Trường: THCS Phú Hòa
Tổ: Sử - Địa – GDCD
A. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – MÔN: GDCD 9 NĂM
HỌC 2024-2025

T
T

Chủ
đề

1

2

Giáo
dục
đạo
đức

Nội dung
Sống có lí
tưởng
Khoan dung

Tích cực
tham gia hoạt
động cộng
đồng
Tổng

Mức độ nhận thức
Tổng
Thông
Vận dụng
Nhận biết
Vận dụng
Tỉ lệ
hiểu
cao
T
TN
TL TN TL
TL TN TL TN TL
N
1
4
2
4 câu
1 câu
TL
câu câu
6 câu
2/3
1/ 3 6
1
câu
câu câu câu
2 câu
2
TL

12 câu

Tỉ lệ %

3T
L

30%

Tỉ lệ chung

30%
60%

B. BẢN ĐẶC TẢ

TT

1

Mạch
nội
dung
Giáo
dục
đạo
đức

Nội dung

Sống có
lí tưởng

Mức độ đánh giá

Nhận biết:

1 câu
và
2/3
câu
30%

1/3
câu

2
TL

12
câu

5
câu

10%

30
70
%
%
100%

40%

Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Thô
Vận
Nhận ng
Vận
dụng
biết hiểu dụng
cao
6 TN

1 TL

- Nêu được khái niệm sống có lí tưởng.
- Nêu được lí tưởng sống của thanh niên
Việt Nam.
Thông hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của việc sống
có lí tưởng.

2
câu

1
TL

Vận dụng:
Xác định được lí tưởng sống của bản
thân.
Vận dụng cao:

Khoan
dung

1TL

Học tập, rèn luyện theo lí tưởng đã xác
định của bản thân.
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm khoan dung.
- Liệt kê được các biểu hiện của khoan
dung.
Thông hiểu:
Giải thích được giá trị của khoan dung.
Vận dụng:
- Phê phán các biểu hiện thiếu khoan 4 TN
dung.

2/3 TL

- Xác định được những việc làm thể hiện
sự khoan dung trong những tình huống
cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.
Vận dụng cao:

2

Tích cực
tham gia
các hoạt
động
cộng
đồng

Lựa chọn được cách thể hiện khoan
dung trong những tình huống cụ thể,
phù hợp với lứa tuổi và thực hiện theo
cách đã chọn.
Nhận biết:

2 TN

- Nêu được thế nào là hoạt động cộng
đồng.
- Liệt kê được một số hoạt động cộng
đồng.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh
trong việc tham gia vào các hoạt động
cộng đồng.
Thông hiểu:
Giải thích được sự cần thiết phải tham
gia các hoạt động cộng đồng.
Vận dụng:
- Phê phán biểu hiện thờ ơ, thiếu trách
nhiệm với các hoạt động cộng đồng.
- Xác định được những hoạt động chung
của cộng đồng mà học sinh có thể tham
gia.

1TL

1/3
TL

Vận dụng cao:
Lựa chọn được những việc làm phù
hợp với lứa tuổi để tham gia tích cực,
tự giác các hoạt động chung của cộng
đồng và thực hiện những việc làm đã
chọn.

Tổng

12 TN

Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung

30

3TL
30

60

1 VÀ
1/3TL
2/3TL
30
10
40

C. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
MÔN : GDCD 9

Trường Trung học cơ sở Phú Hòa

KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I

Họ và tên: .....................................................
Lớp 9A.........................................................

Năm học: 2024 – 2025
Môn: GDCD 9
Ngày:....... tháng .. năm 2024
Thời gian: 45 phút

ĐỀ A
Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm – mỗi lựa chọn đúng cho 0,25 điểm)
Câu 1. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau: “………….
là xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch, hành động của bản thân, phấn đấu để
đạt được mục đích đó nhằm đóng góp cho lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân
loại”.
A. Sống tối giản.
B. Sống chậm.
C. Sống có lí tưởng.
D. Sống xanh.
Câu 2. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng lí tưởng sống của thanh niên Việt
Nam?
A. Sống khép kín, hướng nội, hạn chế tham gia vào các hoạt động cộng đồng.
B. Luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
C. Tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
D. Luôn tự tin vào năng lực của bản thân; hạ thấp vai trò và giá trị của người khác.
Câu 3. Hoạt động nào là hoạt động cộng đồng?
A. Phong trào kế hoạch nhỏ.
B. Làm bài tập ở nhà.
C. Giúp cha mẹ làm việc nhà.
D. Tập thể dục rèn luyện sức khỏe cá nhân.
Câu 4. Mục đích của hoạt động cộng đồng là gì?
A. Mang lại lợi ích chung cho cộng đồng.
B. Mở rộng tầm hiểu biết cho con người.
C. Rèn luyện kĩ năng sống.
D. Phát huy truyền thống văn hóa.
Câu 5.  Lòng khoan dung có thể giúp giảm thiểu:
A. Sự đa dạng.
B. Sự giao tiếp.
C. Sự hiểu biết.
D. Sự xung đột và căng thẳng trong các mối quan hệ.
Câu 6. Lòng khoan dung giúp ích gì trong giao tiếp?
A. Tạo ra sự tranh cãi và xung đột.
B. Bảo vệ ý kiến cá nhân.
C. Tăng cường sự tự tin.
D. Tạo ra sự hiểu biết và tôn trọng.
Câu 7. Rộng lòng tha thứ được gọi là
A. nhân ái.

B. từ bi.
C. khoan dung.
D. cảm thông.
Câu 8. Khi có lòng khoan dung, các mối quan hệ trong xã hội sẽ trở nên
A. quan trọng, cần thiết hơn.
B. xa cách, căng thẳng hơn.
C. lành mạnh, tốt đẹp hơn.
D. xung đột, mâu thuẫn hơn.
Câu 9. Câu tục ngữ nào sau đây nói về lòng khoan dung?
A. Thương nhau chín bỏ làm mười.
B. Trâu buộc ghét trâu ăn.
C. Được lòng ta xót xa lòng người.
D. Cha chung không ai khóc.
Câu 10. Câu tục ngữ “đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” phản ánh về
đức tính tốt đẹp nào của con người?
A. Khoan dung.
B. Nhân ái.
C. Đoàn kết.
D. Dũng cảm.
Câu 11. Việc làm nào sau đây không giúp cho chúng ta sống có lí tưởng?
A. Luôn tích cực học tập, rèn luyện sức khoẻ.
B. Xác định được lí tưởng sống của bản thân.
C. Dành nhiều thời gian cho mạng xã hội.
D. Dành thời gian tham gia các hoạt động xã hội.
Câu 12. Ý nào không phải là lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam?
A. Nỗ lực rèn luyện sức khoẻ, học tập để trở thành người có năng lực, bản lĩnh và người
công dân tốt
B. Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
C. Sống cho chính mình, tận dụng mọi thứ để hưởng thụ, chỉ biết đến bản thân.
D. Tích cực tham gia vào xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Phần II.Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Thế nào là hoạt động cộng đồng?
Câu 2. (1 điểm). Có ý kiến cho rằng: “cho dù ở giai đoạn lịch sử nào thì lí tưởng của
thanh niên cũng giống nhau. Em có đồng ý với ý kiến trên hay không? Vì sao?
Câu 3. (1 điểm). Theo em, vì sao phải tích cực tham gia hoạt động cộng đồng?
Câu 4. (1 điểm ). Có ý kiến cho rằng: “Học sinh trung học cơ sở đang tuổi ăn, tuổi chơi
thì nên biết tranh thủ ăn, chơi, hưởng thụ. Còn việc học hành, làm việc, cống hiến là việc
làm suốt đời”. Vận dụng kiến thức bài: “Sống có lí tưởng” nêu quan điểm của em về ý
kiến trên?
Câu 5. Giải quyết tình huống.

Sáng ngày 8/3/2024 anh Nguyễn Văn lộc đang lưu thông trên cầu Bình Phước 2 (TP
HCM) thì anh thấy tờ 100.000 ngàn nên đã dừng xe lại để nhặt mà không để ý xe
phía sau. Lúc này xe anh Toàn từ phía sau tới đã không phanh kịp nên đã tông trúng
xe máy. Cú va chạm làm bể đầu xe ô tô của anh Toàn. Thấy mình đã sai, anh Lộc đã
rất lo lắng và xin lỗi, năn nỉ anh Toàn và trình bày hoàn cảnh của mình. Thấy vậy
anh Toàn nói: “Không sao đâu” xong mọi chuyện còn cho anh Lộc Tiền sửa xe. Sau
đó, còn tặng anh Lộc một chiếc xe máy tốt hơn để anh giúp anh Lộc đi làm an toàn.
a. Em có nhận xét gì về suy nghĩ và việc làm của nhân vật trong tình huống trên?
( 1 điểm )
b. Việc làm của anh Toàn thể hiện đức tính gì? ( 1 điểm )
c. Theo em, học sinh nên rèn luyện tính khoan dung như thế nào? ( 1 điểm )

D) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM –
TRẮC NGHIỆM:
Phần I- Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)
Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ( 2 điểm – mỗi lựa chọn đúng cho 0,25
điểm)
Câu 1

Câu
2

Câu
3

Câu
4

Câu
5

Câu
6

C

C

A

A

D

D

Câu Câ Câu Câu Câu Câu
7
u8
9
10 11 12
C

C

A

A

C

C

TỰ LUẬN
CÂU
1

2

3

4

5

NỘI DUNG
Hoạt động cộng đồng là những hoạt động được tổ chức
trong nhà trường, xã hội bởi các ca nhân tân, tập thể, tổ
chức và mang lợi ích chung cho cộng đồng như: Phong trào
kế hoạch nhỏ, Nụ cười hồng, Đền ơn đáp nghĩa; Hiến máu
nhân đạo; Bảo vệ môi trường; Mùa hè xanh; Kì nghỉ
hồng….
Không đồng tình,
 Vì:
+Lí tưởng sống được hình thành từ yêu cầu của đời sống xã
hội hiện thực.
+ Ở mỗi thời đại khác nhau, yêu cầu của đời sống xã hội
hiện thực khác nhau nên con người có lí tưởng sống khác
nhau.
- là hoạt động cộng đồng có ý nghĩa nhân văn sâu sắc.
Tham gia hoạt động cộng đồng có ý nghĩa nhân văn sâu sắc,
giúp mỗi cá nhân được rèn luyện về kĩ năng sống, sự trưởng
thành và tinh thần trách nhiệm, đóng góp công sức, trí tuệ
của mình vào công việc chung của xã hội.
-góp phần tạo dựng mối quan hệ đoàn kết, nhân ái, cùng
chung tay xây dựng đất nước giàu mạnh.
Hs trả lời:
Em không đồng ý với quan điểm trên.Vì học sinh cần thể
hiện lí tưởng sống từ khi còn nhỏ, phấn đấu học tập, rèn
luyện các phẩm chất cần thiết ở mọi lúc, mọi nơi.
a.HS nêu được đức tính khoan dung trong tình huống trên.
+ Nhận xét được việc làm của anh Lộc : biết nhận ra lỗi lầm
và việc làm sai của mình.
+ Nhận xét được việc làm của anh Toàn
b. HS trả lời được đức tính khoan dung.
c. HS Trả lời :
Cần sống cởi mở, gần gũi với mọi người.

ĐIỂM
1 điểm

1 điểm

1 điểm

1 điểm

( 1 điểm)

( 1 điểm)

- Cư xử chân thành rộng lượng
- Tôn trọng và chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen của
người khác.
- Phê phán thói ích kỉ, hẹp hòi, thiếu sự độ lượng, khoan
dung.

( 1 điểm)