1

TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG
NGÂN HÀNG DỀ CƯƠNG CUỐI KÌ 1
MÔN TIẾNG VIỆT 4- NĂM HỌC: 2024 – 2025
I– ĐỌC HIỂU
BÀI 1: Đọc thầm bài : NẾU ƯỚC MƠ ĐỦ LỚN
            Tôi chú ý đến cô bé ấy khi thấy cô rất ham mê bóng rổ. Có lần, hai bác cháu nói
chuyện, cô bé bảo: “Cháu muốn vào đại học. Nhưng cháu chỉ có thể theo học nếu có học
bổng. Cháu nghĩ nếu chơi bóng thật xuất sắc, sẽ nhận được học bổng. Ba cháu bảo nếu
ước mơ đủ lớn, những chuyện khác chỉ là chuyện nhỏ.”

            Một hôm, thấy cô bé buồn, tôi hỏi, cô trả lời:
            - Các huấn luyện viên bảo cháu hơi thấp, không thể chơi cho đội hạng nhất. Như
vậy thì nói gì đến học bổng nữa!
            - Ý ba cháu thế nào?
            - Ba cháu bảo: “Các huấn luyện viên sai bét, vì họ không thấy được sức mạnh
của ước mơ. Nếu con thực sự muốn thì không có gì có thể ngăn cản con, ngoại trừ một
điều – thái độ của chính mình!”.
            Năm cuối bậc phổ thông, đội bóng của cô giành giải vô địch toàn quốc, cô được
cấp học bổng vào đại học. Vừa vào trường, cô nhận được tin dữ: ba bị ung thư.
            Trước khi qua đời, ông nắm lấy bàn tay cô, cố gắng sức nói: “Tiếp tục ước mơ
con nhé! Đừng để ước mơ của con chết theo ba.”
            Những năm tiếp theo quá khó khăn với cô. Nhưng cô đã hoàn tất chương tình đại
học một cách xuất sắc. Bởi vì mỗi khi muốn bỏ cuộc, cô lại nhớ lời ba: “Nếu ước mơ đủ
lớn, những điều còn lại chỉ là chuyện nhỏ.”
(Theo Quà tặng cuộc sống)
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho
mỗi câu hỏi dưới đây:
Câu 1. Cô bé buồn vì điều gì?
A. Cô bé không đủ tiền để được học trong đội bóng rổ.                   
B. Cô bé không đủ tiền để chữa bệnh cho ba.
C. Cô bé không đủ tiền để đuộc vào đại học.
D. Cô bé không đủ chiều cao để chơi bóng rổ cho đội bóng hạng nhất.
Câu 2. Dòng nào nêu đúng điều bố cô bé đã nói với cô?
A. Nếu ước mơ đủ lớn, mọi chuyện khác chỉ là chuyện nhỏ.                         
B. Các huấn luyện viên bảo cháu hơi thấp, không thể chơi cho đội hạng nhất.
C. Nếu con thực sự muốn thì không điều gì có thể ngăn cản con.
D. Câu A và C đều đúng.
Câu 3. Trước khi qua đời, ông bố dặn con gái điều gì?

2

A. Đừng buồn vì sự ra đi của ba.
B. Hãy tiếp tục ước mơ.
C. Hãy chăm chỉ học tập.
D. Hãy sống thật tốt.
Câu 4. Theo em, nhờ vào điều gì mà cô bé đã thực hiện được ước mơ của mình?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 5. Cây cối trong câu văn sau đã được nhân hóa bằng cách nào?
“Mùa xuân, những hạt mưa li ti giăng giăng thả bụi êm đềm, cây cối chịu qua giá rét
của mùa đông ngủ một giấc đẫy chợt bừng tỉnh.”
A Tả cây cối bằng từ ngữ dùng để tả người.
B. Gọi cây cối bằng từ ngữ dùng để gọi người.
C. Nói với cây cối như nói với người.
D. Cả ba đáp án đều đúng.
Câu 6. Dưới đây đâu không phải là tác dụng của dấu gạch ngang?
A. Chú thích.
B. Nối các từ nằm trong một liên danh.
C. Nối các tiếng trong tên người gồm nhiều tiếng.
D. Liệt kê

Tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu sau là gì?
Từ một cậu bé nghèo, mồ côi cha, nhờ ý chí, nghị lực của bản thân, Bạch Thái
Bưởi đã trở thành “vua tàu thủy”.
Dấu ngoặc kép trong câu trên được dùng…………………………………………….....
Câu 7. Tìm các danh từ chỉ hiện tượng thiên nhiên thích hợp điền vào chỗ trống:
A. Trận ………………. làm nhà cửa rung lắc, khiến mọi người vô cùng hoảng sợ.
B. Mây đen kéo đến …………. thổi từng cơn lạnh buốt .
C ………………. ở miền Trung làm nhiều căn nhà bị ngập, hoa màu bị hư hại.
Câu 8. Em hãy thực hiện các yêu cầu sau:
A. Đặt một câu có từ “quyết tâm”:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

B. Tìm hai thành ngữ hoặc tục ngữ nói về ý chí vượt qua khó khăn, thử thách.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 9: Tìm các từ chỉ sự vật trong câu sau?
Mẹ giao cho Hồng chăm sóc cửa nhà, quét tước, dọn dẹp.
A. Mẹ, giao, chăm sóc, quét tước.
B. Mẹ, Hồng, cửa nhà.
C. Mẹ, Hồng, giao cho, dọn dẹp.
D. Hồng, chăm sóc, cửa nhà.
Câu 10: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong câu dưới đây?

Theo kế hoạch, năm mới 2012 sẽ có cầu truyền hình Hà Nội – Huế – TP. Hồ Chí Minh.
A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.
D. Không có đáp án nào đúng.

3

Bài 2: Đọc thầm bài văn sau:
CHA SẼ LUÔN Ở BÊN CON
Năm 1989, tại Ác-mê-ni-a, một trận động đất lớn xảy ra, làm chết hơn 30 000
người trong 4 phút.
Một người cha chạy vội đến trường học của con trai. Giờ đây, ngôi trường chỉ còn
là một đống gạch vụn. Ông bàng hoàng, lặng đi, không nói được nên lời. Rồi ông nhớ lại
lời hứa với con: “Dù có chuyện gì xảy ra, cha cũng sẽ luôn ở bên con”. Nhìn ngôi trường
đổ nát thì không thể hi vọng gì, nhưng ông không quên lời hứa đó.
Ông cố nhớ lại vị trí lớp học mà ông vẫn đưa con đến hằng ngày, ông chạy đến đó
và ra sức đào bới. Người ta kéo ông ra và an ủi:
- Muộn quá rồi! Bác không làm được gì nữa đâu!
Cảnh sát cũng khuyên ông nên về nhà vì đây là khu vực rất nguy hiểm. Nhưng với
ai, ông cũng chỉ có một câu hỏi: “Anh có giúp tôi không?”, sau đó lại tiếp tục đào bới.
12 giờ . . . Rồi 24 giờ . .. Khi người ta lật một mảng tường lớn lên, ông bỗng nghe tiếng
con trai. Ông mừng quá gọi to tên cậu bé. Có tiếng đáp lại: “Cha ơi con ở đây !” Ông ra
sức đào. Mọi người cũng ào đến. Bức tường đổ đã tạo ra một khoảng trống nhỏ nên bọn
trẻ còn sống. Ông vừa đào vừa gọi:
- Ở đó thế nào hả con?
- Chúng con có 14 đứa, chúng con đói và khát lắm - cậu bé nói lớn.
Khi đã nhìn thấy lũ trẻ, ông bảo:
- Các con chui ra đi!
Để các bạn ra trước, cậu bé ôm lấy cổ cha mình nói:
- Cha ơi! Con đã bảo các bạn là nếu còn sống, nhất định cha sẽ cứu con và các bạn
mà.
Theo truyện ÁC-MÊ-NI-A
* Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho
mỗi câu hỏi dưới đây:
Câu 1. Trận động đất ở Ác-mê-ni-a năm 1989 gây hậu quả lớn như thế nào?
A. Làm chết hơn 30 000 người trong 4 phút.
B. Làm sụp đổ hoàn toàn một khu phố.
C. Làm một người cha phải chạy đến trường tìm con.
D. Nhưng ông không quên lời hứa.
Câu 2. Người cha nhìn thấy gì khi chạy đến trường của con trai?
A. Một mảng tường lớn của ngôi trường bị sụp.
B. Ngôi trường chỉ còn là một đống gạch vụn.
C. Ngôi trường chỉ còn là một hố sâu.
D. Ngôi trường không còn gì cả.
Câu 3. Điều gì khiến người cha quyết tìm kiếm bằng được con trai?
A. Ông không tin là con trai mình có thể chết.
B. Ông thấy tường lớp học của con trai ông không bị đổ.
C. Ông nhớ lời hứa: “Dù có chuyện gì xảy ra, cha cũng sẽ luôn ở bên con.”
D. Ông chỉ nghĩ đến con trai của mình.

4

Câu 4. Trong câu: Ông vừa đào vừa gọi:
- Ở đó thế nào hả con?
Dấu hai chấm trong câu trên có tác dụng ……………………………………………
Câu 5. Quyết tâm của người cha đã đem lại kết quả gì?
A. Không tìm được cậu con ttai và các bạn của con
B. Chỉ tìm được cậu con ttai
C. Đã tìm được cậu con ttai và các bạn của con, tất cả đều còn sống
D. Đã tìm được cậu con ttai và các bạn của con, tất cả đều bị thương
Câu 6. Từ “hỗn loạn”  được hiểu là gì?
A. Lộn xộn
B. Rối ren
C. Hỗn láo
D. Cả A, B
Câu 7. Chi tiết nào trong bài cho thấy cậu con trai rất tin tưởng vào cha mình?
A. Cậu con trai luôn yêu cha mình
B. Cậu bé nói với cha: “Cha ơi! con đã bảo các bạn là nhất định cha sẽ cứu con và
các bạn”
C. Cậu bé tôn trọng cha của mình
D. Cha của cậu bé là người tốt
Câu 8. Bài văn nói lên nội dung gì?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 9. Theo em, câu thành ngữ “Đứng núi này trông núi nọ” có nghĩa là gì?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

10. Em hãy đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5

Bài 3: Đọc thầm bài:
CÂY SỒI VÀ CÂY SẬY
Trong khu rừng nọ có một cây sồi cao lớn sừng sững đứng ngay bên bờ một dòng
sông. Hằng ngày, nó khinh khỉnh nhìn đám sậy bé nhỏ, yếu ớt, thấp chùn dưới chân
mình.
Một hôm, trời bỗng nổi trận cuồng phong dữ dội. Cây sồi bị bão thổi bật gốc, đổ
xuống sông. Nó bị cuốn theo dòng nước đỏ ngầu phù sa. Thấy những cây sậy vẫn tươi
xanh hiên ngang đứng trên bờ, mặc cho gió mưa đảo điên. Quá đỗi ngạc nhiên, cây sồi
bèn cất tiếng hỏi:
– Anh sậy ơi, sao anh nhỏ bé, yếu ớt thế kia mà không bị bão thổi đổ? Còn tôi to
lớn thế này lại bị bật cả gốc, bị cuốn trôi theo dòng nước?
Cây sậy trả lời:
– Tuy anh cao lớn nhưng đứng một mình. Tôi tuy nhỏ bé, yếu ớt nhưng luôn luôn
có bạn bè đứng bên cạnh tôi. Chúng tôi dựa vào nhau để chống lại gió bão, nên gió bão
dù mạnh tới đâu cũng chẳng thể thổi đổ được chúng tôi.
Nghe vậy, cây sồi ngậm ngùi, xấu hổ. Nó không còn dám coi thường cây sậy bé nhỏ yếu
ớt nữa.
Theo Truyện ngụ ngôn nước ngoài
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất
cho mỗi câu hỏi dưới đây:
Câu 1. Cây sồi là loại cây như thế nào?
A. Cao lớn sừng sững.
B. Nhỏ bé mảnh mai.
C. Cây leo thân mềm.
D. Cây gỗ quý hiếm.
Câu 2. Cây sồi ngạc nhiên vì điều gì?
A. Cây sậy vẫn xanh tươi, hiên ngang đứng thẳng mặc cho mưa bão.
B. Sậy bị bão thổi đổ xuống sông, còn sồi không bị gì.
C. Cây sậy đổ rạp bị vùi dập.
D. Sậy cũng bị cuốn theo dòng nước.
Câu 3. Tại sao cây sồi xem thường cây sậy?
A. Vì sồi thấy mình vĩ đại.
B. Vì sồi cậy mình cao to còn sậy nhỏ bé, yếu ớt.
C. Vì sồi trên bờ còn sậy dưới nước.
D. Vì sồi thấy mình quan trọng hơn sậy.
Câu 4. Tại sao cây sồi ngậm ngùi xấu hổ, không dám coi thường cây sậy nữa?
A. Vì cây sồi bị bão thổi đổ xuống sông, trôi theo dòng nước.
B. Vì cây sậy không bị mưa bão thổi đổ cuốn trôi.
C. Vì sồi hiểu được sức mạnh đoàn kết của những cây sậy bé nhỏ.
D. Vì sồi thấy sậy không kiêng nể mình.
Câu 5. Em muốn nói gì với cây sồi?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 6. Qua câu chuyện “Cây sồi và cây sậy”, em rút ra được bài học gì?

6
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 7. Dòng nào dưới đây gồm các động từ?
A. thổi, đứng, cuốn trôi.
B. sừng sững, khinh khỉnh, ngậm ngùi.
C. đảo điên, bé nhỏ, luôn luôn.
D. tươi xanh, đảo điên, luôn luôn.
Câu 8. Từ nào sau đây không phải là danh từ? ?
A. cây sồi
B. song
C. thổi
D. bão
Câu 9. Tìm 1 câu văn trong bài đọc trên có sử dụng biện pháp nhân hoá?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 10: Câu nào dưới đây có từ nhân hóa?
A. Những con ong đã bay đi lấy mật rồi.
B. Mặt trời tỏa ánh nắng chói chang xuống mặt đất.
C. Chị gió vẫn gào thét trong cơn dông.
D. Trâu đang gặm cỏ.

7

BÀI 4: Đọc bài văn sau:
NÓI LỜI CỔ VŨ
        Một cậu bé người Ba Lan muốn học đàn dương cầm, thế nhưng cha cậu bảo mấy
ngón tay của cậu múp míp và ngắn quá, không thể nào chơi đàn hay được. Ông khuyên cậu
hãy thử học chơi kèn, thế rồi sau đó một nhạc công chuyên nghiệp lại nói rằng cậu không có
được đôi môi thích hợp.
       Một ngày kia, cậu được gặp gỡ nhạc sĩ dương cầm lừng danh An-tôn Ru-bin-xtên.
Con người nổi tiếng này đã trao cho cậu một lời khích lệ mà trước đây cậu chưa từng được
nghe : "Này chú bé, chú có thể chơi pi-a-nô được đấy ! Ta nghĩ là chú có thể chơi được...
nếu như chú chịu khó luyện tập 7 tiếng mỗi ngày."
        Ôi chao, đó mới thực là nguồn động viên lớn lao mà cậu cần đến. Ru-bin-xtên vĩ
đại đã bảo là cậu có thể chơi đàn được ! Cậu sẽ phải bỏ rất nhiều thời gian để luyện tập nếu
muốn chơi đàn, nhưng mà cậu có thể chơi được ! Thậm chí có thể chơi giỏi ! An-tôn Rubin-xtên đã nói như vậy mà!
        Cậu bé về miệt mài tập luyện, cậu bỏ ra nhiều giờ mỗi ngày, và sau nhiều năm,
công lao khó nhọc của cậu đã được tặng thưởng : Gian Pa-đơ-riêu-xki trở thành một trong
những nghệ sĩ dương cầm lừng danh nhất thời bấy giờ. Một lời động viên đơn giản đã mang
đến nội lực làm bừng lên ngọn lửa đam mê trong lòng một cậu bé, ngọn lửa ấy vẫn cháy
sáng mãi trong nhiều năm trời.
         Hãy nhớ rằng những lời động viên mà bạn đang trao gửi hôm nay đôi khi làm thay
đổi được mãi mãi một cuộc đời của người đã đón nhận nó.
(Theo Thu Hà)

Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho
mỗi câu hỏi dưới đây:
Câu 1. Cậu bé người Ba Lan trong câu chuyện đã thử học chơi những nhạc cụ nào?
A. Ghi ta, dương cầm
B. Dương cầm, kèn
C. Ghi ta, kèn
D. Kèn, trống
Câu 2. Vì sao người cha khuyên cậu không nên học đàn dương cầm?
A. Vì cậu không biết cảm thụ âm nhạc
B. Vì cậu không có đôi môi thích hợp.
C. Vì các ngón tay của cậu múp míp và ngắn quá.
D. Vì thính giác của cậu không tốt.
Câu 3. Nhạc công chuyên nghiệp đã nói gì khi cậu bé học chơi kèn?
A. Tay của cậu múp míp và ngắn quá.
B. Thính giác của cậu không chịu được âm thanh của tiếng kèn
C. Cậu không có đôi môi thích hợp.
D. Cậu không có năng khiếu
Câu 4. Nhạc sĩ dương cầm lừng danh An-tôn Ru-bin-xtên đã nói gì với cậu bé?
A. Này chú bé, chú có thể chơi pi-a-nô được đấy! Ta nghĩ là chú có thể chơi
được… nếu như chú chịu khó luyện tập 7 tiếng mỗi ngày.
B. Này chú bé, chú có thể chơi pi-a-nô được đấy! Ta có thể dạy chú, cho tới khi
chú thành tài.
C. Này chú bé, chú có thể chơi pi-a-nô được đấy! Ta sẽ nhờ một nhạc sĩ dương
cầm nổi tiếng dạ cho chú mỗi ngày 7 tiếng.

8

D. Này chú bé, chú có thể chơi pi-a-nô được đấy! Sau này chú sẽ trở thành một
nhạc sĩ dương cầm lừng danh.
Câu 5. Theo em, nguyên nhân nào khiến cho chú bé trở thành một nhạc sĩ dương cầm
lừng danh?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 6. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
A. Hãy trân trọng thời gian mình có trong ngày để làm những việc có ích.
B. Hãy biết khen mọi người, những lời khen ấy làm cho người khác phấn khởi và tự
tin trong cuộc sống.
C. Hãy biết nói những lời động viên mọi người, vì có thể những lời động viên đó sẽ
làm thay đổi cuộc đời của một con người.
D. Hãy miệt mài học tập lao động thì sẽ đạt được thành công
Câu 7. Đoạn văn sau có những danh từ riêng viết chưa đúng. Em hãy phát hiện và
chữa lại cho đúng:
Trường tiểu học xã cổ loa (đông anh, hà nội) đã có hơn 15 năm xây dựng và phát
triển. Liên tục trong nhiều năm qua liên đội nhà trường đều được nhận danh hiệu liên đội
vững mạnh, xuất sắc và vinh dự được trung ương đoàn tặng bằng khen
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 8. Gạch dưới các động từ trong đoạn văn sau:
Nghe bố tôi kể thì ông tôi vốn là một thợ hàn vào loại giỏi. Chính mắt tôi trông
thấy ông chui vào trong nồi hơi xe lửa để tán đinh đồng. Cái nồi hơi tròn to, phơi bỏng
rát dưới nắng tháng bảy, như cái lò bánh mì, nóng đến khủng khiếp. Quạt máy, quạt gió
tới cấp sau ông vẫn cứ bết chặt vào trán.
Câu 9. Viết tiếp vị ngữ vào chỗ trống để  hoàn thành câu kể Ai làm gì? 
A. Ở nhà, mẹ tôi …………………………………………………………………….
B.Vào những ngày tết, gia đình tôi …………………………………………………
Câu 10. Câu chủ đề của đoạn văn là gì?
A. Là câu quan trọng nhất trong đoạn văn.
B. Là câu đứng đầu đoạn văn.
C. Là câu đứng cuối đoạn văn.
D. Là câu mang ý chung, ý khái quát của toàn đoạn văn.

9

Bài 5: Đọc bài văn sau:
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy
qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại
làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: "Vì sao quả bóng
không có cánh mà vẫn bay được?".
Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra
điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
Có người bạn hỏi:
- Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
Xi-ôn-cốp-xki
cười:
- Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi.
Đúng là quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông. Qua nhiều lần thí nghiệm, ông đã tìm
ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại. Sa hoàng chưa tin nên không ủng hộ. Không
nản chí, ông tiếp tục đi sâu vào lí thuyết bay trong không gian. Được gợi ý từ chiếc pháo
thăng thiên, sau này, ông đã đề xuất mô hình tên lửa nhiều tầng trở thành một phương
tiện bay tới các vì sao.
Hơn bốn mươi năm khổ công nghiên cứu, tìm tòi, Xi-ôn-cốp-xki đã thực hiện được
điều ông hằng tâm niệm:”Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để chinh phục.".
(Theo Lê Nguyên Long – Phạm Ngọc Toàn)
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho
mỗi câu hỏi dưới đây:
Câu 1.  Nhân vật chính của câu chuyện "Người tìm đường lên các vì sao" là ai?
A.M.Gorki
B.Xi-ôn-cốp-xki
C.Anh-xtanh
D.Niu-tơn
Câu 2. Ngay từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki đã ước mơ điều gì?
A.Ước mơ được đọc thật nhiều sách.
B.Ước mơ được trở thành một nhà khoa học nổi tiếng.
C.Ước mơ có được đôi cánh để bay lên bầu trời.
D.Ước mơ được bay lên bầu trời.
Câu 3.  Điều mà Xi-ôn-cốp-xki hằng tâm niệm là gì?
A.Theo đuổi đam mê thành công
B.Chỉ cần cho tôi một điểm tựa tôi sẽ nhấc bổng cả thế giới
C.Dù sao thì trái đất vẫn quay
D.Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để chinh phục
Câu 4. Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?
A.Vì gia đình ông có điều kiện để theo đuổi đam mê của mình.
B.Vì ông được rất nhiều người ủng hộ và cổ vũ.
C.Vì ông có ước mơ, có mục tiêu của riêng mình và có quyết tâm, nghị lực, ý chí để
thực hiện ước mơ đó.
D.Vì ông gặp may mắn.
Câu 5.  Theo em, bài đọc“Người tìm đường lên các vì sao” muốn nói điều gì?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

10

Câu 6. Tên cơ quan tổ chức nào viết đúng:
A.Trường Tiểu học Lê Hồng Phong.
B.Đài truyền hình hà Nội.
C.Bộ Giáo dục và đào tạo.
D.Công ty thuốc lá Thăng long.
Câu 7. Gạch chân dưới các tính từ trong câu văn sau:
Những hạt sương trắng nhỏ li ti đọng trên những cánh hoa tinh khôi, trong trẻo,
thương mến vô cùng.
Câu 8. Đặt 1 câu có hình ảnh nhân hóa về hiện tượng tự nhiên.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 9. Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu tục ngữ, ca dao sau:
A. Chị ngã em …………… .
B.      Anh em như thể chân tay
Rách lành …………. bọc, dở hay đỡ đần.
Câu 10. Không giữ được ý chí, thiếu kiên trì trước khó khăn, trở ngại là .......
A. nản lòng

B. kiên định

C. kiên cường

D. cố gắng

II – TẬP LÀM VĂN
Câu 1: Em hãy viết bài văn tả cây hoa hoặc cây ăn quả mà em yêu thích.
Câu 2: Trường em có rất nhiều cây bóng mát hãy tả một cây bóng mát mà em thích nhất
Câu 3: Em hãy viết đoạn văn về một câu chuyện em đã được đọc ở sách báo.
Câu 4: Em hãy viết đoạn văn tưởng tượng em là một nhân vật trong câu chuyện em
thích.
III- ĐỌC THÀNH TIẾNG
1. Bài: Kỉ niệm xưa (SGK trang 89,90)
Câu hỏi: Khung cảnh ngôi nhà xưa của ông bà nội được miêu tả như thế nào?
2. Bài Mảnh sân chung ( SGK trang 92)
Câu hỏi: Em hiểu ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
3. Bài: Nhà bác học của ruộng đồng (SGK trang 104,105)
Câu hỏi: Những cống hiến của ông Lương Định Của đã được ghi nhận như thế
nào?
4. Bài: Để học tập tốt (SGK trang 119,120)
Câu hỏi: Vì sao bài đọc được đặt tên là “Để học tập tốt"?
5. Bài: Đón Thần Mặt Trời (SGK trang 116)
Câu hỏi: Cậu bé bày cách gì để chữa bệnh cho phú ông và gia đình?
6. Bài: Chọn đường (SGK trang 123)
Câu hỏi: Vì sao Bá Tĩnh quyết định chọn con đường làm thuốc?

11