PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC
TRƯỜNG TH&THCS TRUNG THÀNH

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
Mức độ nhận thức

TT

Chương / Chủ đề

Nội dung / Đơn vị kiến thức

Nhận
Thông
biết
hiểu
(TNKQ) (TL)

Vận
dụng
(TL)

Vận
dụng cao
(TL)

Tổng
%
điểm

A. PHẦN LỊCH SỬ
Bài 11. Nhà Lý xây dựng và phát triển đất nước (1009 1225)
1

Chương 5. Đại Việt thời
Lý – Trần – Hồ (1009 – 1407)

Bài 13. Đại Việt thời Trần (1226 - 1400)
Bài 15. Nước Đại Ngu thời Hồ (1400 – 1407)

2

Chương 6. Khởi nghĩa Lam
Sơn và Đại Việt thời Lê sơ
(1418 – 1527)

Bài 16. Khởi nghĩa Lam Sơn (1418 – 1427)

1
(0,25)
1
(0,25)
2
(0,5)
2
(0,5)
2
(0,5)
8
(2,0)

2,5
2,5
1
(1,0)

15
1
(0,5)

10

20%

1
(1,5)
1
(1,5)
15%

1
(1,0)
10%

1
(0,5)
5%

50%

Tỉ lệ

20%

15%

10%

5%

50%

Tổng hợp chung

40%

30%

20%

10%

100%

Bài 17. Đại Việt thời Lê sơ (1428 – 1527)
Tổng
Tỉ lệ

20

B. PHẦN ĐỊA LÝ
1

Chương …

…

PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC
TRƯỜNG TH&THCS TRUNG THÀNH

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP 7

Thời gian làm bài: 90 phút

TT

Chương /
Chủ đề

Nội dung /
Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Mức độ KTĐG
theo yêu cầu cần đạt
Vận
Nhận Thông Vận
dụng
biết hiểu dụng
cao
(TN) (TL) (TL)
(TL)

A. PHẦN LỊCH SỬ
1

Chương 5.
Đại Việt
thời Lý –
Trần – Hồ Bài 11. Nhà Lý
xây dựng và phát
(1009 –
triển đất nước
1407)
(1009 - 1225)

Bài 13. Đại Việt
thời Trần (1226 1400)

Bài 15. Nước Đại
Ngu thời Hồ
(1400 – 1407)

Nhận biết
– Trình bày được những nét chính về sự thành lập nhà Lý (C1-TN).
1
(0,25)
Thông hiểu
– Mô tả được những nét chính về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, tôn giáo thời
Lý.
– Giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục thời Lý.
Vận dụng
– Đánh giá ý nghĩa của sự kiện dời đô ra Đại La của Lý Công Uẩn.
Nhận biết
– Trình bày được những nét chính về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa,
1*
tôn giáo thời Trần (C2-TN).
(0,25)
– Nêu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá của Đại Việt dưới thời Trần.
Thông hiểu
– Trình bày được ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược
Mông – Nguyên.
– Mô tả được sự thành lập nhà Trần.
Nhận biết
– Trình bày được sự ra đời của nhà Hồ (C3, C4-TN).
2
(0,5)
Thông hiểu
– Giới thiệu được một số nội dung chủ yếu trong cải cách của Hồ Quý Ly và ttác
động của những cải cách ấy đối với xã hội thời nhà Hồ.
– Mô tả được những nét chính của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược
của nhà Hồ.

2

– Giải thích được nguyên nhân thất bại của cuộc kháng chiến chống quân Minh
xâm lược.
Vận dụng
– Lập bảng hệ thống nội dung chủ yếu của cải cách Hồ Quý Ly.
– So sánh đường lối kháng chiến của nhà Hồ với nhà Trần.
– Đánh giá được những mặt tích cực và hạn chế trong cải cách của Hồ Quý Ly
(C2-TL).
Vận dụng cao
– Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc kháng chiến chống quân Minh của nhà Hồ cho
công cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc.
Nhận biết
– Trình bày được một số sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (C5-TN).
Chương 6.
Khởi nghĩa
– Nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (C6-TN).
Lam Sơn
Thông hiểu
và Đại Việt
– Giải thích được nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam
thời Lê sơ
Sơn.
(1418 –
Bài 16. Khởi Vận dụng
1527)
nghĩa Lam Sơn – Đánh giá được vai trò của một số nhân vật tiêu biểu: Lê Lợi, Nguyễn Trãi,
(1418 – 1427)
Nguyễn Chích,...
Vận dụng cao
– Liên hệ thực tiễn tên các địa danh (con đường, trường học,…) mang tên các vị
anh hùng trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (C3-TL).
– Liên hệ, rút ra được bài học từ cuộc khởi nghĩa Lam Sơn với những vấn đề của
thực tiễn hiện nay.
Bài 17. Đại Việt Nhận biết
thời Lê sơ (1428 – Trình bày được tình hình kinh tế – xã hội thời Lê sơ (C7,C8-TN).
– 1527)
Thông hiểu
– Mô tả được sự thành lập nhà Lê sơ.
– Giới thiệu được sự phát triển văn hoá, giáo dục và một số danh nhân văn hoá
tiêu biểu thời Lê sơ.
– Giải thích được lí do nhà Lê sơ chú trọng phát triển giáo dục, khoa cử (C1-TL).

1
(1,0)

2
(0,5)

1
(0,5)
2
(0,5)

1

(1,5)
Vận dụng
– So sánh điểm giống và khác nhau về tình hình kinh tế (Nông nghiệp, Thủ công
nghiệp, Thương nghiệp) thời Lê sơ với thời Trần.
Vận dụng cao
– Đánh giá những điểm tiến bộ về luật pháp thời Lê sơ.
– Liên hệ chủ trương của các vua thời Lê sơ về vấn đề chủ quyền lãnh thổ với
những vấn đề của thực tiễn hiện nay.
Tổng
Tỉ lệ %
1

Chương …

Bài …

B. PHẦN ĐỊA LÝ
…

Tỉ lệ %
Tổng hợp chung

8
(2,0)
20

1
(1,5)
15

1
(1,0)
10

1
(0,5)
5

20
40%

15
10
5
30% 20% 10%

PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC
Đề chính thức

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
Năm học: 2022 - 2023

Môn: Lịch sử và Địa lí - Lớp 7
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Đề kiểm tra gồm có ... trang
A. PHÂN MÔN LỊCH SỬ (5,0 điểm)
I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Hãy chọn đáp án đúng nhất (A/B/C/D) trong các câu sau rồi ghi vào bài làm.
Câu 1. Năm 1054, nhà Lý đã đổi tên nước ta từ Đại Cồ Việt thành:
A. Đại Ngu.
B. Đại Nam.
C. Đại Việt.
D. Việt Nam.
Câu 2. Một chế độ đặc biệt chỉ có trong triều đình nhà Trần, đó là:
A. Chế độ Thái thượng hoàng.
B. Chế độ lập Thái tử sớm.
C. Chế độ Đa hậu (nhiều Hoàng hậu). D. Chế độ Nhiếp chính vương.
 Câu 3. Vương triều Hồ được thành lập vào năm:
A. 1009
B. 1226
C. 1400
D. 1428
Câu 4. Vương triều Hồ được thành lập là do:
A. Vua Trần nhường ngôi cho Hồ Quý Ly.
B. Hồ Quý Ly buộc vua Trần nhường ngôi.
C. Nhà Minh yêu cầu nhà Trần truyền ngôi cho nhà Hồ.
D. Quý tộc Trần suy tôn Hồ Quý Ly lên ngôi.
Câu 5. Chiến thắng kết thúc chiến tranh trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418 – 1427) là:
A. Ngọc Hồi – Đống Đa.
B. Tốt Động, Chúc Động.
C. Tân Bình, Thuận Hóa.
D. Chi Lăng – Xương Giang.
Câu 6. Ý nào dưới đây không phải là ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn?
A. Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược của quân Mông - Nguyên.
B. Là cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc có tính chất nhân dân rộng rãi.
C. Chấm dứt hơn 20 năm đô hộ của nhà Minh, khôi phục nền độc lập.
D. Mở ra thời kì phát triển mới của đất nước.
Câu 7. Dưới triều Lê sơ thi hành chính sách:
A. Bế quan tỏa cảng.
B. Nhiệm tử.
C. Tiên phát chế nhân.
D. Ngụ binh ư nông.
Câu 8. Những nét chính về tình hình xã hội thời Lê Sơ: 
A. Năm 1428, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, thành lập nhà Lê sơ.
B. Triều Lê sơ tiếp tục thi hành chính sách "Ngụ binh ư nông".
C. Xã hội phân hoá thành các tầng lớp có địa vị ngày càng khác biệt.
D. Thương nghiệp phát triển cả nội thương lẫn ngoại thương.
II. TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1. (1,5 điểm)
Vì sao nhà Lê sơ chú trọng phát triển giáo dục và khoa cử?
Câu 2. (1,0 điểm)
Đánh giá những mặt tích cực và hạn chế trong cải cách của Hồ Quý Ly.
Câu 3. (0,5 điểm)
Kể tên 1 con đường hoặc 1 trường học ở địa phương em (huyện/tỉnh) gắn liền
với tên tuổi của các anh hùng trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Để xứng đáng với các
vị anh hùng dân tộc đó em cần làm gì?

PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Năm học: 2022 - 2023

Môn: Lịch sử và Địa lý - Lớp 7
(Hướng dẫn chấm gồm … trang)
A. PHÂN MÔN LỊCH SỬ (5,0 điểm)
I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Câu
Đáp án

1
C

2
A

3
C

4
B

5
D

6
A

7
D

8
C

II. TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Biểu
điểm
Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, song cần hướng đến
các ý sau:
1
- Giáo dục phát triển, đào tạo được đội ngũ quan lại, những người
0,75
(1,5 điểm) giỏi để giúp vua cai trị, phát triển đất nước.
- Hiền tài giống như nguyên khí quốc gia, nguyên khí mạnh thì
0,75
quốc gia mới hưng thịnh phồn vinh.
Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, song cần hướng đến
các ý sau:
2.1. Tích cực:
- Toàn diện, có nhiều điểm tiến bộ.
2
- Góp phần củng cố quyền lực của chính quyền trung ương, giảm 0,5
(1,0 điểm) bớt thế lực tầng lớp quý tộc, tăng cường tiềm lực kinh tế đất nước
và phát triển văn hóa dân tộc.
2.2. Hạn chế:
- Chưa triệt để (như chính sách hạn nô).
0,5
- Kết quả trong thực tế còn hạn chế.
Học sinh liên hệ thực tiễn, có thể đưa nhiều nội dung, song cần phù hợp
với nội dung của câu hỏi. Sau đây là một số gợi ý:
3.1. Tên các con đường/trường học mang tên các vị anh hùng dân
tộc trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn:
- Các con đường:
+ Đường Lê Lợi (Phường Phương Lâm - TP Hòa Bình).
+ Đường Lê Lai (Phường Dân Chủ - TP Hòa Bình).
3
+ Đường Nguyễn Trãi (Phường Đồng Tiến - TP Hòa Bình)...
(0,5 điểm)
- Trường học: TH&THCS Lê Lợi (TK Tầy Măng - TT Đà Bắc)...
3.2. Liên hệ bản thân:
- Biết quý trọng những gì tổ tiên, ông cha để lại.
0,5
- Biết ơn, tưởng nhớ các vị anh hùng của dân tộc.
- Gìn giữ, phát huy truyền thống yêu nước.
- Bảo vệ các di tích lịch sử.
- Chăm ngoan, học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội..
Câu

Nội dung cần đạt

Lưu ý: Trên đây chỉ là định hướng, giáo viên nắm được nội dung trong bài
làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm ; vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, sử
dụng mức điểm một cách hợp lí, khuyến khích những bài làm có sáng tạo.