TRƯỜNG TH&THCS BÌNH CHƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2019–2020

Căn cứ Công văn số 1172/PGD&ĐT ngày 08/10/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Sơn về việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học cở sở năm học 2019-2020.
Cá nhân tôi xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học cở sở năm học 2019-2020 cụ thể như sau:
I. Mục tiêu:
Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, tự bồi dưỡng của giáo viên.
II. Hình thức BDTX:
1. Cá nhân tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.
2. Tự học kết hợp với thực hành, hệ thống hóa kiến thức để đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong giảng dạy.
3. Cá nhân tự học qua mạng Internet.
III. Nội dung:
1. Nội dung bồi dưỡng 1:
- Chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Thời lượng: 30 tiết
- Bồi dưỡng tập trung: Bộ Giáo dục và Đào tạo; Sở Giáo dục và Đào tạo; Phòng Giáo dục và Đào tạo tập huấn.
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm
2. Nội dung bồi dưỡng 2:
- Chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Thời lượng: 30 tiết
- Bồi dưỡng tập trung: Bộ Giáo dục và Đào tạo; Sở Giáo dục và Đào tạo; Phòng Giáo dục và Đào tạo tập huấn.
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm
3. Nội dung bồi dưỡng 3
- Modul: THCS 7, THCS 9, THCS 12, THCS 21.
- Thời lượng: 60 tiết, trong đó:
+ Bồi dưỡng tập trung: 30 tiết;
+ Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: 30 tiết.
* Kế hoạch cụ thể:
Thời gian
Mã Modul
Mục tiêu cần đạt
Số tiết
Hình thức BD
Đối tượng bồi dưỡng

Ghi chú


Tháng 10/2019
Module THCS 7: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS
-Hiểu được những khái niệm cơ bản; các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tư vấn cho học sinh, các lĩnh vực tư vấn và các nguyên tắc đạo đức cần thiết.
-Vận dụng được các nguyên tắc, kiến thức về hướng dẫn tư vấn học sinh.
-Có thái độ đúng đắn trong việc thực hiện công tác tư vấn.
15
Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn
Giáo viên


Tháng 11/2019
Module THCS 9: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp
-Biểu hiện được tình cảm và ý thức trách nhiệm, chủ động và thực hiện kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp.
-Mô tả và giải thích về phát triển nghề nghiệp của giáo viên, phân tích các lĩnh vực cần hướng dẫn.
-Phân loại các lĩnh vực, thực thi và đánh giá các thay đổi của đồng nghiệp sau hướng dẫn.
15
Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn
Giáo viên



Tháng 02/2020
Module THCS12: Khắc phục trạng thái tâm lý căng thẳng trong học tập của học sinh THCS
-Phân tích được những khái niệm cơ bản về căng thẳng tâm lí của học sinh,..., nắm được các phương pháp hỗ trợ.
-Vân dụng những kiến thức, phương pháp, kĩ năng để hỗ trợ học sinh.
-Có thái độ đún đắn trong việc phát hiện, phòng chống và ứng phó với stress trong học tập.
15
Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn
Giáo viên


Tháng 03/2020
Module THCS 21: BẢO QUẢN, SỬA CHỮA, SÁNG TẠO THIẾT BỊ DẠY HỌC
 -GV biết cách bảo quản từng loại TBDH ở trường THCS. - GV biết cách sửa chữa từng loại TBDH ở các trường THCS. - GV sáng tạo một số loại hình TBDH mới ở các trường THCS (bản đồ tư duy được vẽ bằng tay; bản đồ tư duy được thiết kế bằng phần mềm Ereemind; bản đồ điện tử; giáo án dạy học tích cực mức ứng dụng CNTT; giáo án dạy học tích cực điện tử,...).
15
Tự bồi dưỡng và sinh