GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022
TOÁN
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử
lại phép cộng, phép trừ. Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép
trừ.
2. Năng lực: Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn hoặc giáo viên.
3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Dạy bài mới
1.1. Giới thiệu bài
1.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
a) GV nêu phép cộng 2416 + 5164
- Gọi HS lên bảng đặt phép tính rồi thực - HS lên bảng
hiện phép tính.
- GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy - HS nêu cách thử lại
tổng trừ đi một số hạng
- Làm vở, 3 HS làm bảng lớp
b) Cho HS làm vào vở
Bài 2
a) GV nêu phép trừ: 6839 – 482
- 1 học sinh làm bảng
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính
- Nhận xét
- Hướng dẫn HS thử lại
- Làm vở
b) Yêu cầu HS làm vở
- Đổi vở kiểm tra lẫn nhau
- Cho HS đổi chéo vở kiểm tra
Bài 3
- Cho HS làm vở
- Làm vở
- Gọi HS chữa bảng lớp
- 2 HS chữa bảng lớp
2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

TẬP ĐỌC
TRUNG THU ĐỘC LẬP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội
dung. Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước
của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
2. Năng lực: Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn.
3. Phẩm chất: Tự tin trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Dạy bài mới
1.1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu chủ điểm Trên đôi cánh - HS theo dõi
ước mơ.
- Giới thiệu bài Trung thu độc lập
1.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ lượt.
ngữ được chú thích cuối bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những - Một, hai HS đọc cả bài.
câu văn dài.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả
lời câu hỏi SGK:
- HS đọc và trả lời câu hỏi
+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
+ Trăng sáng vằng vặc chiếu khắp
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước thành phố, làng mạc, núi rừng..
trong những đêm trăng tương lai ra sao?
+ Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì
giống với mong ước của các anh chiến sĩ?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng
đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm
- Một, hai HS đọc lại cả đoạn
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và
thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn có thể chọn - Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
đoạn 2
- Thi đọc
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- HS nhận xét

CHÍNH TẢ: (NHỚ - VIẾT)
GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
Làm đúng BT2 (a, b) hoặc BT3 (a, b).
2. Năng lực: Biết tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất: Chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nhớ viết
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV đọc lại đoạn thơ một lần
- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần
nhớ - viết trong bài Gà Trông và Cáo
- Cho HS viết bài
- HS nêu cách trình bày đoạn thơ.
- GV nhận xét chung
- Viết vào vở, soát lỗi.
3. Hướng dẫn HS làm các bài tập
chính tả.
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- GV cho HS chơi thi tiếp sức
- HS làm phần a, b.
- Đại diện từng nhóm đọc lại những từ - HS đọc thầm đoạn văn rồi làm vào
nhóm mình vừa tìm được
vở.
- GV cùng cả lớp nhận xét. Tuyên
dương nhóm thắng cuộc.
Bài tập 3
- GV chọn bài tập cho HS.
- Gọi một số HS chơi Tìm từ nhanh
trên bảng
- HS tiến hành chơi
- Cả lớp và GV nhận xét, GV đưa ra - Lớp làm vở
lời giải đúng
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần, áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước…trong cuộc sống hàng
ngày.
- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với
những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất: Tự tin trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đồ dùng để chơi đóng vai.
- Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa: màu đỏ, xanh và trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động 1. Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và - Các nhóm thảo luận
thảo luận các thông tin trong SGK.
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Kết luận: Tiết kiệm là một thói quen - Cả lớp trao đổi, thảo luận
tốt, là biểu hiện của con người văn
minh, xã hội văn minh
Hoạt động 2. Bày tỏ ý kiến, thái độ
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1, - Thảo luận và nêu ý kiến, bày tỏ thái
yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá độ
theo các phiếu màu quy ước
- Nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Các ý kiến c, d là đúng
Hoạt động 3. Thảo luận nhóm hoặc
làm việc cá nhân
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Thảo luận theo nhóm đôi
nhóm
- Kết luận về những việc nên làm và - Trình bày kết quả thảo luận
không nên làm để tiết kiệm tiền của
2. Củng cố - dặn dò
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022
THỂ DỤC
TIẾT 8: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐI THƯỜNG
THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI - TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
I/ Mục tiêu.
- KT-KN: HS biết và thực hiện được các động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái. Biết tên trò chơi, luật chơi và
tham gia chơi được trò chơi: “Kết bạn”. Rèn HS thực hiện đều, đúng khẩu lệnh các
động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi thường theo nhịp chuyển
hướng phải trái. Rèn sự chú ý, nhanh nhẹn khéo léo khi chơi trò chơi” kết bạn”.
- NL:HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- PC:HS trung thực trong học tâp, yêu quý, giúp đỡ bạn bè, đoàn kết khi chơi trò
chơi, kỷ luật, tích cực khi luyện tập.
II/Địa điểm – Phương tiện.
1. Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ.
2. Phương tiện: Còi, giáo án.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Định
lượng

Nội dung

Phương pháp tổ chức

I/ Phần mở đầu.
1. Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học.

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài
học.

- Kiểm tra đồ dùng, sức khỏe học
sinh.

- HS nghe và thực hiện theo hiệu
lệnh.
ooooooooo
ooooooooo
O ooooooooo

Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

2. Khởi động
- Đứng vỗ tay hát tập thể 1 bài
hát.

GV
1 lần

II/ Phần cơ bản.
1. Đội hình đội ngũ.
(ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số, quay sau, đi
thường theo nhịp chuyển hướng
phải trái)

3-5 lần - GV nêu tên bài học, điều khiển cả
lớp tập luyện 2-3 lần sau đó chia tổ
cho Hs tập luyện.
- HS thực hiện đồng loạt cả lớp 3 -4
lần sau đó tập luyện theo tổ.
- GV quan sát, nhắc nhở, sửa sai.
ooooooooo
ooooooooo
ooooooooo
GV

- Các tổ thi đua trình diễn.
1 lần

- Gv tổ chức cho các tổ thi đua trình
diễn.
- HS thi theo tổ.
- GV nhắc nhở, biểu dương.

2. Trò chơi: Kết bạn

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi, tổ
chức HS theo đội hình chơi sau đó
4-5 lần cho HS chơi thử, chơi thật, xử lý các
tình huống xảy ra khi chơi .
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

- HS chơi theo vòng tròn.
- GV chú ý HS tránh gây chấn
thương.
-GV biểu dương bạn thực hiện đúng
luật.

GV

III/ Phần kết thúc.
Thả lỏng, hồi tĩnh.

1 lần

- GV hướng dẫn HS thả lỏng( Cho Hs
đi thường quanh sân sau đó tập hợp
thành 4 hàng ngang thực hiện động
tác thả lỏng).
- HS thực hiện theo hiệu lệnh.
- Gv củng cố, nhận xét buổi học.
- HS nghe.
ooooooooo
ooooooooo
O

ooooooooo

GV
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

TOÁN
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. Biết tính
giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
2. Năng lực: Biết làm việc theo nhóm.
3. Phẩm chất: Tự tin trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a) Ví dụ
- GV nêu ví dụ và hướng dẫn HS hình - Theo dõi trên bảng
thành biểu thức có chứa hai chữ:
a + b là biểu thức có chứa hai chữ
b) Bài tập
Bài 1
- Đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vở
- Làm vở
- Gọi HS chữa bảng
- 2 HS chữa bảng lớp
a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10
+ 25 = 35
b) Nếu c = 15cm và d = 45cm thì c + d
= 15cm + 45cm = 60cm
Bài 2
- Yêu cầu HS làm vở
- Làm vở
- Chữa bài
- 2 HS làm bảng lớp
a) 12
b) 9
Bài 3
- GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học - Đọc yêu cầu
tập
- Chữa bài
- Làm vào phiếu và đọc bài làm
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lía Việt Nam
để viết đúng một số tên riêng Việt Nam.
2. Năng lực: Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn hoặc giáo viên.
3. Phẩm chất: Tự tin trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi rõ họ tên của người
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
* Phần nhận xét
- GV nêu nhiệm vụ: NX cách viết tên
người, tên địa lí đã cho.
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV kết luận: Khi viết tên người và tên
địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu - Nhận xét
của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
* Phần ghi nhớ
- GV có thể nói thêm: Tên người VN
thường gồm họ, tên đệm (tên lót t) và tên - Hai, ba HS đọc phần ghi nhớ trong
riêng (tên)
SGK
* Phần luyện tập
Bài tập 1
- Yêu cầu HS viết vở BT
- Gọi HS viết bảng lớp
- HS nêu yêu cầu của bài
Bài tập 2
- HS viết vào vở bài tập
- Thực hiện tương tự bài 1
- 2 HS lên bảng viết
Bài tập 3
- Các em viết tên các danh lam, thắng
cảnh, quận, huyện, thị xã, .... sau đó tìm
các địa danh đó trên bản đồ
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Đai diện các nhóm báo cáo kết quả. GV
nhận xét, bổ sung
3. Củng cố - dặn dò
- HS làm bài theo nhóm
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Nêu cách phòng bệnh béo phì:
- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ.
- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.
2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất: Tích cực trao đổi nội dung học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Tìm hiểu về bệnh béo phì
- GV chia nhóm và phát phiếu học tập
- HS làm việc với phiếu học tập
- Gọi các nhóm trình bày
- Đại diện các nhóm trình bày kết
Đáp án:
quả
- Câu 1: b.
- Câu 2: 2.1.d; 2.2.d; 2.3.e
Kết luận: Một em bé có thể xem là bị béo - HS lắng nghe
phì khi:
+ Có cân nặng hơn mức trung bình so với
chiều cao và tuổi là hơn 20%.
+ Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay
trên, vú và cằm.
Hoạt động 2. Thảo luận về nguyên nhân
và cách phòng chống bệnh béo phì
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
- Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi
+ Nguyên nhân gây béo phì là gì?
+ Nguyên nhân gây béo phì là gì?
+ Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo + Làm thế nào để phòng tránh bệnh
phì?
béo phì?
+ Cần làm gì khi em bé và bản thân bạn bị
béo phì hay có nguy cơ bị bệnh béo phì?
- Sau các ý kiến phát biểu của HS, GV có - HS lắng nghe
thể giảng thêm.
Hoạt động 3. Đóng vai
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Cả lớp thảo luận theo nhóm
nhóm: Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra + Các nhóm tự thảo luận và đưa ra
những tình huống dựa theo sự gợi ý của tình huống.
GV.
- HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và - Các nhóm lên trình diễn
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

đặt mình vào địa vị nhân vật trong tình
huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận
để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng.
Hoạt động 4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2022
Buổi sáng
TOÁN
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Biết tính chất giao hoán của phép cộng. Bước đầu biết sử
dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
2. Năng lực: Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm.
3. Phẩm chất: Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Bảng phụ
2. HS: bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Nhận biết tính chất giao hoán của
phép cộng
- GV treo bảng phụ
- Quan sát
a
20
350
1208
b
30
260
2764
a+b
b+a
- Yêu cầu HS tính và so sánh
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận
c) Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Gọi HS nêu kết quả
- Chữa bài

- HS tính, so sánh
- Nêu kết luận
- HS làm vở
- Đọc kết quả
a) 897 b) 9385 c) 4344

Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

Bài 2
- Yêu cầu HS làm vào vở
2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- Làm vở, đổi vở kiểm tra cho nhau

KỂ CHUYỆN
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh
hoạ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện. Hiểu được ý nghĩa câu chuyên: Những
lời ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.
2. Năng lực: Có khả năng tự học.
3. Phẩm chất: Tự tin trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ cho truyện, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Giới thiệu bài
2 GV hướng dẫn HS kể chuyện
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào - HS nghe
tranh minh hoạ
- HS quan sát tranh
- GV kể lần 3
- HS nghe
- Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại từng - Hai, ba tốp HS nối tiếp nhau kể lại
đoạn của câu chuyện
toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu
chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương
- Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể
chuyện hay nhất, hiểu truyện nhất.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện
2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau
LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO
(NĂM 938)
I. MỤC TIÊU
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

1. Kiến thức, kĩ năng
- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng:
+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm,
con rể của Dương Đình Nghệ.
+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu
cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh
quân Nam Hán.
+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị
phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.
2. Năng lực: Mạnh dạn trong giao tiếp.
3. Phẩm chất: Yêu quê hương đất nước, bảo vệ và giữ gìn tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, bản đồ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
Hoạt động 1. Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS điền dấu x vào - Cả lớp làm bài
những thông tin đúng về Ngô Quyền:
+ Ngô Quyền là người làng Đường Lâm
(Hà Tây).
+ Ngô Quyền là con rể Dương Đình
Nghệ.
+ Ngô Quyền chỉ huy quân ta đánh quân
Nam Hán.
- GV yêu cầu một vài em HS dựa vào - HS giới thiệu vài nét về tiểu sử Ngô
kết quả làm việc để giới thiệu một vài Quyền.
nét về tiểu sử Ngô Quyền.
Hoạt động 2. Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc SGK
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết - Một vài HS dựa vào kết quả làm việc
quả làm việc để thuật lại diễn biến trận thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng.
Bạch Đằng.
Hoạt động 3. Làm việc cả lớp
- GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận: - Cả lớp thảo luận và trả lời
Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô
Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

như thế nào?
- GV kết luận
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- Đọc ghi nhớ

KĨ THUẬT

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T2)
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa
đều nhau. Đường khu có thể bị dúm.
2. Năng lực: Biết tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất: Chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường
- Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần).
- Len, chỉ khâu
- Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn gạch
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn
Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép 2 mép vải
bằng mũi khâu thường
- GV nhận xét, chốt.
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm có đường
khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của
nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối, túi....
Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
* Lưu ý:
- Vạch dấu trên vạch trái của vải.
- Up mặt phải hai mảnh vải vào nhau xếp 2
mép vải bằng nhau rồi khâu lược.
- Sau mỗi lần rút kim, kép chỉ cần vuốt các

Hoạt động của HS

- HS quan sát, nhận xét.
+ Đường khâu, các mũi khâu cách đều
nhau.
+ Mặt phải của hai mép vải úp vào
nhau.
- Quan sát hình 1, 2, 3 nêu cách khâu
lược, khâu ghép 2 mép vải bằng mũi
khâu thường.
- Chú ý HD chậm cho HS nam
- 1, 2 HS lên bảng thực hiện thao tác

Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho
đường khâu thật phẳng.
- GV nhận xét và chỉ ra các thao tác chưa
đúng và uốn nắn.
2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

GV vừa hướng dẫn.
- HS tập khâu chỉ vào kim, vê nút chỉ
và tập khâu ghép 2 mép vải bằng mũi
khâu thường.

Buổi chiều
TẬP ĐỌC
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân
vật với giọng hồn nhiên. Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy
đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em.
2. Năng lực: Biết tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập cá nhân.
3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu màn 1"
Trong công xưởng xanh"
- GV đọc mẫu màn kịch
- HS quan sát tranh minh hoạ màn 1,
- GV kết hợp giúp HS hiểu từ được chú nhận biết 2 nhân vật Tin - tin (trai) và
thích trong bài.
Mi - tin (gái), 5 em bé
* Tìm hiểu nội dung màn kịch
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2
- GV tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu lượt)
nội dung màn kịch, trả lời các câu hỏi 1, - HS luyện đọc theo cặp
2 SGK
- 2 HS đọc cả màn kịch
* GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm màn
kịch theo cách phân vai.
- HS đọc, trả lời câu hỏi
1.3. Luyện đọc và tìm hiểu màn 2"
Trong khu vườn kỳ diệu"
- GV đọc diễn cảm màn 2
- HS quan sát tranh minh hoạ
- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng - HS nối tiếp nhau đọc từng phần
những câu hỏi, câu cảm, ngặt giọng rõ trong màn kịch 2
ràng đẻ phân biệt được tên của nhân vật - HS luyện đọc theo cặp
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

và lời nói của nhân vật ấy.
* Tìm hiểu nội dung màn kịch
- GV nói thêm: con người ngày nay đã
chinh phục được vũ trụ, lên tới mặt
trăng, tạo ra những điều kỳ diệu, cải tạo
giống để cho ra những thứ hoa quả to
hơn ngày xưa.
2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- 1, 2 HS đọc cả màn kịch
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm màn
kịch 2, quan sát tranh minh hoạ, trả lời
câu hỏi 3,4 SGK

ĐỊA LÝ
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức – Kĩ năng
- HS biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia- rai, Ê- đê,Ba- na,
Kinh,.. nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta.
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức.
- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang
phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên.
2. Năng lực: Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn hoặc giáo viên.
3. Phẩm chất: Chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tây Nguyên - nơi có nhiều dân tộc
chung sống
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK - HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các
rồi trả lời các câu hỏi sau:
câu hỏi
+ Kể tên một số dân tộc sống ở Tây
Nguyên.
+ Trong các dân tộc kể tên trên, dân tộc
nào sống lâu đời ở Tây Nguyên? Những
dân tộc nào từ nơi khác đến?
- GV gọi một HS trả lời câu hỏi trước - HS trả lời câu hỏi trước lớp
lớp.
c) Nhà rông ở Tây Nguyên
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

+ Mỗi buôn ở Tây Nguyên có ngôi nhà
gì đặc biệt?
+ Nhà rông được dùng để làm gì? Hãy
mô tả về nhà rông.
+ Sự to, đẹp cho nhà rông biểu hiện cho
điều gì?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
làm việc trước lớp.
d) Trang phục, lễ hội
- Các nhóm dựa vào mục 3 SGK và các
hình để thảo luận
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
trước lớp.
- GV sửa chữa, giúp các nhóm hoàn
thiện phần trình bày.
2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm
việc trước lớp.
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước
lớp
- HS lắng nghe

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2022
TOÁN
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. Biết tính
giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
2. Năng lực: Biết làm việc theo nhóm.
3. Phẩm chất: Tự tin trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a) Ví dụ
- GV nêu ví dụ và hướng dẫn HS hình - Theo dõi trên bảng
thành biểu thức có chứa hai chữ:
a + b là biểu thức có chứa hai chữ
b) Bài tập
Bài 1
- Đọc yêu cầu
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

- Yêu cầu HS làm vở
- Gọi HS chữa bảng

Bài 2
- Yêu cầu HS làm vở
- Chữa bài

- Làm vở
- 2 HS chữa bảng lớp
a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10
+ 25 = 35
b) Nếu c = 15cm và d = 45cm thì c + d
= 15cm + 45cm = 60cm
- Làm vở
- 2 HS làm bảng lớp
a) 12
b) 9

Bài 3
- GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học - Đọc yêu cầu
tập
- Chữa bài
- Làm vào phiếu và đọc bài làm
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học bước đầu hoàn chỉnh
một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn.
2. Năng lực: Trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung cần trao đổi.
3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện.
- Một HS đọc cốt truyện Vào nghề.
- GV yêu cầu HS nêu các sự việc chính - HS nêu
trong cốt truyện trên.
- GV chốt lại trong cốt truyện trên, mỗi
lần xuống dòng đánh dấu một sự việc.
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- 4 HS đọc 4 đoạn văn chưa hoàn
- Gọi một số HS đọc bài viết của mình.
chỉnh của truyện Vào nghề.
- GV nhận xét một đoạn văn hoàn chỉnh, - HS tự lựa chọn một đoạn để hoàn
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

hay nhất.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

chỉnh sau đó viết vào vở.
- HS đọc

KHOA HỌC
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
- Kể tên được một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy
hiểm của các bệnh này. Nêu nguyên nhân và cách phòng chống một số bệnh lây
qua đường tiêu hoá.
- Biết cách phòng và tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
2. Năng lực: Biết làm việc theo sự phân công của nhóm, lớp.
3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
Hoạt động 1. Tìm hiểu một số bệnh
lây qua đường tiêu hoá
* GV đặt vấn đề:
+ Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau - HS kể một số bệnh lây qua đường
bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm tiêu hoá và nhận thức được mối nguy
thấy thế nào?
hiểm
+ Kể tên một số các bệnh lây qua - Cả lớp thảo luận
đường tiêu hoá khác mà em biết.
- Một vài học sinh kể
- GV giảng về triệu chứng một số bệnh
(Tiêu chả, Tả, Lị)
Hoạt động 2. Thảo luận về nguyên
nhân, cách phòng chống bệnh lây
qua đường tiêu hoá
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- HS thảo luận theo nhóm
- Việc làm nào của các bạn trong hình quan sát các tranh minh hoạ trang 30,
có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường 31 trong SGK
tiêu hóa? Tại sao?
- Việc làm nào của các bạn trong hình - Đại diện các nhóm trình bày, các
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

có thể phòng tránh được bệnh lây qua
đường tiêu hoá? Tại sao?
- Nêu nguyên nhân và cách phòng
bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung
Hoạt động 3. Vẽ tranh có hoạt động
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm
- Thảo luận để tìm ý cho nội dung
tranh tuyên truyền cổ động mọi người
cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua
đường tiêu hoá.
- Phân công từng thành viên trong
nhóm vẽ hoặc viết nội dung từng phần
trong bức tranh.
- GV đi tới các nhóm kiểm tra, giúp
đỡ, đảm bảo được mọi HS đều tham
gia.
- GV đánh giá, nhận xét
2. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

nhóm khác bổ sung

- Cả lớp thảo luận theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
làm các việc
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm
mình. Cử đại diện phát biểu cam kết
của nhóm về việc giữ vệ sinh phòng
các bệnh lây qua đường tiêu hoá và
nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do
nhóm vẽ.
- HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2022
Buổi sáng
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP: VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để
viết đúng một số tên riêng Việt Nam.
2. Năng lực: Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn hoặc giáo viên.
3. Phẩm chất: Chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- GV nêu yêu cầu của bài: Bài ca dao
sau có một số tên riêng không viết
đúng qui tắc chính tả, các em đọc và
viết lại cho đúng.
- Gọi một HS lên bảng.
- GV cùng HS nhận xét bài làm.
Bài tập 2
- GV treo bản đồ địa lí Việt nam lên
bảng lớp. Giải thích yêu cầu của bài:
Trong trò chơi du lịch trên bản đồ này,
các em sẽ phải thực hiện nhiệm vụ:
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh
thành phố của nước ta - Viết lại các tên
đó cho đúng chính tả.
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh
lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của
nước ta, viết lại cho đúng.
- GV nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- Một HS đọc nội dung bài tập 1.
Giải nghĩa từ Long Thành.
- Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao phát
hiện những tên riêng không viết
đúng, sửa lại trên VBT.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm việc theo nhóm, hết thời
gian làm việc đại diện các nhóm lân
trình bày kết quả.
- HS làm bài vào VBT.

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học bước đầu hoàn chỉnh
một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn.
2. Năng lực: Trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung cần trao đổi.
3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện.
- Một HS đọc cốt truyện Vào nghề.
- GV yêu cầu HS nêu các sự việc chính - HS nêu
trong cốt truyện trên.
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy lớp 4A. Năm học: 2022 – 2023

- GV chốt lại trong cốt truyện trên, mỗi
lần xuống dòng đánh dấu một sự việc.
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- Gọi một số HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét một đoạn văn hoàn chỉnh,
hay nhất.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- 4 HS đọc 4 đoạn văn chưa hoàn
chỉnh của truyện Vào nghề.
- HS tự lựa chọn một đoạn để hoàn
chỉnh sau đó viết vào vở.
- HS đọc

Buổi chiều
TOÁN
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Biết tính chất kết hợp của phép cộng. Bước đầu sử dụng
tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
2. Năng lực: Tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
3. Phẩm chất: Chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Nhận biết tính chất kết hợp của
phép cộng
- GV kẻ bảng như trong SGK
- HS phát biểu thành lời: Khi cộng một
- GV giúp HS viết
tổng 2 số với số thứ ba, ta có thể cộng số
(a + b) + c = a + (b + c)
thứ nhất với tổng của số thứ hai và số
- GV kết luận
thứ ba.
- GV lưu ý HS: Khi tính tổng của 3 số
a + b + c ta có thể tính theo thứ tự từ
trái sang phải: a + b + c = (a + b) + c
hoặc
a + b + c = a + (b + c) tức là:
a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)
3. Thực hành
Bài 1
- HS tự làm
Trường Tiểu học Nghĩa Phương 2

GV: Hoàng Thị Linh – Dạy l...