MĨ THUẬT

( Bài soạn được soạn theo sách “ Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục”)
Chủ đề: Mĩ thuật trong cuộc sống
Bài 6: Trái cây bốn mùa
( Tiết 1+2)
I. Yêu cầu cần đạt:

1.Năng lực.
* Năng lực chung:
- HS quan sát, nhận thức: HS nhận biết được khối tròn, dẹt, trụ có thể kết hợp để
tạo sản phẩm 3D.
* Năng lực đặc thù:
- HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực
tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến
thức.
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng tình yêu đối với môn học, đối với thiên nhiên.
- Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.
HSKT: HS vẽ được tranh đơn giản về quả, vẽ màu vào hình gọn gàng.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Hình ảnh về một số loại quả theo mùa
- Tranh quả ,....
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, giấy màu, giấy báo, tạp chí, hồ dán...
2. Phương pháp:
- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành,
đánh giá...
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1. KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ HS tham gia chơi trò chơi

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi kể các
loại quả có dạng tròn, dẹt,...
- GV khen ngợi HS.
- GV giới thiệu bài học,..
HĐ1: Khám phá
*Tìm khối cùng dạng với trái cây.
a. Mục tiêu
+ HS quan sát trái cây và thảo luận nhận biết
được hình khối của trái cây.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt
trong hoạt động này.
b. Tiến trình của hoạt động
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang
26 để nhận biết về hình khối.
- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS nhận biết hình
khối, các bộ phận, đặc điểm, màu sắc của trái
cây trong tự nhiên:
- GV trình chiếu pp, yêu cầu HS thảo luận nhóm
đôi
+ Kể tên các loại trái cây mà em biết ?
+ Trái cây đó gần giống hình khối nào ?
+ Lá trái cây dầy hay mỏng ?
+ Em có cảm nhận gì khi cầm trái cây đó ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt: Trái cây có rất nhiều loại nhưng
thường có hình khối như trụ, tròn, dẹt...
HĐ2: Kiến tạo kiến thức- kĩ năng
a. Mục tiêu:
+ HS nắm được cách nặn khối tròn, dẹt, trụ để
nhận biết đặc điểm, sự khác nhau của các khối.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt
trong hoạt động này.
b. Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 27
để nhận biết cách nặn các khối.
- Làm mẫu và hướng dẫn HS làm theo:
+ Nặn đất thành khối tròn.
+ Ấn khối tròn thành khối dẹt.
+ Nặn khối tròn thành khối trụ.
- GV nêu câu hỏi gợi mở:

+ HS ghi nhận

+ HS quan sát hình trang 26 SGK

+ HS quan sát, thảo luận theo cặp, trả
lời.
+ HS ghi nhận

+ HS quan sát SGK trang 27
+ HS thảo luận, trả lời
+ HS thảo luận, trả lời

+ HS chú ý, ghi nhận.

+ Khối tròn, khối dẹt, khối trụ khác nhau ở điểm
gì ?
+ Các khối vừa nặn gần giống bộ phận nào của
trái cây ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
HĐ3: Luyện tập- sáng tạo
*Tạo hình trái cây yêu thích từ các khối đã
nặn.
a. Mục tiêu:
+ HS biết sử dụng khối tròn, dẹt, trụ đã nặn để tạo
trái cây yêu thích.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt
trong hoạt động này.
b. Tiến trình của hoạt động:
- GV chiếu một số hình ảnh quả nặn để HS quan
sát.
- GV yêu cầu HS
- HS thảo luận nêu các câu hỏi sau:
- GV nêu câu hỏi gợi mở:
+ Em sẽ nặn trái cây gì?
+ Trái cây đó gồm những bộ phận nào?
+ Em sẽ dùng những khối gì để nặn trái cây đó?
+ Em sẽ trang trí thêm gì cho trái cây?
+ Trái cây em nặn có bề mặt như thế nào?
- GV yêu cầu HS nặn theo cặp đôi.
- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm.
- Gv nhận xét, khen ngợi HS.

+ HS quan sát trang 24 sgk.
+ HS ghi nhận
+ HS trả lời câu hỏi

+ HS nặn theo cặp
+ HS ghi nhận

HĐ4: Phân tích- đánh giá
*Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
a. Mục tiêu:
+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ cảm nhận về trái
cây mình yêu thích, các hình khối của trái cây,
cách tạo hình và trang trí trái cây.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt
trong hoạt động này.
b. Tiến trình của hoạt động:
- GV tổ chức cho HS trưng bày, thảo luận, chia sẻ + HS trưng bày sản phẩm trước lớp.
cảm nhận về trái cây.
+ HS so sánh điểm giống khác nhau.
+ HS trưng bày sản phẩm, thuyết trình theo nhóm. + HS thảo luận và trả lời.

+ Sắm vai người bán và mua để giới thiệu về sản
phẩm của mình của bạn.
+ Sản phẩm gồm có trái cây gì?
+ Màu sắc của trái cây như thế nào ?
+ Trái cây có hình khối gì ?
+ Cần làm gì để trái cây đẹp hơn ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
HĐ5: Vận dụng - phát triển
*Khám phá các khối trong tác phẩm điêu khắc:
(trang 29 SGK)
- Giới thiệu để hs được biết:
+ Tác phẩm “Khơi xa” chất liệu đá của nhà điêu
khắc Nguyễn Xuân Thành.
+ Tác phẩm đặt tại bãi biển Nha Trang, tỉnh
Khánh Hòa.
- GV tóm tắt: Các khối có thể kết hợp để tạo sản
phẩm, tác phẩm điêu khắc.
- GV khen ngợi HS, nhóm có sản phẩm đẹp.
- Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học.
* Nhận xét, dặn dò.
- Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn thành, và
chưa hoàn thành.
- Chuẩn bị tiết sau.

+ HS trả lời câu hỏi
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS ghi nhận

+ HS thảo luận, ghi nhận
+ HS trả lời câu hỏi

+ HS ghi nhận

+ HS ghi nhận