TUẦN 9:

Ngày soạn: 31/10/2025
Ngày giảng: Thứ Hai, ngày 03/11/2025
Tiếng Việt
Tiết 57+58: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1- 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm những câu chuyện, bài thơ đã học
từ đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ
ngắt nhịp thơ.
- Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại
có hai hoặc ba nhân vật. Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài
đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa
Nhà trường ) phân biệt được câu kể, câu cảm và câu hỏi, biết cách dùng đúng các
dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu
được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi
học.
- HS lắng nghe.
+ Em hãy chia sẻ niềm vui của em khi
đến trường?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
2.1. Hoạt động 1: Đoán tên bài đọc.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS đọc nội dung các tranh.
- GV cho HS thảo luận nhóm, theo yêu - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết

cầu:
+ Quan sát và đọc nội dung từng tranh?
+ Tìm tên bài đọc tương ứng với mỗi
tranh?

-GV nhận xét
2.2. Hoạt động 2: Chọn đọc một
trong những bài trên và chia sẻ điều
em thích nhất ở bài học đó.
- GV cho HS làm việc nhóm đôi:
+ Đọc lại 1 - 2 bài em thích cùng với
bạn.
+ Nói điều em thích nhất về bài đọc đó.
+ GV cho HS đọc bài trước lớp.
+ GV và HS nhận xét, tuyên dương bạn
đọc to, rõ.
- GV chốt: Mỗi bài đọc đều có những
điều thú vị riêng.
2.3. Hoạt động 3: Đường từ nhà đến
trường của Nam phải vượt qua 3 cây
cầu. Hãy giúp Nam đến trường bằng
cách tìm từ ngữ theo yêu cầu.
- GV cho HS tham gia trò chơi theo
nhóm.

quả trước lớp:
-HS quan sát
Tranh a. Mùa hè lấp lánh.
Tranh b. Tập nấu ăn
Tranh c. Thư viện
Tranh d. Lời giải toán đặc biệt
Tranh e. Bàn tay cô giáo
Tranh g. Cuộc họp của chữ viết

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Nhóm đôi thực hiện
-HS chia sẻ
- Mỗi em đọc 1 bài và nói điều em thích
trong bài đọc đó.
-HS nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS chơi trò chơi theo nhóm:
+ Mỗi nhóm nhận 3 phiếu ứng với 3
yêu cầu của bài.
+ Ghi các từ ngữ theo yêu cầu vào
- Gọi HS trình bày trước lớp.
phiếu.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm + Đại diện các nhóm báo cáo.
được nhiều từ đúng nhất.
-HS nghe
2.4. Hoạt động 4: Đặt câu với 2 - 3 từ
em tìm được ở bài tập 3.
- GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp.
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Chọn 2 - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 3 từ em tìm được ở bài tập 3 để đặt - Nhóm đôi: chọn từ, đặt câu và đọc
câu.
cho bạn nghe.
- HS đọc câu vừa đặt trước lớp.
VD: Cô giáo giảng bài rất hay.
Chúng em nghe giảng say sưa.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2.5. Hoạt động 5: Chọn dấu câu phù
hợp thay cho ô vuông
- HS đọc yêu cầu của bài.

- GV quan sát và hỗ trợ HS

- HS đọc văn bản của bài.
- HS làm việc theo nhóm: Thảo luận các
dấu câu có thể điền vào ô trống.
(hai chấm, chấm than, hai chấm, phẩy)
- Các nhóm báo cáo trước lớp.
-HS nghe

- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
học vào thực tiễn.
cho học sinh.
- Nhắc nhở các em phải thường xuyên
đọc sách, báo, truyện để mở mang
thêm kiến thức,...
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG SAU BÀI DẠY (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn: 31/10/2025
Ngày giảng: Thứ Ba, ngày 04/11/2025

Tiếng Việt

Tiết 59: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Phát triển kĩ năng nói.
- Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu được nội
dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất . Phân biệt được câu
kể, câu cảm và câu hỏi.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành
các bài tập trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu
hỏi trong bài.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
+ GV đưa ra 1 từ chỉ từ chỉ sự vật, hoạt + HS đặt câu và nêu trước lớp.
động và đặc điểm.
+ HS đặt câu nhanh với từ đã cho.
+ HS bình chọn câu hay.
2. Luyện tập
2.1. Hoạt động 1: Trò chơi Tìm điểm
đến của các bạn nhỏ trong các bài
học.
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV phổ biến luật chơi:
- HS lắng nghe.
+ Nhóm đôi hỏi - đáp từng bài đọc.
+ Chọn ý thích hợp với từng bài nối vào
VBT
- HS lắng nghe.
- HS trình bày trước lớp.
( 1-c, 2-a, 3-d, 4-g, 5-b, 6-e)
- GV và HS thống nhất đáp án.
2.2. Hoạt động 2: Trong các bài đọc
trên em thích trải nghiệm của bạn nhỏ
nào nhất?
- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi. Nói - HS đọc yêu cầu của bài
lên ý kiến cá nhân trong bài đọc.
- Nhóm đôi trao đổi.
- HS trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe.
- GV và HS bình chọn ý kiến hay.
- HS bình chọn.
2.3. Hoạt động 3: Giải ô chữ
- GV cho HS tham gia trò chơi theo - HS đọc yêu cầu của bài
nhóm.
- HS đọc 10 câu hỏi
- Các nhóm thực hiện: Tìm từ điền
- GV hỏi từng ô, HS trả lời trước lớp.
vào ô trống. Đoán từ cột dọc.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm - HS lắng nghe, bổ sung
được kết quả nhanh và đúng nhất.

- HS tham gia để vận dụng kiến
thức đã học vào thực tiễn.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn
cho học sinh.
- Nhắc nhở các em phải thường xuyên
đọc sách, báo, truyện để mở mang thêm
kiến thức,...
- Nhận xét, tuyên dương

IV. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG SAU BÀI DẠY (nếu có):

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 31/10/2025
Ngày giảng: Thứ Tư ngày 05/11/2025

Tiếng Việt

Tiết 60+61: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 4 +5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Trình bày được suy nghĩ riêng của mình về ngôi trường của mình hoặc một
ngôi trường mơ ước.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu
được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ.

- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bà và những người thân qua bài thơ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Chơi trò chơi giải cứu rừng xanh
- Chơi trò chơi
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
2.1. Hoạt động 1: Mỗi câu trong mẩu
chuyện dưới đây thuộc kiểu câu nào?
- HS đọc yêu cầu của bài.
- -HS đọc toàn bộ câu chuyện.
- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:
-Các nhóm thực hiện.
+ Đọc lại từng câu.
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài
+ Thảo luận để tìm đáp án đúng cho từng tập.
câu.
-HS thảo luận
-GV và HS nhận xét, góp ý
-Đại diện các nhóm trình bày.
2.2. Hoạt động 2: Nói về ngôi trường -HS nghe
của em hoặc ngôi trường mà em mơ
ước.
- GV cho HS thực hiện theo nhóm với
nhiệm vụ:
- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ.
+ Đọc lại từng câu hỏi gợi ý
+ Cá nhân chia sẻ ý kiến.
- GV quan sát các nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày trước
lớp.
- GV và HS bình chọn ý kiến hay.
- HS lắng nghe.
2.2. Hoạt động 2: Viết đoạn văn về một
người trong trường mà em yêu quý.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn HS viết theo gợi ý:
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài
+ Em viết về ai?
tập.
+ Người đó như thế nào?
- Vài HS đọc lại gợi ý.
+ Vì sao em yêu quý người đó?
- HS nêu trước lớp.
- HS chỉnh sửa, bổ sung câu, ý cho
- GV quan sát và giúp đỡ
bạn.
- GVNX và chữa bài cho HS
- HS làm vào vở.
- GV nhận xét, tuyên dương
4. Vận dụng.
-HS nghe
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho - HS tham gia để vận dụng kiến thức

học sinh.
đã học vào thực tiễn.
- Nhắc nhở các em phải thường xuyên
đọc sách, báo, truyện để mở mang thêm
kiến thức,...
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG SAU BÀI DẠY (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn: 31/10/2025
Ngày giảng: Thứ Năm, ngày 06/11/2025

Tiếng Việt

Tiết 62: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Viết đúng bài chính tả theo hình thức nghe - viết , trong khoảng 15 phút.
- Viết được đoạn văn kể về một ngày ở trường của em hoặc nêu cảm nghĩ của
em về một người bạn.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bà và những người thân qua bài thơ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:
-1,2 em đọc bài văn tiết trước
- HS đọc bài.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài
-HS nghe
2. Thực hành – luyện tập
2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng và
trả lời câu hỏi.

- GV nhắc lại các bước đọc. Chú ý các từ
khó. Giải nghĩa 1 số từ khó trong bài.
- HS nhắc lại các bước chuẩn bị đọc
thành tiếng.
- HS đọc diễn cảm toàn bài.
+Tìm đoạn văn/câu văn có chứa từ ngữ trả - HS quan sát
lời cho câu hỏi.
+ Đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu - HS nhắc lại các bước trả lời câu
hỏi.
hỏi:
- GV cho HS trả lời trước lớp. HS khác
nhận xét và bổ sung.
Mấy chị em đang chơi trò dạy học.
Các em của bé tên: Anh, Thanh, Hiển.
(HS tự trả lời)
-GV nhận xét
-HS nghe
2.2. Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước đọc - HS đọc yêu cầu của bài.
hiểu
- HS nhắc lại các bước.
+ Đọc thầm bài thơ
+ Đọc thầm câu hỏi
-HS thực hiện
+ Tìm câu thơ chứa nội dung trả lời.
-GV cho HS trả lời câu hỏi trước lớp.
-HS trả lời
a.Chiếc bút chì có 2 đầu, 2 màu khác
nhau: xanh, đỏ.
b.Các từ chỉ màu sắc: xanh, xanh tươi, -HS nhận xét , bổ sung
xanh mát, xanh ngắt. Đỏ, đỏ thắm, đỏ
tươi, đỏ chót.
c.( HS tự trả lời)
d.Từ ngữ chỉ sự vật:bút chì, cây gạo,làng
xóm..
Từ ngữ chỉ hoạt động: tô, vẽ..
e. Điền dấu câu: Bức tranh của bạn nhỏ có
nhiều cảnh vật: làng xóm, sông máng,
trường học,...
-GV nhận xét
-HS nghe
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho
- HS tham gia để vận dụng kiến thức
học sinh.
đã học vào thực tiễn.
- Nhắc nhở các em phải thường xuyên đọc
sách, báo, truyện để mở mang thêm kiến
thức,...
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG SAU BÀI DẠY (nếu có):

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 31/10/2025
Ngày giảng: Thứ Sáu, ngày 07/11/2025
TIẾNG VIỆT
Tiết 63: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 7 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Viết đúng bài chính tả theo hình thức nghe - viết , trong khoảng 15 phút.
- Viết được đoạn văn kể về một ngày ở trường của em hoặc nêu cảm nghĩ
của em về một người bạn.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu
được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bà và những người thân qua bài thơ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Cho HS hát và vận động theo nhạc
-HS thực hiện
2. Thực hành- luyện tập
Hoạt động 1: Nghe - viết : Vẽ quê
hương
- HS lắng nghe.

- GV giới thiệu nội dung bài thơ .
- GV đọc toàn bài thơ.
- GV hướng dẫn cách viết bài thơ:
+ Viết theo khổ thơ 4 chữ như trong SGK
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
+ Chú ý các dấu chấm cuối câu.
+ Cách viết một số từ dễ nhầm lẫn: gọt,
thắm, xóm, sông máng...
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết.
- GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi.
- GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Lựa chọn 1 trong 2 đề
dưới đây, viết đoạn văn (4-5 câu) theo
yêu cầu
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài.
- GV theo dõi và hướng dẫn HS thêm.
- GVNX và chữa bài cho HS
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho
học sinh.
- Nhắc nhở các em phải thường xuyên
đọc sách, báo, truyện để mở mang thêm
kiến thức,...
- Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc lại bài thơ
- HS lắng nghe.

- HS viết bài.
- HS nghe, dò bài.
- HS đổi vở dò bài cho nhau.

- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS chọn 1 đề bài
- HS viết bài vào vở
- HS đọc bài cho bạn nghe.
- HS tham gia để vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG SAU BÀI DẠY (nếu có):

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
DUYỆT CỦA BGH

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

NGƯỜI THỰC HIỆN