KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 8 LẦN 2
NĂM HỌC 2025 - 2026

Môn: Giáo dục công dân
Thời gian 150 phút(không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm 01 trang)
ĐỀ BÀI
Câu 1. (3.0 điểm): Trong cuộc sống, chúng ta thường xuyên phải đối mặt với những
tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên hoặc con người (hỏa hoạn, đuối nước, bị bắt nạt...).
a. Theo em, để ứng phó với các tình huống nguy hiểm, mỗi cá nhân cần thực hiện quy
trình các bước như thế nào?
b. Việc xác định mục tiêu cá nhân có ý nghĩa gì trong việc giúp chúng ta rèn luyện các
kỹ năng sống và tránh xa các tác động tiêu cực?
Câu 2. (3.0 điểm.): Việc quản lý tiền bạc và lập kế hoạch chi tiêu không chỉ dành cho
người lớn mà rất quan trọng đối với học sinh.
a. Em hãy nêu các bước cơ bản để lập một kế hoạch chi tiêu hợp lý.
b. Theo em, vì sao việc "lao động cần cù, sáng tạo" lại được xem là nguồn gốc tạo ra
của cải vật chất và sự phát triển bền vững về tài chính cho mỗi cá nhân?
Câu 3. (5.0 điểm):
Có ý kiến cho rằng: "Bảo vệ lẽ phải không chỉ là sự dũng cảm nói lên sự thật, mà còn là
tôn trọng sự đa dạng về văn hóa và lối sống của người khác."
Bằng các kiến thức đã học về chủ đề "Bảo vệ lẽ phải" và "Tôn trọng sự đa dạng của các
dân tộc" trong chương trình GDCD lớp 8, em hãy viết một bài nghị luận ngắn (khoảng 1,5
trang giấy thi) để làm sáng tỏ quan điểm trên.
Câu 4 (3.0 điểm): Căn cứ vào Luật Trẻ em 2016 và Hiến pháp 2013, em hãy:
a. Nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em.
b. Trình bày quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình nhằm phòng, chống bạo lực
học đường và bạo lực gia đình.
Câu 5. (3.0 điểm): Hiện nay, tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại đang diễn biến
phức tạp.
a. Pháp luật nước ta quy định như thế nào về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại?
b. Hãy nêu 4 việc làm cụ thể mà học sinh có thể thực hiện để bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên tại địa phương nơi em sinh sống.
Câu 6. (3.0 điểm): Tình huống pháp luật:
Anh T và chị H là công nhân tại một xí nghiệp. Anh T thường xuyên đi làm muộn, trong
giờ làm việc lại hay sử dụng điện thoại làm việc riêng, dẫn đến năng suất thấp. Khi bị quản
đốc nhắc nhở, anh T cho rằng: "Tôi có quyền tự do lao động, làm nhiều hay ít là quyền của
tôi". Ngược lại, chị H luôn tìm tòi cải tiến kỹ thuật giúp công việc nhanh hơn.
a. Em nhận xét gì về hành vi của anh T và chị H dưới góc độ "Quyền và nghĩa vụ lao
động của công dân"?
b. Nếu là đồng nghiệp của anh T, em sẽ khuyên anh ấy như thế nào dựa trên quy định
của pháp luật?
-----Hết----Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Số báo danh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chữ ký giám thị 1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chữ ký giám thị 2: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .