TRƯỜNG ………………………………………….

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - 2024-2025
Môn: NGỮ VĂN - Khối: 7 (Chương trình GDPT 2018)
Họ tên HS: ……………………………………………..
Thời gian làm bài: 90 phút.
Lớp: ……….
[Đề: 001]
(Lưu ý: Học sinh LÀM BÀI TRÊN GIẤY HỌC SINH)
I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm)
*Đọc ngữ liệu sau:
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
Mấy ngày mẹ về quê
Là mấy ngày bão nổi
Con đường mẹ đi về
Cơn mưa dài chặn lối.
Hai chiếc giường ướt một
Ba bố con nằm chung
Vẫn thấy trống phía trong
Nằm ấm mà thao thức.
Nghĩ giờ này ở quê
Mẹ cũng không ngủ được
Thương bố con vụng về
Củi mùn thì lại ướt.

Nhưng chị vẫn hái lá
Cho thỏ mẹ, thỏ con
Em thì chăm đàn ngan
Sớm lại chiều no bữa
Bố đội nón đi chợ
Mua cá về nấu chua…
Thế rồi cơn bão qua
Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà.

(Theo Đặng Hiển, tuyển tập Thơ Việt Nam hiện đại, NXB Hội nhà văn VN, 1995)
* Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:
Câu 1 (1,0 điểm). Chỉ ra thể thơ của bài thơ trên.
Câu 2 (1,0 điểm). Xác định đề tài của bài thơ trên.
Câu 3 (1,0 điểm). Nêu nội dung chính của bài thơ trên.
Câu 4 (1,0 điểm). Trình bày tình cảm của nhân vật“ con” dành cho người mẹ của mình.
Câu 5 (1,0 điểm). Nêu tác dụng của phó từ “ Mấy” được sử dụng trong hai câu thơ sau:
Mấy ngày mẹ về quê
Là mấy ngày bão nổi
Câu 6 (1,0 điểm). Từ nội dung bài thơ hãy viết đoạn văn ( từ 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về vai trò của
người mẹ trong gia đình.
II. TẠO LẬP VĂN BẢN (4,0 điểm)
Em đã học và đọc nhiều câu chuyện lịch sử, hãy viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến một
nhân vật hoặc một sự kiện lịch sử mà em yêu thích.
---Hết--

TRƯỜNG ................................................... ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – 2024-2025
Môn: NGỮ VĂN - Khối: 7 (chương trình
GDPT 2018))
[Đề: 001]
ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM
I. Hướng dẫn chung:
- Đề kiểm tra, đáp án và hướng dẫn chấm được xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực, có
tính tích hợp.
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của đáp án, hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm
của học sinh, tránh cách đếm ý cho điểm.
- Giáo viên cần chú ý đến bản chất của việc đọc - hiểu văn bản, đặc điểm nhận thức tâm lí của
học sinh THCS, đặc trưng của môn Ngữ văn để đánh giá chính xác, khuyến khích những đoạn
văn có cảm xúc, sáng tạo; chấp nhận bài viết không giống với gợi ý trong hướng dẫn chấm
nhưng phải thuyết phục.
II. Yêu cầu – đáp án, hướng dẫn chấm cụ thể.
Phần
I.ĐỌC
HIỂU

Câu
1

ĐỀ 01
Nội dung
Chỉ ra thể thơ của bài thơ trên
Trả lời: Thể thơ năm chữ
HD chấm:
+ HS trả lời đúng như đáp án: 1.0 điểm
+ HS trả lời 2 đáp án trong đó có 1 đáp án đúng: 0,5 điểm
- Trả lời sai hoặc không trả lời: 0 điểm

Điểm
1.0

2

Xác định đề tài của bài thơ trên
Trả lời: Tình cảm gia đình
HD chấm:
+ HS trả lời đúng như đáp án: 1.0 điểm
+ HS trả lời 2 đáp án trong đó có 1 đáp án đúng: 0,5 điểm
- Trả lời sai hoặc không trả lời: 0 điểm

1.0

3

Nêu nội dung chính của bài thơ trên.
Trả lời: Tình cảm gia đình đầm ấm, mọi người luôn quan tâm và lo nghĩ cho nhau.
HD chấm: GV linh hoạt trong cách chấm
- HS nêu được 01 trong các cụm từ: Tình cảm của ba bố con dành cho người mẹ/ Sự
nhớ nhung, lo lắng của ba bố con dành cho người mẹ / sự nhớ thương người mẹ khi
thiếu vắng. 0.5 điểm của câu.
- HS nêu nội dung bằng những từ/ cụm từ tương đương về nghĩa với đáp án: 0,5 –
0,75 điểm
- Diễn đạt dài dòng, chưa nêu rõ nội dung chính nhưng có ý: 0,25 điểm
- Trả lời sai hoàn toàn hoặc không trả lời: 0 điểm

1,0

4

Trình bày tình cảm của nhân vật“ con” dành cho người mẹ của mình.
Trả lời: Nhân vật người con đã dành tình cảm yêu thương, nhớ nhung, lo lắng
cho người mẹ của mình khi người mẹ vắng nhà trong cơn bão.

1,0

HD chấm:
- HS nêu được tình cảm của nhân vật người con dành cho mẹ mình như đáp án: 1.0
điểm
- HS trả lời đúng nhưng lan man, dài dòng: 0,75 điểm
- Diễn đạt dài dòng, chưa nêu rõ nội dung nhưng có ý: 0,25 điểm
- Trả lời sai hoàn toàn hoặc không trả lời: 0 điểm

5

6

VIẾT

Nêu tác dụng của phó từ “ Mấy” được sử dụng trong hai câu thơ sau:
Mấy ngày mẹ về quê
Là mấy ngày bão nổi
Trả lời: Tác dụng của phó từ “ Mấy” bổ sung ý nghĩa về số lượng.
HD chấm:
+ HS trả lời đúng như đáp án: 1.0 điểm
+ HS trả lời 2 đáp án trong đó có 1 đáp án đúng: 0,5 điểm
- Trả lời sai hoặc không trả lời: 0 điểm
Từ nội dung bài thơ hãy viết đoạn văn ( từ 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em
về vai trò của người mẹ trong gia đình.
* Gợi ý cách trả lời:
- Vị trí người mẹ trong nhà vô cùng quan trọng.
- Mẹ chính là người nối kết yêu thương giữa những thành viên và là sợi dây bền chặt
gắn kết tình cảm.
- Nếu thiếu đi người mẹ, tổ ấm vắng bóng nụ cười, tiếng nói và bàn tay mẹ thì sẽ
không thể hạnh phúc, ấm êm.
HD chấm:
+ HS trình bày được những gì cần làm như gợi ý: 1.0 điểm.
+ HS trình bày được ý kiến của mình nhưng lan man, dài dòng: 0,5-0,75 điểm
+ Có ý nhưng diễn đạt lủng củng, không rõ nội dung trọng tâm: 0,25 điểm
* Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn đạt nhiều cách
miễn hợp lý là được.
- Trả lời sai hoặc không trả lời: 0 điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: Mở bài nêu được sự việc có thật liên quan
đến nhân vật/sự kiện lịch sử. Thân bài triển khai sư việc. Kết bài khẳng định ý
nghĩa sự việc.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Sự kiện được kể lại trong văn bản là có thật
và liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử.
c. Triển khai vấn đề nghị luận:
Tùy năng lực, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần
lựa chọn chi tiết, thông tin chọn lọc, tin cậy về sự việc. Đồng thời, vận dụng tốt
kĩ năng kể chuyện có kết hợp yếu tố miêu tả trong bài viết; sau đây là một số
gợi ý:

1,0

1,0

4,0
0,25
0,25
2,75

- Giới thiệu được sự việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử.
- Nêu được không gian, thời gian diễn ra sự việc.
- Gợi lại bối cảnh câu chuyện, dấu tích liên quan đến nhân vật/sự kiện
- Thuật lại nội dung/diễn biến của sự việc có thật liên quan đến nhân vật/sự
kiện lịch sử.
- Ý nghĩa, tác động của sự việc đối với đời sống hoặc đối với nhận thức về nhân
vật và sự kiện.
- Khẳng định ý nghĩa của sự việc hoặc nêu cảm nhận của người viết về nhân
vật/sự kiện.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Có những suy nghĩ, cảm nhận mới mẻ, sáng tạo.
---HẾT—

0,5
1,75

0,5
0,25
0,5