1
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 47: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 2
Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. Mục tiêu.
1. Về kiến thức.
- Biết hệ thống lại kiến thức đã được học về vùng Đồng bằng sông Cửu Long và phát
triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo.
- Biết liên hệ kiến thức đã học và vận dụng vào cuộc sống.
2. Về năng lực.
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích được mối quan hệ giữa tự nhiên và tình
hình phát triển kinh tế của một vùng kinh tế và vấn đề phát triển kinh tế, bảo vệ tài
nguyên biển đảo ở nước ta.
- Năng lực vận dụng tri thức địa lí để tổng hợp các kiến thức, hệ thống hóa bằng sơ đồ tư
duy, báo ảnh...
- Năng lực chung (tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo)
thông qua việc HS độc lập khai thác thông tin, làm việc với tư liệu học tập và thảo luận
nhóm để giải quyết các nhiệm vụ học tập, các tình huống có vấn đề đặt ra trong bài học
3. Về phẩm chất.
- Ý thức học tập nghiêm túc, luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả học tập tốt.
- Có lối sống xanh với môi trường, ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển, có ý thức
bảo vệ chủ quyền biển đảo nước ta.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên.
- Hình ảnh, phiếu học tập làm việc nhóm
- Bài trình chiếu.
- Tranh ảnh, video
- Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm.
2. Học sinh.
- Giấy note để ghi chú.
- Sách giáo khoa và vở ghi; giấy A3
III. Tiến trình dạy học.
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tình huống và tâm thế vui vẻ cho HS đi vào tiết ôn tập
- Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tôi là ai?”. Các câu hỏi và
hình ảnh có liên quan được đưa ra.
1. Tôi là hòn đảo có diện tích lớn nhất cả nước, thuộc vùng Đồng bằng sông Cửu
Long.
2. Tôi là quốc gia vừa tiếp giáp với vùng Đồng bằng sông Cửu Long vừa giáp với
Tây Nguyên.
3. Tôi là loại đất tốt, nằm dọc sông Tiền và sông Hậu.

2
4. Tôi là trung tâm tài chính, ngân hàng lớn nhất vùng Đồng bằng sông Cửu Long.
- Bước 2:
+ HS suy nghĩa để trả lời câu hỏi.
- Bước 3: Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:
+ HS nhìn gợi ý trên bảng để đoán từ tương ứng
+ HS khác lắng nghe, bổ sung.
- Bước 4. GV dẫn dắt vào nội dung tiết ôn tập
b. Tổ chức thực hiện:
2. Hình thành kiến thức
Hoạt động của GV – HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động 2.1. Hệ thống kiến thức (20 phút)
a. Mục tiêu: Ôn tập lại những nội dung kiến thức đã
học
b. Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV chiếu/treo bài tập dự án đã giao
BÀI TẬP DỰ ÁN
+ Nhóm 1,2: Nghiên cứu vùng Đồng bằng sôngCửu Long.
+ Nhóm 3,4: Nghiên cứu tác động của biến đổi khíhậu đối với vùng Đồng bằng sông Cửu Long.
+ Nhóm 5,6: Nghiên cứu vấn đề phát triển tổng
hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi tường biểnđảo.
(Các nhóm tự phân công nhiệm vụ cụ thể )
* Yêu cầu
+ Mỗi nhóm chuẩn bị các sơ đồ tư duy/báo ảnh/bài
ppt… thể hiện được các tên bài học, nội dung chính
của các bài đã học. (Nội dung dự án HS có thể lựa
chọn theo phần nội dung 1 bên dưới)
+ Thảo luận những nội dung kiến thức liên quan đếnnội dung bài học
+ Đại diện các nhóm sẽ lên thuyết trình trước lớp
- Bước 2: Tiến hành hoạt động.
+ GV mời đại diện các nhóm lên thuyết trình dự án
của nhóm mình.
- Bước 3: Đánh giá
+ Các nhóm quan sát nhận xét, bổ sung
+ GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
- Bước 4: Tổng kết, khen ngợi HS.

1. Đồng bằng sông Cửu
Long:
- Vị trí địa lí và phạm vi lãnh
thổ.
- Điều kiện tự nhiên và tài
nguyên thiên nhiên.
- Đặc điểm dân cư xã hội.
- Sự phát triển một số ngành
kinh tế.
2. Tác động của biến đổi khí
hậu đối với vùng Đồng bằng
sông Cửu Long.
- Tác động của biến đổi khí
hậu đối với: Tự nhiên; Hoạt
động sản xuất; Đời sống con
người.
- Đề xuất giải pháp ứng phó:
giảm nhẹ, thích ứng.
3. Phát triển tổng hợp kinh
tế và bảo vệ tài nguyên môi
tường biển đảo.
- Biển đảo Việt Nam. Phát
triển tổng hợp kinh tế biển.
- Các vấn đề giữ vững chủ
quyền và lợi ích hợp pháp của
Việt Nam ở biển Đông.

3
GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ, HS báo cáo
kết quả, GV nhận xét đánh giá kết quả
(Hoạt động cần thể hiện được PPDH tích cực, kĩ thuật tổ
chức DH; thiết bị dạy học và học liệu; phương án kiểm
tra, đánh giá,…)

Hoạt động 2.2. Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập thông qua trả lời câu hỏi tự
luận (10 phút).
SỰ LỰA CHỌN HOÀN HẢO
a. Mục tiêu : Giúp học sinh khắc sâu được kiến thức trọng tâm.
b. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1.Giao nhiệm vụ:
* GV làm các phiếu có chứa nội dung câu hỏi tự luận.
GV: Cho HS bốc thăm ngẫu nhiên 1 câu hỏi và suy nghĩ để trả lời theo cặp.
Câu 1: Nêu một số biện pháp khắc phục những hạn chế về điều kiện tự nhiên và tài
nguyên thiên nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long?
- Cải tạo đất phèn, đất mặn.
- Thoát lũ, cấp nước ngọt cho mùa khô.
- Đắp đê bao, xây nhà vùng cao, nhà nổi.
- Khai thác lợi thế do lũ mang lại
- Chuyển hình thức trồng trọt sang nuôi trồng thủy sản, nuôi cá bè, nuôi tôm
- Liên tục theo dõi tình hình và xây dựng công trình thủy lợi chống mặn
- Chống mặn cho cây trồng và thủy sản, nuôi trồng các giống thủy sản
- Lưu trữ và tiết kiệm nước ngọt
- Lắp đặt hệ thống lọc nước mặn
Câu 2: Biến đổi khí hậu ảnh hưởng như thế nào tới sản xuất nông nghiệp vùng Đồng
bằng sông Cửu Long?
- Vào mùa khô, nằng nóng và khô hạn diễn ra ngày càng gay gåt, khiến cho nhiều nơi ở
vùng Đồng bằng sông Cửu Long thiếu nước trấm trọng, nước mặn ngoài biển theo các
sông, kênh rạch xâm nhậ sâu vào đồng ruộng; vào mùa mưa lũ, gia tăng hiện tượng sạt lở
ở ven sông, ven biển. Nhiều nơi ở vùng Đông bằng sông Củu Long đúng trước nguy cơ
bị ngâp do nước biển dâng.
- Biến đổi khí hậu làm cho vùng Đông bằng sông Cửu Long đứng trước những rủi ro và
thiệt hại có thể xảy ra như suy giảm và cạn kiệt tài nguyên, biến đổi hệ sinh thái; thiệt hại
tới các hoạt động sản xuất, nhất là nông nghiệp và nuôi trổng thuỷ sản; ảnh hưởng tới sức
khoè và cuộc sống con người.
Câu 3: Đề xuất giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu ở Đồng bằng sông Cửu Long?
- Để ứng phó với biến đổi khí hậu, vùng Đông bằng sông Cửu Long đã có một số giải
pháp để giảm nhẹ và thích úng như xây dựng các công trình thuỷ lợi để ngăn mặn, lấy
nước ngọt; tạo ra các giống cây, con chịu hạn, chịu mặn; trông rừng và bảo vệ rừng;
chủ động chung sống và tận dụng những lợi ích do với biến đổi khí hậu mang lại,..
Câu 4: Bản thân em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường biển đảo?
- Một số hoạt động em có thể tham gia để bảo vệ và cải thiện môi trường biển đảo:

4
+ Tham gia các hoạt động làm sạch bờ biển, giữ gìn môi trường sinh thái,... nhằm giảm
thiểu sự suy thoái, ô nhiễm môi trường biển và trên các đảo.
+ Đấu tranh với các hoạt động khai thác, sử dụng tài nguyên biển đảo trái với quy định
của pháp luật.
+ Rèn luyện kĩ năng để thích ứng với các thiên tai và sự cố xảy ra trong vùng biển đảo.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ
* HS đọc câu hỏi bốc thăm được, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện
nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:
* Sau khi hết thời gian thảo luận, GV gọi ngẫu nhiên cặp HS trình bày sản phẩm của
mình:
* Cặp HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp nhóm bạn và sản phẩm của
nhóm mình.
Bước 4. Đánh giá:
GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS và
chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút)
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học
b) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV cho HS chơi trò chơi “ ĐOÁN Ý ĐỒNG ĐỘI”
+ Chủ đề: Đồng bằng sông Cửu Long và biển đảo.
+ Luật chơi: chia làm 2 đội mỗi đội 3 từ khóa
+ Dựa vào gợi ý đồng đội để trả lời. Người đoán đứng quay lưng vào bảng.
Lưu ý: Người gợi ý có thể nói, hoặc dùng ngữ điệu cơ thể. (Tuy nhiên khi nói không
trùng với từ có trong đáp án, không nói bằng tiếng anh)
Các từ khóa:
Sạt lở bờ sông
Xâm nhập mặn
Đất phù sa
Dầu khí
Rừng ngập mặn
Đồng Tháp Mười
- Bước 2: Mỗi đội có 2 phút để chơi.
- Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi học sinh, chốt lại kiến thức của bài
4. Hoạt động 4: Vận dụng (3phút)
a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức của bài
d) Cách thực hiện:
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Tìm hiểu về một vấn đề nổi bật về biến đổi khí hậu ở Đồng
bằng sông Cửu Long
- Bước 2: HS hỏi và đáp ngắn gọn.
- Bước 3: GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau nhận xét.
* Hướng dẫn học ở nhà:

5
Ôn tập từ bài 20 đến bài 22, chuẩn bị kĩ cho bài kiểm tra cuối kì 2