GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LẦN 1
Chủ đề: Nghề nghiệp
Bài dạy: Thiết kế chong chóng sắc màu
Đối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian dạy: 30-35 phút.
Người thực hiện: Bế Thu Hà.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- S: Trẻ biết về đặc điểm, cấu tạo của chong chóng.
- T: Vật liệu dụng cụ, thiết bị giảng dạy giảng dạy:
Vật liệu, dụng cụ: giấy bìa màu, xốp nhũ, xốp màu, bóng kính,
lá cây, vỏ chai nhựa, que tre, dây thép, hạt vòng, đề can, đồ
trang trí…bút chì, bút dạ, xốp dính, kéo, hồ…
+ Thiết bị giảng dạy: Máy tính,máy chiếu, loa, bút chỉ
- E: Kỹ thuật tạo 1 chiếc chong chóng có đầy đủ các bộ phận.
- A: Chong chóng đẹp, sáng tạo, thẩm mỹ.
+ Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản. (MT
182)
+ Trẻ biết nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình. (MT 183)
M: Trẻ củng cố biểu tượng về hình dạng, màu sắc….
2. Kỹ năng:
- Vận động thô: cầm, lấy, bưng bê.
- Vận động tinh: Cách cầm bút, sử dụng kéo, miết, gấp, dán,
dính.
- Kĩ năng:
+ Kỹ năng tự phục vụ bản thân
+ Kỹ năng đặt câu hỏi “ Tại sao?”, “Làm thế nào”, “Vì sao”
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng làm việc nhóm.
3. Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia tích cực và phối hợp tốt cùng cô và các
bạn.
- Thể hiện sự vui vẻ, hạnh phúc khi tạo ra được sản phẩm thành
công.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
II. Chuẩn bị

- Máy chiếu, máy tính, loa, bút chỉ…
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Nguyên vật liệu, dụng cụ:
+ Nguyên vật liệu: Vật liệu, dụng cụ: giấy bìa màu, xốp nhũ,
xốp màu, bóng kính, lá cây, vỏ chai nhựa, que tre, dây thép, hạt
vòng, đề can, đồ trang trí…
+ Dụng cụ: bút chì, bút dạ, xốp dính, kéo, hồ, băng dính trắng,
băng dính 2 mặt…
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Giới thiệu khách đến dự.
Hoạt cảnh: Bờm đi từ ngoài vào tay cầm
quạt mo phe phẩy: “Mát quá! Mát quá! Anh
chào các bé lớp Mẫu giáo 5 tuổi A”
- Chúng em chào anh Bờm! (trẻ và anh bờm
chơi trò chơi nu na nu nống)
Phú ông từ trong đi ra: Bờm đâu? Bờm đâu?
Rõ ràng ta vừa nghe thấy tiếng ở đây cơ mà!
Bờm: Bờm đây! Bờm đây!
Cô và trẻ chia thành 2 nhóm vè đối đáp bài
“Thằng Bờm”
Phú ông nhờ cô giáo và các bạn nhỏ làm đồ
chơi để đổi cho
Thấu cảm
Tình huống:
- Thứ mà Anh Bờm muốn đổi là gì
nhỉ?
Hoạt động 2: hình thức tổ chức
a. Xác định vấn đề cần giải
quyết:
- Các con hãy cùng nghĩ xem có
những đồ chơi dân gian nào đứng
trước gió lại quay được nhỉ?
- Trẻ đưa ra ý tưởng.
=> Chong chóng là đồ chơi quay
được trước gió đấy.
- Ngày hôm nay cô và các con cùng làm
những chiếc chong chóng giúp Phú ông để
đổi cho anh Bờm nhé!
- Cung cấp kiến thức để giải quyết

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hứng thú

- Chúng em chào anh Bờm ạ

- Trẻ cùng đối đáp với phú
ông

- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

vấn đề: Giải thích (chia sẻ):
- Cung cấp kiến thức chiếc chong chóng:
Các con biết gì về chong chóng?

- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình ảnh về một số
loại chong chóng

- Trẻ nhận xét
(Trên Power Point)
+ Các con có nhận xét gì chiếc chong chóng? - Có tay cầm, có cánh nhọn,
trục quay
+ Chong chóng có cấu tạo như thế nào?
- Trẻ lắng nghe
Cô khái quát lại và cho trẻ xem video về tác
dụng của chong chóng.
=> Chong chóng gồm có 3 bộ phận chính:
Cánh chong chóng, cán và trục. cái trục được
nối giữa cánh và cán, giúp cho chong chóng
có thể quay được đấy. có rất nhiều loại
chong chóng với chất liệu khác nhau như:
Chong chóng bằng nhựa, chong chóng bằng
- Trẻ trả lời
giấy, chong chóng bằng lá cây.
+ Chong chóng dùng để làm gì? (Làm đồ
- Trẻ lắng nghe
chơi, để trang trí)
=> Chong chóng có rất nhiều công dụng,
chong chóng được dùng để trang trí ở công
viên, các khu vui chơi đấy. Ngoài ra chong
chóng còn là một món đồ chơi được các bạn
nhỏ rất là yêu thích đấy.
- Chong chóng quay được là nhờ gió, dựa
trên tiêu chí hoạt động của những chong
chóng mà các nhà khoa học trên thế giới đã
phát minh ra cối xoay gió để biến đổi nguồn
năng lượng gió thành những nguồn năng
lượng khác có ích hơn ví dụ như: Điện chúng
mình sử dụng hàng ngày đấy.
- Xác định nhiệm vụ, yêu cầu cụ - Trẻ chú ý
thể:
Để làm được 1 chiếc chong chóng các con
cần đạt các tiêu chí:
+ Tiêu chí 1: Có đầy đủ các bộ phận: Cán,
cánh, trục.
+ Tiêu chí 2: Quay được.
+ Tiêu chí 3: Chắc chắn, đẹp, sáng tạo
- Tìm hiểu nguyên vật liệu dụng
cụ
- Hôm nay cô Hà cũng chuẩn bị cho các con - Trẻ trả lời
rất nhiều nguyên vật liệu đấy, các con cùng
khám phá với cô nhé!
- Trẻ thảo luận và viết bản
+ Đây là vật liệu gì? Dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu các nguyên vật liệu.
b. Ý tưởng của trẻ (Cho trẻ về
bàn)
- Trẻ thảo luận về cấu tạo của chiếc chong
chóng sẽ làm rồi vẽ bản thiết kế.
- Giáo viên cùng trẻ xem lại bản
thiết kế được dùng để tạo ra sản
phẩm.
c. Tạo dựng sản phẩm
- Giáo viên nhắc lại về quy tắc an
toàn, tiêu chí cần đạt của sản
phẩm.
- Giáo viên quan sát và hỗ trợ trẻ
trong quá trình thực hiện.
d. Kiểm tra:
- Thử nghiệm sản phẩm:
Cô giáo nhờ Anh Bờm kiểm tra sản
phẩm của các bạn.
Anh Bờm cùng các bạn đọc vè để
kiểm tra các bộ phận của chong
chóng.
- Kiểm tra sản phẩm:
+ Quan sát 2 lần thử nghiệm và kiểm tra xem
chong chóng của mình có chắc chắn không?
Có quay được không?
- Cải thiện sản phẩm
- Nếu có thời gian để làm sản phẩm
con sẽ cải tiến sản phẩm như thế
nào?
- Cho trẻ về nhóm chỉnh sửa sản
phẩm.
e. Chia sẻ
Cuộc thi: “Vòng quay chong
chóng”
Chong chóng sẽ được thử qua 3 cấp
độ gió mạnh dần: sử dụng quạt
điện.
Anh Bờm nhận xét những chiếc
chong chóng và đổi quạt cho phú
ông.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Giáo viên ghi nhận kết quả đánh
giá của trẻ.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cô

thiết kế

- Trẻ hứng thú

- Trẻ cùng anh Bờm đọc vè
kiểm tra sản phẩm

- Trẻ kiểm tra

- Trẻ trả lời
- Trẻ về nhóm để chỉnh sửa
lại sản phẩm
- Trẻ mang sản phẩm của
mình lên tham gia cuộc thi

- Trẻ lắng nghe

cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển
hoạt động.