TRƯỜNG TH&THCS KHÁNH THIỆN
TỔ KHỐI 4+5

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Năm học 2025 - 2026
Mạch kiến
thức, kĩ năng
Kiến thức tiếng
Việt:
- Nhận biết và
tìm được động
từ, danh từ trong
bài đọc. Đặt câu
chứa động từ.
Biết được tác
dụng của dấu hai
chấm.
Đọc hiểu văn
bản:
- Hiểu nội dung, ý
nghĩa của bài đọc.
- Nhận biết được
một số hình ảnh,
chi tiết có ý nghĩa
trong bài, rút ra
được thông tin từ
bài đọc.

Tổng

Số câu,
số điểm

Mức 2
(Thông
hiểu)

Mức 1
(Biết)

Mức 3
(Vận
dụng)

TN

TL

TN

TL

TN

Số câu

2

 

 

1

Số điểm

1

 

 

Câu số

3.4

 

Số câu

4

Số điểm

TL

Tổng
TN

TL

 

2

1

1

 

1

1

 

9

 

3,4

9

 

 

2

 

1

4

3

2

 

 

2

 

1

2

3

Câu số

1.2.
5.6

 

 

7,8

 

10

1,2,
5,6

7,8,10

Số câu

6

3

1

6

4

Số điểm

3.0

3.0

1.0

3

4

Tỉ lệ %

30%

30%

10% 30%

40%

TRƯỜNG TH&THCS KHÁNH THIỆN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2025-2026
Môn: Toán 4

Họ và tên học sinh: ......................................................................Lớp: .............

Điểm

Nhận xét của thầy(cô) giáo
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

I. Phần đọc: ..........điểm
1. Đọc thành tiếng: ..........điểm
2. Đọc hiểu: ........điểm
Đọc thầm bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới
CHUYỆN VỀ HAI HẠT LÚA
Có hai hạt lúa nọ được giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau vì cả hai đều
là những hạt lúa tốt, đều to khỏe và chắc mẩy.
Một hôm, người chủ định đem gieo chúng trên cánh đồng gần đó. Hạt
thứ nhất nhủ thầm: “Dại gì phải theo ông chủ ra đồng. Ta không muốn cả thân
mình phải nát tan trong đất. Tốt nhất ta hãy giữ lại tất cả chất dinh dưỡng trong
lớp vỏ này và tìm một nơi lí tưởng để trú ngụ". Thế là nó chọn một góc khuất
trong kho lúa để lăn vào đó.
Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong được ông chủ mang gieo xuống đất.
Nó thật sự sung sướng khi được bắt đầu một cuộc đời mới mẻ ở ngoài cánh đồng.
Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ nhất bị héo khô nơi góc nhà bởi vì nó
chẳng nhận được nước và ánh sáng. Lúc này chất dinh dưỡng chẳng giúp ích
được gì, nó chết dần chết mòn. Trong khi đó, dù hạt lúa thứ hai bị nát tan trong
đất nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu hạt. Nó lại mang đến cho
đời những hạt lúa mới.
Câu 1: Nối câu hỏi với câu trả lời đúng
Để cho vào một góc khuất
Hai hạt lúa được
giữ lại để làm gì?

Để làm hạt giống cho vụ sau
Để ở ngoài cánh đồng.

 

Câu 2: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
Hai hạt lúa trong bài có đặc điểm như thế nào?
A. Tốt, xinh đẹp, vàng óng.
B. Tốt, to khỏe và chắc mẩy.
C. Vàng óng, trĩu hạt, chắc mẩy.
D. Vàng óng, to khỏe.
Câu 3: Đúng ghi Đ, Sai ghi S vào ô trống

Danh từ chỉ thời gian trong câu: “Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong
được ông chủ mang gieo xuống đất.
a. hạt lúa thứ hai

b. ngày đêm

Câu 4: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
Trong câu văn: “Một hôm, người chủ định đem gieo chúng trên cánh
đồng gần đó.” động từ là:
A. Một hôm
B. Đem gieo
C. Cánh đồng
D. Người chủ
Câu 5: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
Hạt lúa thứ nhất có suy nghĩ và hành động như thế nào?
A. Muốn được cuộc sống mới của cây lúa.
B. Muốn mãi mãi là hạt lúa đầy chất dinh dưỡng và lăn vào góc khuất để
yên thân.
C. Lăn vào góc khuất để được yên thân và mọc thành cây lúa.
D. Muốn bắt đầu cuộc đời mới ở ngoài cánh đồng.
Câu 6: Nối câu hỏi với ý trả lời đúng
Mong muốn của hạt lúa thứ hai là?
Mong được
Mong được
Mong một góc
ông chủ mang
một nơi trú
khuất trong
gieo xuống
ngụ lí tưởng
kho lúa để lăn
đất. 7: Vì sao hạt lúa thứ nhất không muốn được đem gieo xuống
vào đó
Câu
đất mà

lại “chọn một góc khuất trong kho lúa để lăn vào đó”?
Viết câu trả lời của em:

Câu 8: Hạt lúa thứ hai dù bị tan nát trong đất nhưng nó đã mang đến
điều gì cho đời?
Viết câu trả lời của em:

Câu 9: Đặt một câu có chứa 1 động từ có trong bài văn trên.
Viết câu trả lời của em:

Câu 10: Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì?
Viết câu trả lời của em:

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I
Năm học 2025 - 2026
Môn: Tiếng Việt 4
Tập làm văn:
Đề bài: Viết bài văn kể lại một câu chuyện em đã được đọc hoặc đã nghe.
Bài làm

HDC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2025-2026
Môn: Tiếng Việt 4
I. Đọc hiểu: (7,0 điểm)
Câu
Đáp án/Câu trả lời

Điểm

1

Để làm hạt giống cho vụ sau

0,5 điểm

2

B. Tốt, to khỏe và chắc mẩy.

0,5 điểm

3

a. S
B. Đem gieo

4

0,5 điểm

b. Đ

0,5 điểm
0,5 điểm

8

B. Muốn mãi mãi là hạt lúa đầy chất dinh dưỡng và lăn vào
góc khuất để yên thân.
Mong được ông chủ mang gieo xuống đất.
Vì hạt lúa sợ gặp nguy hiểm, sợ thân mình bị tan nát trong
đất. /Vì hạt lúa muốn giữ lại tất cả chất dinh dưỡng trong lớp
vỏ này và sợ thân mình bị tan nát nên tìm một nơi lí tưởng
để trú ngụ, …
Nó mang đến cho đời những hạt lúa mới.

9

VD: Hôm qua mẹ em gieo hạt rau ra vườn.

1,0 điểm

10

Gợi ý: Can đảm, dám đương đầu với khó khăn thử thách thì
1,0 điểm
sẽ thành công.

5
6
7

0,5 điểm
1,0 điểm
1,0 điểm

II. Phần viết: (10 điểm)
Câu
1. Tập làm
văn
(10 điểm)

Nội dung

- Hình thức
+ Bài văn đảm bảo bố cục (mở bài, thân bài, kết bài); đủ
nội dung.
+ Các câu, đoạn sắp xếp theo một trình tự hợp lí, có sự
liên kết.
- Nội dung: Đoạn văn thể hiện đúng chủ để, đủ ý.
1. Mở bài: Giới thiệu được câu chuyện đã nghe, đã đọc.
2. Thân bài: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc.
+ Kể lần lượt các sự việc theo trình tự
+ Mỗi sự việc chính cần nêu cụ thể.
3. Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc về và những liên
tưởng, suy luận về câu chuyện.

Điểm
3 điểm

4 điểm
1 điểm
2 điểm
1 điểm

- Kỹ năng
+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ ngữ miêu tả phù hợp,
đảm bảo liên kết câu, không mắc lỗi chính tả.
+ Bài văn có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật như:
so sánh, nhân hóa; diễn đạt có hình ảnh, cảm xúc
- Trình bày sạch sẽ khoa học
- Khi chấm cần căn cứ vào bài làm thực tế của học sinh,
nếu bài viết hợp lí, đủ ý diễn đạt hay vẫn cho điểm tối đa.
Ban giám hiệu

Tổ chuyên môn

GV ra đề

3 điểm
2 điểm
1 điểm