BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2018 – 2019
Môn: Tiếng Việt - Lớp 5
Phần đọc hiểu


Họ tên HS:..................................................:................................................
Giọt sương
Có một giọt sương nhỏ đậu trên lá mồng tơi. Giọt sương đã ngủ ở đó suốt cả đêm. Đến sáng, những tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy nhót xung quanh nó mà nó vẫn nằm im, lấp lánh như hạt ngọc. Nó chỉ là một giọt nước nhỏ xíu, hiền lành. Một giọt nước trong vắt, trong đến nỗi soi mình vào đó bạn sẽ thấy được cả vườn cây, con đường, dòng sông, bầu trời mùa thu biếc xanh với những cụm mây trắng bay lững thững.
Giọt sương biết mình không tồn tại được lâu. Chỉ lát nữa thôi, khi mặt trời lên cao, nó sẽ lặng lẽ tan biến vào không khí.
“Tờ - rích, tờ - rích”… Một chị vành khuyên bay đến, đậu trên hàng rào. Ông mặt trời vẫn chưa lên khỏi ngọn cây. Nhìn thấy vành khuyên, giọt sương mừng quá, suýt nữa thì lăn xuống đất. Nó vội cất giọng thì thầm:
- Chị đến thật đúng lúc! Em sinh ra chính là để dành cho chị đây!
Chị vành khuyên ngó nghiêng nhìn. Chị đã nghe thấy những lời thì thầm của giọt sương, hớp từng hớp nhỏ từ giọt nước mát lành, tinh khiết mà thiên nhiên có nhã ý ban cho loài chim chăm chỉ có giọng hót hay.
Buổi sáng hôm đó, trong bài hát tuyệt vời của chim vành khuyên, người ta lại thấy thấp thoáng hình ảnh của vườn cây, con đường, dòng sông, bầu trời mùa thu và cả giọt sương mai.
Giọt sương nhỏ không mất đi. Nó đã vĩnh viễn hóa thân vào giọng hát của vành khuyên.
(Theo Trần Đức Tiến)
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây:
Câu 1. Giọt sương được miêu tả như thế nào?
A. Giọt sương có hình tròn, nằm im trên lá.
B. Giọt sương là một giọt nước lấp lánh như hạt ngọc, nhỏ xíu, hiền lành, trong vắt, đến mức có thể soi mình vào đó.
C. Giọt sương giống hạt mưa đậu trên lá mồng tơi.                                 
Câu 2. Khi soi mình vào giọt sương ta thấy điều gì?
A. Ta thấy được hình ảnh của chính mình.
B. Ta thấy được hình ảnh của chim vành khuyên.
C. Ta thấy được vườn cây, con đường, dòng sông, bầu trời mùa thu biếc xanh với những cụm mây trắng bay lững thững.
Câu 3. Giọt sương biết được điều gì sắp đến với mình?
A. Khi mặt trời lên cao, nó sẽ trở nên lấp lánh hơn.
B. Nó sẽ không tồn tại được lâu vì khi mặt trời lên cao nó sẽ tan biến vào không khí.
C. Nó sẽ bay vào không khí, trở thành đám mây lơ lửng.
Câu 4. Vì sao giọt sương mừng rỡ suýt lăn xuống đất khi thấy vành khuyên?
A. Vì giọt sương biết cuộc sống của mình ngắn ngủi nhưng nhờ giúp ích cho vành khuyên, nó sinh ra không phải là vô ích.
B. Vì giọt sương quý vành khuyên nên chỉ muốn được gặp vành khuyên trước khi bị tan biến.
C. Vì giọt sương rất thích nghe tiếng hót của chim vành khuyên.
Câu 5. Vì sao tác giả viết “Giọt sương nhỏ không mất đi. Nó đã vĩnh viễn hóa thân vào giọng hát của vành khuyên.”?
……………………………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Câu 6. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Câu 7. Khi miêu tả giọt sương, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. So sánh
B. Nhân hóa.
C. Cả so sánh và nhân hóa.
Câu 8. Câu sau có mấy quan hệ từ ? Ghi lại các quan hệ từ đó.
Nếu soi mình trong hạt sương, ta sẽ thấy ở đó cả vườn cây, dòng sông và bầu trời mùa thu biếc xanh với những cụm mây trắng bay lững thững.
A. Ba quan hệ từ. Đó là: .......................................................................................
B. Bốn quan hệ từ. Đó là: .....................................................................................
C. Năm quan hệ từ. Đó là: ....................................................................................
Câu 9.  Phân tích cấu tạo câu sau:
Chỉ lát nữa thôi, khi mặt trời lên cao, nó sẽ lặng lẽ tan biến vào không khí.

Câu 10. Điền tiếp vào chỗ chấm để được câu hoàn chỉnh.
Giọt sương biết mình không tồn tại được lâu nhưng ............................................
..........................................................................................................................................
Phần II. Chính tả: (Nghe viết) 15 phút