TRƯỜNG TH ………

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn : Tiếng Việt - Lớp 4 ( phần đọc hiểu)
NĂM HỌC: 2024 - 2025

Họ và tên:……….................................. ………...................................................................................Lớp: …………....................
§äc
tiÕng

§äc
hiÓu

ViÕt

Tæng

NhËn xÐt cña thÇy ( c«) gi¸o

A. Kiểm tra đọc (10 điểm)
I. Kiểm tra đọc thành tiếng. (2,0 điểm)
II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt (8,0 điểm): Thời
gian 20 phút.
Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:
SỰ SẺ CHIA BÌNH DỊ
Tôi đứng xếp hàng ở bưu điện để mua tem gửi thư. Ngay sau tôi là một
người phụ nữ với hai đứa con còn rất nhỏ. Hai đứa nhỏ khóc lóc, không chịu
đứng yên trong hàng. Bà mẹ trông cũng mệt mỏi và nhếch nhác như mấy đứa
trẻ. Thấy thế, tôi liền nhường chỗ của tôi cho bà. Bà cảm ơn tôi rồi vội vã bước
lên.
Nhưng đến lượt tôi thì bưu điện đóng cửa. Khi đó, tôi cảm thấy thực sự
rất bực mình và hốì hận vì đã nhường chỗ cho người khác. Chợt người phụ nữ
quay sang tôi nói : “Tôi cảm thấy rất ái ngại ! Chỉ vì nhường chỗ cho tôi mà cô
lại gặp khó khăn như vậy. Cô biết không, nếu hôm nay tôi không gửi phiếu
thanh toán tiền gas, thì công ty điện và gas sẽ cắt hết nguồn sưởi ấm của gia đình
tôi”.
Tôi sững người, không ngờ rằng chỉ đơn giản bằng một hành động
nhường chỗ của mình, tôi đã giúp người phụ nữ ấy và hai đứa trẻ qua được một
đêm giá rét. Tôi rời khỏi bưu điện với niềm vui trong lòng. Tôi không còn có
cảm giác khó chịu khi nghĩ đến việc lại phải lái xe đến bưu điện, tìm chỗ đậu xe
và đứng xếp hàng nữa mà thay vào đó là cảm giác thanh thản, phấn chấn.
Kể từ ngày hôm đó, tôi cảm nhận được sự quan tâm của mình đến mọi
người có giá trị như thế nào. Tôi bắt đầu biết quên mình đi và biết sẻ chia với
người khác vì tôi nhận ra đôi khi chỉ một cử chỉ nhỏ, bình dị của mình cũng có
thể làm ấm lòng, làm thay đổi hoặc tạo nên sự khác biệt và ý nghĩa cho cuộc
sống của một người khác.
(Ngọc Khánh)

Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng :
Câu 1. Vì sao nhân vật “tôi” trong câu chuyện lại nhường chỗ xếp hàng cho mẹ
con người phụ nữ đứng sau ?
A. Vì thấy mình chưa vội lắm.
B. Vì thấy hoàn cảnh mẹ con người phụ nữ thật đáng thương.
C. Vì người phụ nữ xin được nhường chỗ.
D. Vì hai đứa trẻ còn rất nhỏ.
Câu 2. Sau khi nhường chỗ, vì sao nhân vật “tôi” lại cảm thấy bực mình và hối
hận ?
A. Vì thấy mẹ con họ không cảm ơn mình.
B. Vì thấy mãi không đến lượt mình.
C. Vì bưu điện chỉ làm việc đến mẹ con người phụ nữ nọ là đóng cửa.
D. Vì không tìm được chỗ đậu xe.
Câu 3. Việc gì xảy ra khiến nhân vật “tôi” lại rời khỏi bưu điện với “niềm vui
trong lòng” ?
A. Vì biết rằng việc làm của mình đã giúp cho một gia đình tránh được một đêm
đông giá rét.
B. Vì đã mua được tem gửi thư.
C. Vì đã không phải quay lại bưu điện vào ngày hôm sau.
D. Vì tìm được chỗ đậu xe.
Câu 4. Nội dung câu chuyện trên phù hợp với câu tục ngữ nào dưới đây ?
A. Ở hiền gặp lành.
B. Thương người như thể thương thân.
C. Uống nước nhớ nguồn.
D. Có công mài sắt có ngày nên kim.
Câu 5. Em có cảm nhận điều gì về nhân vật “Tôi” đã nhường chỗ cho mẹ con
người phụ nữ trong bài văn trên.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 6:  Dòng nào sau đây chỉ gồm các danh từ?
A. mùa thu, chào cờ, xanh ngắt
B. thư viện, học sinh, mặt trời
C. sách vở, học sinh, xếp hàng
D. buổi sáng, sương mù, yêu quý
Câu 7 . Từ nào là động từ trong câu văn sau
Chiều tà, mặt trời núp sau rặng tre đầu làng.
A. mặt trời
B. tre
C. núp
D. làng
Câu 8. Từ nào dưới đây không phải là danh từ riêng?
A. Hà Nội
B. Nghệ An
C. biển cả
D. Thái Nguyên
Câu 9. Theo em, tác giả muốn nói điều gì qua câu chuyện trên?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 10. Đặt một câu có động từ chỉ hoạt động . (1 điểm).
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

II.TẬP LÀM VĂN
Đề bài: Viết bài văn kể lại một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe.

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
Năm học : 2024 -2025
Môn : Tiếng việt - lớp 5
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: 2 điểm
- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu khoảng 80 – 90
tiếng/phút: 0,5 điểm.
- Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 0,5 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm.
- Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 0,5 điểm
II. Đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt: 8 điểm
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 6
Câu 7 Câu 8
Đáp án
B
C
A
B
B
C
C
Điểm
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
0,5
0,5
Câu 5 ( 1 điểm) (Chấm theo ý hiểu của học sinh) :
Nhân vật “Tôi” đã có tấm lòng thương người, biết chia sẻ giúp đỡ người khác,
một việc làm tuy nhỏ nhưng đã đem lại niềm hạnh phúc cho người khác.
Câu 9 (1 điểm). (Chấm theo ý hiểu của học sinh)
Cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn.
Câu 10 (1 điểm) : Học sinh đặt được câu đúng .
B. KIỂM TRA VIẾT: (10 ĐIỂM)
1. Nội dung: 8 điểm
* Mở bài: Giới thiệu được câu chuyện sẽ kể . (1,0 điểm)
* Phần thân bài: (6 điểm)
- Kể câu chuyện theo trình tự các sự việc hợp lí. (4 điểm)
- Biết sử dụng từ , đặt câu, diễn đạt ý rõ ràng. (2điểm)
* Phần kết bài: Nêu được tình cảm, cảm xúc của bản thân. (1,0 điểm)
2. Kĩ năng: 2 điểm
+ Điểm tối đa cho kỹ năng viết chữ, viết đúng chính tả: (1 điểm)
+ Điểm tối đa cho phần sáng tạo: (1 điểm)
* Lưu ý:
- Bài viết đảm bảo các yêu cầu chung và yêu cầu cụ thể được: 10 điểm
- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm:
10 - 9,5 - 9 - 8,5 – 8 - 7,5 - 7 – 6,5 – 6 – 5,5 – 5 – 4,5 – 4 – 3,5 – 3 – 2,5 – 2
– 1,5 – 1 – 0,5.