Câu 1(4,0 điểm)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
MÔN: Ngữ văn lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề).
Đề thi gồm 02 câu trong 01 trang

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
“ Ta nghe hè dậy bên lòng,
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu !”
a. Khổ thơ trên được trích từ bài thơ nào ? Tác giả là ai ?
b. Câu :  Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi !  có phải là câu cảm thán không ? Vì
sao ?
c. Nêu nội dung cơ bản của bài thơ ?
Câu 2 (6,0 điểm) :
Thực phẩm bẩn đang là 1 trong những vấn nạn nhức nhối của nước ta hiện nay. Em
hãy viết một bài văn nêu suy nghĩ của mình về vấn nạn này.

------Hết------

Câu

Câu 1
(4,0
điểm)

Câu 2 (6
điểm)

Hướng dẫn chấm
a. - Khổ thơ được trích từ bài thơ Khi con tu hú.
- Tác giả : Tố Hữu
b. - Câu :  Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi ! là câu
cảm thán.
- Vì : + có sử dụng từ cảm thán :  ôi .
+ Kết thúc bằng dấu chấm than.
+ Dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người tù.
c. Bài thơ thể hiện lòng yêu cuộc sống tha thiết và niềm
khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách
mạng trong hoàn cảnh tù đầy.
I.
Yêu cầu về kĩ năng :
Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận với phép lập luận chủ
yếu là giải thích kết hợp với chứng minh. Bố cục 3 phần rõ
ràng ; lời văn trong sáng ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ,đặt
câu.
II.
Yêu cầu về kiến thức
Học sinh có thể có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần
đảm bảo các yêu cầu sau :
1. Mở bài :
Giới thiệu khái quát vai trò của thực phẩm đối với con người
và thực trạng của thực phẩm hiện nay ở nước ta.
2. Thân bài :
- Giải thích thực phẩm là gì ? Là thức ăn cung cấp chất dinh
dưỡng để duy trì sự tồn tại và phát triển của con người.
- Thế nào là thực phẩm bẩn ? Là những thực phẩm chứa các
chất độc hại, tác động tiêu cực đến sức khỏe và tính mạng con
người.
- Thực trạng của thực phẩm bẩn hiện nay :
+ Hiện nay thực phẩm bẩn tồn tại khá phổ biến và đang diễn
ra từng ngày : Thịt bị tiêm chất tạo nạc, thuốc an thần, bơm
nước bẩn ; rau được tưới bằng nhớt, thuốc kích thích ; củ quả
được tẩm trong thuốc giữ tươi, làm chín bằng chất hóa học ;
đồ uống được tào từ nước giếng khoan, phẩm mầu và chất tạo
vị…
(Dẫn chứng về những phát hiện của báo chí về những vụ làm
thực phẩm bẩn.)
- Nguyên nhân của thực trạng trên :
+ Do thái độ độc ác, sự ích kỉ, lòng tham lợi nhuận của người
sản xuất.
+ Do tâm lí của người tiêu dùng thích dùng những đồ rẻ,

Điểm
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ
1,5đ

0,5đ
5đ

không quan tâm đến nguồn gốc xuất xứ.
(Dẫn chứng ).
- Hậu quả :
+ Gây ra các bệnh tật nguy hiểm.
+ Gây tâm lí hoang mang, bất ổn đối với người tiêu dùng.
+ Gây hại cho các doanh nghiệp, nhà sản xuất chân chính từ
đó gây tổn hại nghiêm trọng cho nền kinh tế nước nhà.
- Giải pháp :
+ Nâng cao nhận thức cho mọi người về tác hại của thực phẩm
bẩn.
+ Rà soát và có những hình thức xử lí nghiêm minh đối với
những hành vi sản xuất, buôn bán thực phẩm bẩn.
+ Mỗi người, mỗi gia đình hãy là người tiêu dùng thông minh
để tránh xa thực phẩm bẩn.
3. Kết bài :
0,5đ
- Thực phẩm bẩn đang là vẫn nạn nhức nhối ở nước ta. Nó
đang hàng ngày, hàng giờ giết dần giết mòn người Việt.
- Hãy nói không với thực phẩm bẩn và quét sạch nó ra khỏi xã
hội.
III. Thang điểm
- Điểm 5 – 6 : Học sinh trình bày đầy đủ các ý trên, diễn đạt
tốt, còn một số sai sót nhỏ.
- Điểm 3 – 4 : Học sinh đáp ứng cơ bản yêu cầu trên, có thể
thiếu một vài ý hoặc một vài chỗ chưa hoàn thiện.
- Điểm 1 – 2 : Bài sơ sai, thiếu nhiều ý, lúng túng trong triển
khai vấn đề, mắc nhiều lỗi các loại.
- Điểm 0 : Không làm bài hoặc lạc đề hoàn toàn.
* Trên đây là những gợi ý, giáo viên chấm bài cần linh hoạt,
đánh giá một cách tổng quát bài làm của học sinh. Cần
khuyến khích những bài làm hay, sáng tạo…