) của môi trường.

Hình 1.1

1.2. (1,0 điểm) Nêu các con đường hô hấp ở cây đậu Hà lan (Pisum sativum). Vì sao các phản ứng
chu trình Krebs không có sự tiêu dùng oxygen nhưng vẫn được xếp vào pha hiếu khí của hô hấp?
Câu 2: (2,0 điểm)
2.1. (1,0 điểm) Dựa vào Hình 2.1, nêu đặc điểm thích nghi của cơ quan trao đổi khí ở cá với môi
trường nước. Tại sao khi đưa cá lên cạn sau một thời gian thì cá ngừng hô hấp?

Hình 2.1

2.2. (1,0 điểm)
a) Hình A cho biết bệnh nhân bị mắc bệnh về tim. Hãy cho biết tên gọi và hậu quả của bệnh đó.

Hình A

b) Van tim có vai trò như thế nào trong tuần hoàn máu?
Câu 3: (3,0 điểm)
3.1. (1,0 điểm) Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu β-caroten góp phần cải thiện tình trạng
thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử
dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bảo nhận để chuyển gene. Một trong nhửng công đoạn
rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong Hình 3.1 dưới đây:

Hình 3.1

a) Xác định tên ứng với các số [1], [3] trong hình trên vào các công đoạn chuyển gene.
b) Tại sao enzyme cắt (Restrictase) được dùng trong kĩ thuật di truyền?
3.2. (1,0 điểm) Có 3 loại đột biến xảy ra ở cùng một gene, ký hiệu các thể đột biến này lần lượt là
M1, M2 và M3 , Để xác định các dạng đột biến trên thuộc loại nào người ta dùng phương pháp Northern
(phân tích RNA) và Western (phân tích protein). Kết quả phân tích mRNA và protein của các thể đột
biến và kiểu dại (ĐC) bằng hai phương pháp trên thu được như Hình 3.2 dưới đây:

Hình 3.2

Mỗi kết luận về các thể đột biến M1, M2, M3 sau đây là đúng hay sai? Giải thích.
(1) M1, M2, M3 là đột biến thay thế cặp nucleotide ở các vị trí khác nhau.

(2) M1 là đột biến thay thế cặp nucleotide làm xuất hiện bộ ba kết thúc sớm.
(3) M2 là dang đột biến thay thế cặp nucleotide làm thay đổi amino acid của chuỗi polypetide.
(4) M3 là dạng đột biến thay thế cặp nucleotide làm thay đổi bộ ba kết thúc thành bộ ba mã hóa
amino acid.
3.3. (1,0 điểm) Ở một loài động vật, có 6 đột biến mất các đoạn khác nhau của nhiễm sắc thể số 8 .
Vị trí các đoạn được mô tả trong Hình 3.3.

Vùng nhiễm sắc thể bị mất chứa 6 gene (A, B, C, D, E, G) chưa xác định được thứ tự. Người ta đã
sử dụng kĩ thuật di truyền xác định các gene bị mất ở các giao tử đột biến, kết quả được mô tả trong
Bảng 3.3.
Hãy biện luận, xác định trình tự sắp xếp các gene trên nhiễm sắc thể số 8 . Từ đó cho biết vai trò
của đột biến mất đoạn trong tạo giống cây trồng?
Câu 4: (4,0 điểm)
4.1. (2,0 điểm)
a) Trình bày các cơ chế đảm bảo bộ nhiễm sắc thể của người 2n=46 được duy trì ổn định qua các
thế hệ cơ thể.
b) Hình 4.1 mô tả 2 tế bào đang phân bào bình thường. Các chữ cái A , a,B, b là kí hiệu các nhiễm
sắc thể. Hai tế bào ở Hình 4.1 có thể thuộc một cơ thể không? Giải thích.

Hình 4.1

4.2. (2,0 điểm)
a) Ở người, buồng trứng của trẻ sơ sinh gái đã có khoảng 400.000 noãn bào bậc 1 nằm trong các
nang trứng sơ cấp. Tuy nhiên, chỉ khoảng 300-400 noãn bào bậc 1 phát triển thành tế bào trứng trương
thành trong suốt cuộc đời người phụ nữ. Tại sao số lượng noãn bào bậc 1 giảm mạnh? Giảm phân II của
quá trình sinh trứng chỉ tiếp tục diễn ra khi nào?
b) Hình 4.2 dưới đây mô tả sơ đồ quá trình sinh trứng ở người:

Hình 4.2

Xác định tên tương ứng với các số [1], [2], [3], [4] trong Hình 4.2 về sơ đồ quá trình sinh trứng.
Câu 5: (4,0 điểm)
5.1. (1,5 điểm) Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do một gene có 3 allele gồm A1, A2, A3
quy định. Trong đó, A1 quy định hoa đỏ, A 2 quy định hoa vàng, A 3 quy định hoa trắng. Tuy nhiên, khi
lai cây hoa đỏ với cây hoa vàng, ở F1 xuất hiện 4 loại kiểu hình với ti lệ: 1 cây hoa đỏ: 1 cây hoa vàng:
1 cây hoa hồng: 1 cây hoa trắng. Hãy xác định mối quan hệ trội, lặn giữa các allele A1 ,A2 và A3 . Biết
rằng, quá trình giảm phân không xảy ra đột biến.
5.2. (2,5 điểm)
a) (1,0 điểm) Cho các hình vẽ về sự phân bố các gene trên một cặp nhiễm sắc thể

Dựa vào hình vẽ, hãy cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng hay sai? Giải thích.
(1) Các gene A, B, C thuộc cùng một nhóm gene liên kết.
(2) Nếu Hình a và Hình b, mỗi hình đại diện cho 1 tế bào sinh tinh thì số loại giao tử tạo ra là 8.
b) (1,5 điểm) Khi cho 2 con gà đều thuần chủng mang gene tương nhau được F1 toàn lông xám, có
sọc. Cho gà mái F1 giao phối với gà trống có kiểu gene đồng hợp lặn thu được thế hệ Fa có 10 gà mái
lông vàng, có sọc; 10 gà mái lông vàng, trơn; 8 gà trống lông xám, có sọc; 8 gả trống lông vàng, trơn; 2
gà trống lông xám, trợn và 2 gà trống lông vàng, có sọc.
F1.

Biết rằng, lông có sọc là trội hoàn toàn so với lông trơn. Biện luận và xác định kiểu gene của gà mái

Câu 6: (3,0 điểm)
6.1. (2,0 điểm) Một loài thực vật giao phấn có allele A quy định hat trờnlà trội hoàn toàn so với
allele a qưy định hật dài; allele B quy định hạt đỏ là trội hoàn toàn so với allele b quy đinh hat trắng. Hai
cặp gene A , a và B, b phân li độc lập. Khi thu hoạch ở một quần thể đang cân bằng di truyền, người ta
thu được 1425 hạt tròn, đỏ; 475 hạt tròn, trẳng; 6075 hạt dài, đỏ; 2025 hạt dài, trắng.
a) Xác định tần số các allele và thành phần kiểu gene của quần thể nêu trên.
b) Người ta lấy các hạt tròn, trắng trong quần thể trên đem gieo sau đó cho chúng giao phấn ngẫu
nhiên với nhau. Theo lý thuyết, xác suất thu được hạt dài, trắng ở đời con là bao nhiêu?
6.2. (1,0 điểm) Khảo sát sự di truyền một bệnh ở người qua ba thế hệ như sau:

Người số 10 lấy vợ có tỉ lệ mang gene gây bệnh này trong số những người bình thường trong quần
thể là 1/9 và muổn sinh con đầu lờng không mang gene bệnh thì tỉ lệ thành công là bao nhiêu?
Câu 7: (2,0 điểm)
7.1. (1,0 điểm) Trong quá trình tiến hóa sinh học, cùng một tế bào nhưng có gene dề bị đột biến và
có gene ít bị đột biến. Sự khác biệt gì về các gene dẫn đến hiện tượn này?
7.2. (1,0 điểm) Ở sinh vật nhân thực, dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, tần s allele trội hay tần số
allele lặn thay đổi nhanh hơn? Giải thích.
_____HẾT______
Sách Hệ thống kiến thức sinh học 10, 11 và 12

Bản gốc in màu 300.000/cuốn. Đặt mua liên hệ qua zalo: 0932596060 hoặc đặt mua tại website:
https://shop.edu.vn/tu-khoa-san-pham/nguyen-thanh-tung