MA TRẬN
ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 CUỐI HỌC KÌ II
Năm học: 2025 -2026
Mạch kiến thức kĩ năng
Phần kiểm tra đọc thành
tiếng kết hợp trả lời câu
hỏi

Số câu,
số điểm

Mức 1
TN TL

Mức 2
TN TL

Mức 3
TN TL

Tổng
TN TL
2

Phần đọc hiểu
- Đọc thầm văn bản hoặc
đoạn văn, thơ, truyện có trả
lời câu hỏi theo các yêu cầu.

8
Số câu

4

Số
điểm

2

câu số
Kiến thức Tiếng Việt
- Đặt câu có trạng ngữ và xác
định được thành phần trong
câu. (Trạng ngữ, chủ ngữ, vị
ngữ)

Số câu

1,2,3,
4
2

2
2
5.6

1

1

4

3

2

3

7

1

1

2

2

1

1

1

2

8,9

10

11

6

3

2

6

5

3

3

2

3

5

Số
điểm

- Xác định được cách viết đúng
tên cơ quan, tổ chức nhà nước.
- Nối hoặc tìm từ thích hợp
điền vào chỗ trống sao cho
phù hợp về ngữ nghĩa, tạo
câu văn ấn tượng.
- Viết đoạn văn có sử dụng một
trong các dấu câu: dấu ngoặc
kép, dấu ngoặc đơn.

Tổng:
Viết

1

Câu số
Số câu
Số
điểm

10

Điểm
coi, chấm KT

Lời phê của giáo viên

Trường TH&THCS Cây Trường

Điểm
Lớp 4.1
chấm
KT

Chữ kí giáo viên

Thứ…… ngày ……tháng 4 năm 2026

Lời phê của giáo viên

Họ và tên:…………………………

Chữ kí giáo viên coi,

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2025-2026

Môn: TIẾNG VIỆT

Thời gian: 35 phút

A. Đọc
I. Đọc thành tiếng (2 điểm)
II. Đọc hiểu, Luyện từ và câu (8 điểm)
CHIM KHUYÊN NON MUỐN BAY
Những ngày nằm chờ cho lông cánh, lông đuôi mọc đủ, hai chú chim khuyên
khao khát được bay để ngắm vòm trời xanh ngắt, ngắm thảm cỏ mịn màng, nhìn ra nơi
mịt mù xa xa kia biết bao nhiêu là thứ lạ lùng. Chim anh nở trước, được mẹ dìu rời tổ
trước. Khi về nghe chim anh kể, chim em cứ rộn cả lên:
– Mẹ ơi! Mai mẹ cho con đi với nhé!
– Con chưa đủ sức bay đâu. Đợi một hai hôm nữa.
Chim em cho rằng mẹ cưng anh hơn. Đợi lúc mẹ và anh bay đi rồi, chim em
gắng dùng đôi cánh còn run run bám vào miệng tổ, kiễng chân lấy đà nhướn ra ngoài.
Vì chưa học cách rời tổ, chim em bị ngã. May sao, dưới gốc cây có lớp lá mục, chim
em không bị thương nhưng cũng hết cả hồn vía.
Chim em đứng lên rũ cánh, định bay trở về tổ. Nhưng buồn quá, chú ta chỉ bốc
mình lên khỏi mặt đất được một đoạn ngắn thì lại rơi bịch xuống đất. Cứ thế, chim em
vừa rên rỉ vừa nhảy chuyền quanh gốc cây, không bay về tổ được. Chim em sợ quá vội
chui vào một lùm cây gần đấy chờ mẹ về. Chờ mãi, chờ mãi, chim em ngủ thiếp đi lúc
nào không biết nữa.
Bỗng có tiếng gọi, chim em mở choàng mắt, thì ra là mẹ. Chim em vừa khóc
vừa kể cho mẹ nghe. Chim mẹ phẩy những hạt đất cát, vụn lá bám trên mình chim em
và dặn:
– Con đừng dại dột như thế nữa nhé!
Chim em ngoan ngoãn rúc vào cánh mẹ thay cho lời vâng ạ. Chim anh cũng ôm
lấy em rồi cùng mẹ dìu em lên tổ.

(Theo Phong Thu)
Câu 1. Những ngày nằm chờ đủ lông đủ cánh, hai chú chim khuyên non khao
khát điều gì? (M1 - 0,5 điểm)
A. Được mẹ cưng hơn.

B. Được xuống mặt đất.

C. Được chuyền quanh gốc.

D. Được bay đi khám phá những điều mới lạ.

Câu 2. Chuyện gì đã xảy ra với chim em khi nó tự ý rời tổ? (M1 - 0,5 điểm)
A. Chim em bị ngã xuống đất.

B. Chim em bị thương.

C. Chim em bị mẹ quở trách.

D. Chim em bị rơi xuống vực.

Câu 3. Sau khi gặp lại mẹ, chim em đã làm gì? (M1 - 0,5 điểm)
A. Bay đi chơi tiếp
B. Trách mẹ
C. Nghe lời dặn và rúc vào cánh mẹ D. Bỏ đi nơi khác
Câu 4. Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (M1 - 0,5 điểm)
A. Chim mẹ và chim con
B. Chim mẹ, chim anh và chim em
C. Chim mẹ và chim anh
D. Chim em và chim anh
Câu 5. Vì sao chim mẹ không cho chim em bay ngay? (M2 - 1 điểm)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Câu 6. Qua câu chuyện “Chim khuyên non muốn bay”, em rút ra bài học gì? (M2
- 1 điểm)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Câu 7. Qua chi tiết chim mẹ và chim anh nhẹ nhàng ôm lấy chim em và dìu đã
gợi cho em cảm nghĩ gì? (M3 - 1 điểm)
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Câu 8. Chủ ngữ trong câu: Mùa đông đã tới, những cơn gió rét buốt rít ngoài cửa sổ.
Là(M1 - 0,5 điểm)
A. những cơn gió rét buốt.

B. Mùa đông đã tới

C. những cơn gió.
D. những cơn gió rét buốt rít
Câu 9 Dòng nào dưới đây viết đúng tên cơ quan, tổ chức Nhà nước? (M1 - 0,5
điểm)
A. trường tiểu học Nguyễn Du.
B. Ủy Ban Nhân Dân Quận 1.
C. Bộ Giáo dục và Đào tạo.
D. quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Câu 10. Đặt một câu có trạng ngữ chỉ thời gian hoặc nơi chốn và xác định trạng
ngữ, chủ ngữ và vị ngữ trong câu: (M2 - 1 điểm)
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Câu 11. Viết đoạn văn (2-3 câu) kể về một lần em giúp đỡ bạn, trong đó có sử
dụng dấu ngoặc kép: (M3 - 1 điểm)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

UBND XÃ TRỪ VĂN THỐ
TRƯỜNG TH-THCS CÂY TRƯỜNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI NĂM - LỚP 4
NĂM HỌC: 2025 – 2026
MÔN: TIẾNG VIỆT
2. Đọc hiểu: (8 điểm)
Câu

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

Câu 8/

Câu 9

Đáp án

D

A

C

B

A

C

Điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

CÂU 5: Vì chim em còn nhỏ, chưa đủ sức bay nên chim mẹ muốn đợi thêm thời gian
để chim em tập bay an toàn. 1 điểm
CÂU 6: Qua câu chuyện, em hiểu rằng không nên nóng vội làm những việc vượt quá
khả năng của mình. Chúng ta cần biết nghe lời người lớn và kiên nhẫn chờ đợi đến khi
đủ điều kiện. Như vậy sẽ tránh được nguy hiểm và thất bại. 1 điểm
CÂU 7: Chi tiết cuối bài cho em cảm nhận được tình yêu thương của chim mẹ dành
cho chim em. Chim em đã nhận ra lỗi của mình và ngoan ngoãn nghe lời mẹ. Em thấy
gia đình luôn là nơi an toàn và ấm áp nhất. 1 điểm
CÂU 10:

Buổi sáng, em đi học cùng bạn.



Trạng ngữ: Buổi sáng



Chủ ngữ: em



Vị ngữ: đi học cùng bạn

CÂU 11:
Hôm qua, em giúp bạn Lan làm bài tập. Bạn nói: “Cảm ơn bạn nhiều nhé!”. Em cảm
thấy rất vui khi giúp đỡ bạn.

UBND XÃ TRỪ VĂN THỐ
TRƯỜNG TH-THCS CÂY TRƯỜNG
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM - LỚP 4
NĂM HỌC 2025 – 2026
MÔN: TIẾNG VIỆT (Phần viết)
B/ TIẾNG VIỆT (viết) (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết bài văn miêu tả một loài cây mà em yêu thích nhất.

Điểm
coi, chấm KT

Lời phê của giáo viên

Trường TH&THCS Cây Trường

Chữ kí giáo viên

Thứ…… ngày ……tháng 4 năm 2026

Lớp 4.1

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II

Họ và tên:…………………………

NĂM HỌC 2025-2026
Môn: TIẾNG VIỆT

Thời gian: 35 phút

TIẾNG VIỆT (viết) (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết bài văn miêu tả một loài cây mà em yêu thích nhất.
Bài làm

UBND XÃ TRỪ VĂN THỐ
TRƯỜNG TH-THCS CÂY TRƯỜNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI NĂM - LỚP 4
NĂM HỌC: 2025 – 2026
MÔN: TIẾNG VIỆT
B. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết bài văn miêu tả một loài cây (Cây ăn quả, cây hoa hoặc cây che
bóng mát) mà em yêu thích nhất.

Nội dung
đánh giá

Mức điểm

Tiêu chí

Bố cục

1,5 điểm

- Bài văn thể hiện rõ 3 phần: Mở đầu, Thân bài, Kết bài.
Trong đó mở đầu, kết bài tạo được ấn tượng riêng (có
sự sáng tạo).
(Tùy vào mức độ HS đạt các mức điểm: 0,5 ; 1; 1,5)

Nội dung

4 điểm

- Giới thiệu được tên loài cây và nơi trồng loài cây mà
mình yêu thích.
- Tả được bao quát về cây.
- Miêu tả chi tiết những bộ phận nổi bật của cây.
- Nêu được lợi ích của cây.
- Thể hiện được tình cảm, cảm xúc đối với cây.
(Tùy vào mức độ HS đạt các mức điểm: 2 ; 2;5; 3; 3,5;
4)

Kĩ năng
(dùng từ, đặt
câu, cách
sắp xếp ý,
…)

(3 điểm)

HS không mắc lỗi về kĩ năng, hoặc chỉ mắc 1 lỗi nhỏ về
dùng từ hoặc viết câu nhưng có sáng tạo trong việc lựa
chọn từ ngữ, sử dụng kiểu câu hoặc sắp xếp ý,…) như:
- Dùng từ, đặt câu: viết câu đúng ngữ pháp, đầy đủ chủ

ngữ, vị ngữ, dấu câu …
- Diễn đạt câu chính xác, thể hiện ý rõ ràng.
- Viết câu mạch lạc, đúng ngữ pháp, lời văn diễn đạt tự
nhiên, sinh động, lôi cuốn.
( Tùy vào mức độ HS đạt các mức điểm: 2 ; 2;5; 3)
Hình thức

1,5 điểm

- Bài làm không mắc lỗi (chữ viết đúng và đủ nét,
không mắc lỗi chính tả, trình bày bài sạch đẹp,…)
- Sai 5 -10 lỗi chính tả trừ 0,5đ.
- Sai từ 11 lỗi trở lên trừ 1đ.
( Tùy vào mức độ HS đạt các mức điểm: 0,5 ; 1;1;5)
Giáo viên

Phạm Thị Ngọc Yến

UBND XÃ TRỪ VĂN THỐ
TRƯỜNG TH-THCS CÂY TRƯỜNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI NĂM - LỚP 4
NĂM HỌC: 2025 – 2026
MÔN: TIẾNG VIỆT
Đoc thành tiếng ( 2 điểm)
1. CÂY TRE VIỆT NAM
Cây tre là một loại cây đặc trưng của Việt Nam. Tre có mặt ở khắp nơi trên đất
nước, từ đồng bằng đến miền núi, từ làng quê đến thành phố. Tre gắn bó mật thiết với
cuộc sống của người Việt Nam từ bao đời nay.
Tre là một loại cây thân gỗ, có nhiều đốt. Thân tre mọc thẳng, vươn cao, có thể
cao đến hơn 20 mét. Lá tre nhỏ, dài, màu xanh tươi. Tre có khả năng sinh trưởng rất
mạnh mẽ. Tre có thể mọc ở mọi loại đất, kể cả những vùng đất sỏi đá, cằn cỗi. Tre
cũng có thể chịu được mọi điều kiện thời tiết khắc nghiệt, từ nắng nóng gay gắt đến
mưa to gió lớn.
Tre có rất nhiều công dụng. Tre được dùng để làm nhà, làm cầu, làm đũa, làm
rổ, làm nón,... Tre cũng được dùng để làm các loại nhạc cụ như đàn tre, sáo tre,... Tre
còn là một loại thực phẩm rất bổ dưỡng. Măng tre có thể chế biến thành nhiều món ăn
ngon.
Tre là biểu tượng của sự kiên cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam. Tre đã
cùng người Việt Nam trải qua bao thăng trầm lịch sử. Tre là một phần không thể thiếu
trong đời sống văn hóa của người Việt Nam.
1. Những đặc điểm nào của tre thể hiện sức sống mãnh liệt?
2. Tre có những công dụng gì trong đời sống con người?

2 NGƯỜI BẠN MỚI
Cả lớp đang giài bài tập toán, bỗng một phụ nữ lạ bước vào, khẽ nói với thầy
giáo:
- Thưa thầy, tôi đưa con gái tôi đến lớp. Nhà trường đã nhân cháu vào học...
- Mời bác đưa em vào. - Thầy giáo nói.
Bà mẹ bước ra hành lang và trở lại ngay với một bé gái. Ba mươi cặp mắt ngạc
nhiên hướng cả về phía cô bé nhỏ xíu - em bị gù. Thầy giáo nhìn nhanh cả lớp, ánh
mắt thầy nói lời cẩu khẩn: "Các con đừng dể người bạn mới cảm thấy bị chế nhạo".
Các trò ngoan của thầy đã hiểu. Các em vui vẻ, tươi cười nhìn người bạn mới. Thầy
giáo giới thiệu:
- Tên bạn mới của các em là Ô-li-a. – Thầy liếc nhìn tập hổ sơ bà mẹ đưa.
- Bạn ấy từ tỉnh xa chuyển đến trường chúng ta. Ai nhường chỗ cho bạn ngồi
bàn đầu nào? Các em đều thấy bạn bé nhỏ nhất lớp mà.
Tất cả sáu em học sinh trai và gái ngồi bàn đầu đều giơ tay:
- Em nhường chỗ cho ban...
Cô bé Ô-li-a ngôi vào bàn và nhìn các bạn mới với ánh mắt dịu dàng,tin cây.
(Theo Xu – khôm – lin –xki)
1. Ai xuất hiện khi cả lớp đang giải bài tập toán?
2. Người bạn mới cảm thấy thế nào khi được các bạn đối xử như vậy?

3.DÀNH CHO CÁC CHÁU
Trước khi thiết kế ngôi nhà sàn gỗ của Bác tại Phủ Chủ tịch (tầng trên có hai
phòng, một phòng Bác dùng làm việc, một phòng nghỉ, còn tầng dưới là nơi Bác
họp và tiếp khách), Bác có ý kiến:
- Khách của Bác có nhiều, có lúc Bác phải tiếp đông các cháu, vì vậy chú
thiết kế cho Bác một hàng ghế xi măng bao quanh.
Vâng lời Bác, các đồng chí đã thiết kế hàng ghế đó. Mỗi lần các cháu đến, các
cháu đều quây quần bên Bác và được Bác chia bánh kẹo.
Một hôm Bác nói với đồng chí giúp việc:
– Chú xem, khách “tí hon” của Bác khá nhiều, để các cháu vui thì phải có
cảnh cho các cháu xem, chú gắng kiếm một chiếc bể về để nuôi cá vàng làm
cảnh cho các cháu.
Vâng lời Bác, đồng chí giúp việc đi tìm mua một bể cá đặt tại hành lang của
tầng dưới ngôi nhà sàn và thả ba con cá vàng rất đẹp.
Hằng ngày, sau giờ làm việc, Bác thường cho cá vàng ăn. Người để dành
những mẩu bánh mì làm thức ăn cho cá. Được Bác chăm sóc, ba con cá vàng
ngày một lớn và phát triển.
Mùa đông trời lạnh, Bác nói:
– Cá cũng như người, mùa đông phải giữ nhiệt độ đủ ấm. Chú nên làm một
chiếc nắp đậy bể cá để bảo đảm độ ấm cho cá.
Khách đến thăm nhà Bác, nhất là “khách tí hon" rất thích đứng ngắm bể cá
vàng. Những con cá màu sắc thật sặc sỡ, tung tăng, lấp lánh, bơi lặn trong bể
nước.
(Chuyện kể về Bác Hồ)
1. Bác Hồ quan tâm đến các cháu thiếu nhi như thế nào?
2. Tại sao Bác Hồ lại cho làm nắp đậy bể cá vào mùa đông?
3.

4.SÔNG NƯỚC CÀ MAU
Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng
chi chít như mạng nhện. Trên thì trời xanh, dưới thì nước xanh, chung quanh mình
cũng chỉ toàn một sắc xanh cây lá. Tiếng rì rào bất tận của những khu rừng xanh bốn
mùa, cùng tiếng sóng rì rào từ biển Đông và vịnh Thái Lan ngày đêm không ngớt vọng
về trong hơi gió muối – thứ âm thanh đơn điệu triền miên ấy ru ngủ thính giác, càng
làm mòn mỏi và đuối dần đi tác dụng phân biệt của thị giác con người trước cái quang
cảnh chỉ lặng lẽ một màu xanh đơn điệu.
Từ khi qua Chà Là, Cái Keo,... rồi bỏ con sông Bảy Háp xuôi thuyền trôi theo
dòng, thì tôi bắt đầu có cái cảm giác trên đây... Ở đây, người ta gọi tên đất, tên sông
không phải bằng những danh từ mĩ lệ, mà cứ theo đặc điểm riêng biệt của nó mà gọi
thành tên. Chẳng hạn như gọi rạch Mái Giầm, vì hai bên bờ rạch mọc toàn những cây
mái giầm cọng tròn xốp nhẹ, trên chỉ xoà ra độc một cái lá xanh hình chiếc bơi chèo
nhỏ. Gọi là kênh Bọ Mắt vì ở đó tụ tập không biết cơ man nào là bọ mắt, đen như hạt
vừng, chúng cứ bay theo thuyền từng bầy như những đám mây nhỏ, ta bị nó đốt vào da
thịt chỗ nào là chỗ đó ngứa ngáy nổi mẩn đỏ tấy lên. [...]
Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi
về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như
thác, cả nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những
đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên
bờ, rừng được dựng lên cao ngất nhữ hai dãy trường thành vô tận. Cây được mọc dài
theo bãi, theo từng lứa trái rụng, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy
dòng sông, đắp từng bậc màu xanh lá mạ, màu xanh rêu, màu xanh chai lọ,.. loà nhoà
ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai.
(Theo Đoàn Giỏi)
1. Bài văn miêu tả cảnh gì?
2. Sông nước Cà Mau có vẻ đẹp như thế nào?

5. MẸ NUÔI DƯỠNG MUÔN LOÀI
Nếu có thể làm một chuyến du lịch trở về thăm Trái Đất cách nay 140 triệu
năm, bạn sẽ thấy vô số các loại tảo, bọt biển, rêu, nấm, sâu, bọ, tôm cua; chiêm
ngưỡng cảnh tượng đa sắc của hoa, của những cánh bướm nghe thấy tiếng vo ve của
ống, tiếng hót du dương của chim sửng sốt trước những con khủng long khổng lồ và
các loài thằn lằn tiền sử khác. Cách này khoảng 6 triệu năm, tiền thân của loài người
xuất hiện, nhưng những người tinh khôn đầu tiên chỉ mới xuất hiện cách đây khoảng
30 000 đến 40 000 năm. Lịch sử sự sống từ đó bắt đầu tăng tốc, tiến hoá nhanh chóng.
Những sự thay đổi của Trái Đất dù bên trong (sự thay đổi địa chất, núi lửa phun
trào,...) hay bên ngoài (thiên thạch va chạm), dù dần dần hay bất chợt, có thể khiến cho
nhiều loài sinh vật biến mất, nhưng cũng khiến cho nhiều loài sinh vật thích nghi, tiến
hoá và sinh sôi liên tục. Trái Đất đã cho chúng ta và muôn loài môi trường sống:
những cánh rừng rậm bạt ngàn, những cánh đồng xanh mướt, những dòng sông trong
xanh thơ mộng, những núi non hùng vĩ, những đại dương bao la huyền bí,... Dù là loài
người – sự sống có ý thức, hay bất kì hình thái sự sống nào khác trên Trái Đất, tất cả
đều được Mẹ Thiên Nhiên nuôi dưỡng trong hằng triệu triệu năm với sự bao dung và
lòng kiên nhẫn vô hạn.
(Theo Trịnh Xuân Thuận)
1. Cách đây 140 triệu năm, trên Trái Đất có vô số những loài nào?
2. Sự thay đổi của Trái Đất tác động như thế nào đến sinh vật?

ĐÁP ÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II

1.CÂY TRE VIỆT NAM.
1. Những đặc điểm nào của tre thể hiện sức sống mãnh liệt?
- Tre cũng có thể chịu được mọi điều kiện thời tiết khắc nghiệt, từ nắng nóng
gay gắt đến mưa to gió lớn
2. Tre có những công dụng gì trong đời sống con người?
- Tre được dùng để làm nhà, làm cầu, làm đũa, làm rổ, làm nón,... Tre cũng
được dùng để làm các loại nhạc cụ như đàn tre, sáo tre,... Tre còn là một loại thực
phẩm rất bổ dưỡng. Măng tre có thể chế biến thành nhiều món ăn ngon.

2.NGƯỜI BẠN MỚI
3. Ai xuất hiện khi cả lớp đang giải bài tập toán?
Một phụ nữ lạ bước vào
4. Bài học khuyên em điều gì?
Bài học khuyên em không được kì thị bạn bè nhất là những bạn bị khiếm khuyết.
3.DÀNH CHO CÁC CHÁU
4. Bác Hồ quan tâm đến các cháu thiếu nhi như thế nào?
Để các cháu vui thì phải có cảnh cho các cháu xem, chú gắng kiếm một
chiếc bể về để nuôi cá vàng làm cảnh cho các cháu.
5. Tại sao Bác Hồ lại cho làm nắp đậy bể cá vào mùa đông?
Cá cũng như người, mùa đông phải giữ nhiệt độ đủ ấm. Chú nên làm một
chiếc nắp đậy bể cá để bảo đảm độ ấm cho cá.
Đế dép cao su của anh em tôi quyện dính thứ đất đỏ như chu sa.

4.SÔNG NƯỚC CÀ MAU
1. Bài văn miêu tả cảnh gì?
Sông nước ở Cà Mau
2. Sông nước Cà Mau có vẻ đẹp như thế nào?

Trên thì trời xanh, dưới thì nước xanh, chung quanh mình cũng chỉ toàn một
sắc xanh cây lá.
5.MẸ NUÔI DƯỠNG MUÔN LOÀI
1. Cách đây 140 triệu năm, trên Trái Đất có vô số những loài nào?
Vô số các loại tảo, bọt biển, rêu, nấm, sâu, bọ, tôm cua
2. Sự thay đổi của Trái Đất tác động như thế nào đến sinh vật?
Những sự thay đổi của Trái Đất dù bên trong (sự thay đổi địa chất, núi lửa phun
trào,...) hay bên ngoài (thiên thạch va chạm), dù dần dần hay bất chợt, có thể
khiến cho nhiều loài sinh vật biến mất, nhưng cũng khiến cho nhiều loài sinh vật
thích nghi, tiến hoá và sinh sôi liên tục.