UBND XÃ KIM LIÊN

ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I- NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC 2025-2026
Thời gian làm bài: 90 phút

I. ĐỌC-HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
HOA HỒNG TẶNG MẸ
Anh dừng lại một tiệm bán hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện. Mẹ anh sống
cách chỗ anh ở khoảng 300km. Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè.
Anh đến bên và hỏi nó sao lại khóc.
- Cháu muốn mua một bông hồng để tặng mẹ cháu - nó nức nở - nhưng cháu chỉ có 75 xu
trong khi giá bán hoa hồng đến 2 dolar.
Anh mỉm cười và nói với nó:
- Đến đây chú sẽ mua cho cháu.
Anh liền mua hoa cho cô bé và đặt một bó hồng để gửi cho mẹ anh. Xong xuôi, anh hỏi cô bé
có cần đi nhờ xe về nhà không.
Nó vui mừng trả lời:
- Dạ, chú cho cháu đi nhờ xe đến nhà mẹ cháu.
Nó chỉ đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp. Nó chỉ vào ngôi mộ
và nói:
- Đây là nhà của mẹ cháu.
Nói xong, nó ân cần đặt bông hoa hồng lên mộ.
Tức thì anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa và mua một bó hoa hồng thật đẹp.
Suốt đêm đó anh đã lái xe một mạch 300km về nhà để trao tận tay mẹ bó hoa.
(Quà tặng cuộc sống, theo nguồn Internet)
Câu 1. Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào?
A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ ba
D. Ngôi kể kết hợp giữa ngôi thứ nhất và thứ ba
Câu 2: Nhân vật chính trong câu chuyện là ........................................................................
Câu 3. Trong văn bản trên có bao nhiêu từ láy?
A. 1 từ
B. 2 từ
C. 3 từ
D. 4 từ
Câu 4. Chủ đề của truyện trên là gì?
A. Lòng biết ơn của con người đối với thiên nhiên.
B. Tình yêu thương và lòng hiếu thảo của con cái đối với cha mẹ.
C. Sự giúp đỡ giữa những người xa lạ trong cuộc sống.
D. Niềm vui khi được tặng quà cho người thân.
Câu 5. Cụm từ nào dưới đây là trạng ngữ trong câu văn: “Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một bé
gái đang đứng khóc bên vỉa hè.”?
A. Anh thấy một bé gái đang đứng khóc
B. Khi bước ra khỏi xe
C. Đang đứng khóc bên vỉa hè
D. Một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè
Câu 6. Nối các chi tiết ở cột A với ý nghĩa tương ứng ở cột B cho đúng:
Cột A

Cột B

1. Anh mua hoa tặng mẹ qua đường bưu
điện
2. Cô bé chỉ có 75 xu nhưng vẫn muốn mua
hoa cho mẹ
3. Cảm động khi thấy cô bé đặt hoa lên mộ
mẹ
4. Anh lái xe 300km về trao hoa tận tay mẹ

a. Thể hiện tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm
và chia sẻ với người khác
b. Cho thấy anh bắt đầu suy nghĩ sâu sắc hơn
về tình cảm gia đình
c. Thể hiện ước muốn được bày tỏ tình cảm với
mẹ
d. Thể hiện cách thể hiện tình yêu thương còn
hời hợt, chưa sâu sắc
5. Mua hoa giúp cô bé lạ mặt
e. Biểu hiện sự thức tỉnh, nhận ra giá trị của
tình mẹ và hành động kịp thời
Câu 7. Chi tiết cô bé đặt bông hoa lên mộ mẹ có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện lòng thương nhớ và hiếu thảo của cô bé với mẹ.
B. Cho thấy cô bé còn quá nhỏ nên chưa hiểu chuyện.
C. Thể hiện sự vô tâm của cô bé với mẹ.
D. Là hành động làm vừa lòng người kể chuyện.
Câu 8 Câu văn “Cháu không còn được nhìn thấy và ôm mẹ mỗi ngày nữa, mẹ đã đi rất xa rồi.”
sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Nói giảm, nói tránh
D. Ẩn dụ
Câu 9: Tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh trong câu sau là gì : “Cháu không còn
được nhìn thấy và ôm mẹ mỗi ngày nữa, mẹ đã đi rất xa rồi.”?
Câu 10: Từ câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân? (HS trả lời bằng 1 đoạn văn 3 -5
câu)
II. LÀM VĂN (4,0 điểm)
QUẠT CHO BÀ NGỦ
(Thạch Quỳ)
Ơi chích choè ơi!
Căn nhà đã vắng
Chim đừng hót nữa,
Cốc chén nằm im.
Bà em ốm rồi,
Đôi mắt lim dim
Lặng cho bà ngủ.
Ngủ ngon bà nhé.
Bàn tay bé nhỏ
Vẫy quạt thật đều
Ngấn nắng thiu thiu
Đậu trên tường trắng.

Hoa cam, hoa khế
Chín lặng trong vườn,
Bà mơ tay cháu
Quạt đầy hương thơm.
(Theo Thơ chọn với lời bình, NXB Giáo dục 1995)
Em hãy viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của mình sau khi đọc bài thơ Quạt cho bà ngủ của nhà
thơ Thạch Quỳ.
--------------------Hết------------------------

D. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 7
Phần

I

Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9

10

II

1–d

Nội dung
ĐỌC-HIỂU
C
Người thanh niên mua hoa tặng mẹ
B
B
B
2–c
3–b
4–e
Mỗi ý đúng: 0,1 điểm

Điểm

5-a

A

C
* Câu văn sử dụng biện pháp nói giảm, nói tránh để thay cho
cách nói trực tiếp “mẹ đã mất”.
Tác dụng:
- Giúp lời kể giảm đi nỗi đau mất mát.
- Thể hiện tình cảm thương nhớ, xót xa, nhưng vẫn đầy
kính trọng và yêu thương của cô bé dành cho mẹ.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời đủ ý như đáp án: 1,0 điểm
- Học sinh trả lời được 1 ý: 0,5 điểm
- Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời: 0 điểm
* HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, dưới đây là 1 số
gợi ý:
- Bài học rút ra từ câu chuyện:
+ Cần hiếu thảo với cha mẹ của mình, sự hiếu thảo cần phải
được cụ thể hóa bằng hành động cụ thể.
+ Cố gắng học tập tốt không phụ lòng cha mẹ.
+ Cần quan tâm, yêu thương, chia sẻ, đặt mình vào vị trí của
người khác để thấu hiểu, thông cảm.
+ Nếu hôm nay không quan tâm cha mẹ rất có thể đến khi cha
mẹ không còn chúng ta sẽ cảm thấy rất ân hận và khi ấy dù có
muốn cũng không còn ai cho ta quan tâm nữa…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời đủ ý như đáp án: 1,0 điểm
- Học sinh trả lời được 1 ý: 0,25 điểm
- Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời: 0 điểm
LÀM VĂN
a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn
Mở đoạn: giới thiệu tác giả tác phẩm, nêu ấn tương, cảm xúc
chung về tác phẩm, Thân đoạn: diễn tả cảm xúc về nội dung và
nghệ thuật,
Kết đoạn: khái quát cảm xúc về bài thơ

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5

0,25
0,25
0,25
0,25

0,25

b. Xác định đúng yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc
của bản thân sau khi đọc xong đoạn thơ: Thể hiện được sự hiếu
thảo (quan tâm, chăm sóc) của người cháu với bà
c. Nêu được cảm xúc của bản thân sau khi đọc xong đoạn thơ.
HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng đảm bảo các ý sau:
c.1. Yêu cầu về hình thức:
Trình bày đúng hình thức một đoạn văn (viết lùi vào đầu
dòng chữ đầu tiên của đoạn văn, chữ cái đầu phải viết hoa, kết
thúc đoạn văn bằng dấu chấm)
c.2. yêu cầu về nội dung:
* Mở đoạn:
- Giới thiệu được đoạn thơ.
- Nêu được cảm xúc của bản thân:
* Thân đoạn:
+ Cảm xúc về giá trị nội dung:
- Cảm nhận được không gian yên tĩnh
- Người cháu rất hiếu thảo, biết quan tâm và chăm sóc bà khi bà
bị ốm.
- Tâm trạng của bà: vui, hạnh phúc khi được cháu quan tâm
- Rút ra bài học cho bản thân (nếu có, tính điểm sáng tạo)
+ Cảm xúc về giá trị nghệ thuật: Thể thơ 4 chữ ngắn gọn, gần
gũi. Hình ảnh bình dị thân thuộc; gieo vần…; ngắt nhịp…
* Kết đoạn: Khái quát cảm xúc về đoạn thơ.
d. Chính tả, ngữ pháp:
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo:
Bố cục mạch lạc, lời văn giàu cảm xúc, có tìm tòi, phát hiện độc
đáo, mới lạ.

0,25

0,25
1,5
1,0
0,25

0,25
0,25