TUẦN 34

PHIẾU BÀI TẬP
Họ và tên:……………………………………
PHIẾU HƯỚNG DẪN VIẾT ĐOẠN VĂN
Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hoặc phản đối việc học sinh tiểu học
mang điện thoại thông minh đến trường.
Bước 1: SUY NGHĨ TRƯỚC KHI VIẾT 💡
 Câu hỏi lớn: Em đồng ý (tán thành) hay không đồng ý (phản đối) việc các
bạn học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường?
o Hãy chọn một ý kiến rõ ràng cho mình nhé!
 Vì sao em lại nghĩ như vậy? Hãy tìm ít nhất 2-3 lý do. Với mỗi lý do, thử nghĩ
xem có ví dụ nào trong thực tế không?
o Nếu em TÁN THÀNH (đồng ý), điện thoại có ích gì?
 Lợi ích 1: Điện thoại giúp gì trong việc liên lạc?
 Ví dụ: "Giúp dễ dàng liên lạc với bố mẹ khi tan học sớm hoặc có việc
đột xuất." (Như khi bố mẹ đến đón muộn, mình có thể gọi điện báo cho
bố mẹ đỡ lo.)
 Lý do của
em: .................................................................................................
 Ví dụ của
em: ...................................................................................................
 Lợi ích 2: Điện thoại có thể giúp gì trong học tập không?
 Ví dụ: "Có thể dùng để tra cứu thông tin nhanh khi gặp từ khó hoặc
một kiến thức mới lạ mà cô giáo gợi ý tìm hiểu thêm." (Như tra nghĩa
một từ tiếng Anh, hay tìm hiểu về một loài động vật được nhắc đến
trong bài.)
 Lý do của
em: .................................................................................................
 Ví dụ của
em: ...................................................................................................
 Lợi ích 3 (nếu có): Còn lợi ích nào khác không? (Ví dụ: giải trí nhẹ
nhàng, ghi chú nhanh,...)
 Lý do của
em: .................................................................................................
 Ví dụ của
em: ...................................................................................................
o Nếu em PHẢN ĐỐI (không đồng ý), điện thoại có hại gì/gây ra điều gì
không tốt?
 Mặt hại/Điều không tốt 1: Có làm mình mất tập trung học bài không?
Như thế nào?
 Ví dụ: "Rất dễ gây mất tập trung trong giờ học vì những trò chơi, video
hay tin nhắn hấp dẫn." (Như đang học mà cứ nghĩ đến trò chơi trên
điện thoại.)
 Lý do của
em: .................................................................................................

1

TUẦN 34

2

Ví dụ của
em: ...................................................................................................
 Mặt hại/Điều không tốt 2: Có ảnh hưởng đến sức khỏe không? Cụ thể là
gì?
 Ví dụ: "Ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe, đặc biệt là mắt nếu sử
dụng quá nhiều và không đúng cách." (Như nhìn màn hình lâu sẽ mỏi
mắt, dễ bị cận thị.)
 Lý do của
em: .................................................................................................
 Ví dụ của
em: ...................................................................................................
 Mặt hại/Điều không tốt 3 (nếu có): Còn điều gì khác khiến em lo lắng
không? (Ví dụ: nguy cơ bị mất cắp, bị bạn bè trêu chọc, so sánh,...)
 Lý do của
em: .................................................................................................
 Ví dụ của
em: ...................................................................................................
Bước 2: BẮT TAY VÀO VIẾT ĐOẠN VĂN THÔI NÀO! ✍️
(A) MỞ ĐẦU: (Khoảng 1-2 câu)
 Nhiệm vụ: Giới thiệu chung về hiện tượng/sự việc được bàn luận (học sinh tiểu
học mang điện thoại đến trường).
 Câu hỏi gợi ý:
o Hiện tượng này có phổ biến không? Mọi người nói gì về nó?
 Ví dụ minh họa:
o "Hiện nay, việc học sinh tiểu học có nên mang điện thoại thông minh đến
trường hay không đang là một chủ đề được nhiều người quan tâm và thảo
luận."
o "Trong thời đại công nghệ phát triển, chiếc điện thoại thông minh đã trở
nên quen thuộc, và việc các bạn nhỏ mang nó đến lớp cũng đặt ra nhiều
suy nghĩ."
 Câu mở đầu của em:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.......................................................
(B) CÁC CÂU TIẾP THEO (THÂN BÀI): (Khoảng 3-5 câu hoặc nhiều hơn, tùy
vào số lý do của em)
1. Nêu rõ ý kiến của em: (1 câu)
o Câu hỏi gợi ý: Vậy, cá nhân em đứng về phía nào?
o Ví dụ minh họa:
 Tán thành: "Theo quan điểm của em, việc học sinh tiểu học mang
điện thoại thông minh đến trường cũng có một số mặt tích cực nếu
được sử dụng đúng cách."
 Phản đối: "Riêng em, em cho rằng học sinh tiểu học không nên
mang điện thoại thông minh đến trường vào thời điểm này."
o Ý kiến của em:
......................................................................................................................


TUẦN 34

......................................................................................................................
.............................................................................
2. Trình bày các lý do để bảo vệ ý kiến của em: (Mỗi lý do nên có 1-2 câu giải
thích hoặc ví dụ nhỏ để làm rõ)
o Câu hỏi gợi ý cho mỗi lý do:
 Lý do đầu tiên/quan trọng nhất là gì? (Ví dụ: "Thứ nhất,...",
"Trước hết,...", "Một lý do khiến em nghĩ vậy là...")
 Điều đó có nghĩa là gì? Nó ảnh hưởng như thế nào? Em có thể kể
một ví dụ nhỏ không?
o Ví dụ minh họa cho một lý do (nếu PHẢN ĐỐI):
 "Đầu tiên, điện thoại rất dễ làm chúng em xao nhãng việc học tập.
Chẳng hạn, nếu có điện thoại trong cặp, nhiều bạn sẽ tò mò muốn
mở ra xem tin nhắn hay chơi game trong giờ giải lao thay vì ôn
bài, thậm chí có thể lén dùng trong giờ học khiến không tiếp thu
được bài giảng của cô."
o Ví dụ minh họa cho một lý do (nếu TÁN THÀNH):
 "Trước hết, điện thoại là một phương tiện liên lạc hữu ích. Ví dụ,
nếu bố mẹ có việc bận đột xuất và đến đón muộn, em có thể gọi
điện thoại để báo cho bố mẹ biết, giúp bố mẹ yên tâm hơn và em
cũng không phải chờ đợi lo lắng."
o Hãy dùng các lý do và ví dụ em đã chuẩn bị ở Bước 1 để viết vào đây
nhé!
 Lý do 1 của em (+ giải thích/ví dụ):
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
 Lý do 2 của em (+ giải thích/ví dụ):
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
 Lý do 3 (nếu có) của em (+ giải thích/ví dụ):
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
o Lưu ý nhỏ: Nhớ sắp xếp các lý do một cách hợp lý! Em có thể dùng các
từ nối như: "Thứ nhất...", "Thứ hai...", "Ngoài ra...", "Bên cạnh đó...",
"Không chỉ vậy..."

3

TUẦN 34

3. Bày tỏ thêm suy nghĩ hoặc mong muốn của em: (1 câu - không bắt buộc
nhưng sẽ làm bài hay hơn)
o Câu hỏi gợi ý: Sau khi nêu lý do, em có cảm xúc hay mong ước gì thêm
không? (Ví dụ: Nếu được mang thì nên thế nào? Nếu không mang thì
sao?)
o Ví dụ minh họa:
 Nếu tán thành: "Em mong rằng nếu được phép, các bạn sẽ sử dụng
điện thoại một cách có ý thức và chỉ cho mục đích học tập, liên lạc
khi cần thiết."
 Nếu phản đối: "Em nghĩ rằng ở lứa tuổi này, việc tập trung vào học
hỏi kiến thức từ thầy cô và vui chơi trực tiếp với bạn bè sẽ mang lại
nhiều lợi ích hơn."
o Suy nghĩ/Mong muốn của em:
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.............................................................................
(C) KẾT THÚC: (Khoảng 1-2 câu)
 Nhiệm vụ: Tóm lại ý kiến của em một lần nữa hoặc đưa ra một lời kêu
gọi/mong muốn chung liên quan đến vấn đề.
 Câu hỏi gợi ý:
o Để chốt lại, em muốn nhấn mạnh điều gì?
o Em có lời khuyên nào cho các bạn không?
 Ví dụ minh họa:
o "Tóm lại, dù điện thoại thông minh có nhiều tính năng hiện đại, em vẫn
cho rằng việc hạn chế sử dụng ở trường sẽ tốt hơn cho sự phát triển của
học sinh tiểu học."
o "Vì những lợi ích thiết thực đó, em nghĩ rằng việc cho phép học sinh tiểu
học mang điện thoại đến trường là hợp lý, miễn là có sự quản lý và
hướng dẫn phù hợp từ gia đình và nhà trường."
o "Em hy vọng mỗi bạn học sinh sẽ luôn biết cách sử dụng công nghệ một
cách thông minh để phục vụ cho việc học và cuộc sống."
 Câu kết thúc của em:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.......................................................
Bước 3: ĐỌC LẠI VÀ CHỈNH SỬA 👀📝
Sau khi viết xong, hãy là một "biên tập viên nhí" khó tính để kiểm tra lại bài của mình
nhé!
 Nội dung:
o Đã nêu rõ ý kiến tán thành hay phản đối chưa?
o Các lý do đưa ra có rõ ràng, dễ hiểu không?
o Có ví dụ minh họa cho lý do không? (Nếu có sẽ hay hơn!)
o Các lý do có được sắp xếp hợp lý không?
o Mở bài, thân bài, kết bài đã đầy đủ và đúng yêu cầu chưa?
 Hình thức:
o Có viết sai lỗi chính tả nào không? (Đọc kỹ từng chữ nhé!)

4

TUẦN 34

5
o
o
o

Dùng từ đã đúng chưa? Có từ nào lạ quá hoặc không hợp không?
Câu văn viết có đủ chủ ngữ, vị ngữ chưa? Có mạch lạc không?
Đã viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh chưa (không xuống dòng tùy
tiện)?

TUẦN 34

6

Đoạn văn tham khảo.
o

(Mở đầu) Hiện nay, việc học sinh tiểu học có nên mang điện thoại thông
minh đến trường hay không là một vấn đề nhận được nhiều sự quan tâm
của phụ huynh và thầy cô. (Nêu ý kiến) Theo ý kiến của riêng em, học
sinh ở lứa tuổi tiểu học chưa nên mang điện thoại thông minh đến
trường. (Lý do 1 + Minh chứng) Thứ nhất, điện thoại rất dễ làm chúng
em xao nhãng việc học tập. Những trò chơi điện tử hấp dẫn hay các video
thú vị trên mạng có thể khiến chúng em lén lút sử dụng trong giờ học,
không tập trung nghe cô giáo giảng bài và kết quả học tập sẽ bị ảnh
hưởng. (Lý do 2 + Minh chứng) Thứ hai, việc sử dụng điện thoại quá
nhiều còn không tốt cho sức khỏe. Nếu cứ nhìn vào màn hình nhỏ trong
thời gian dài, mắt chúng em sẽ dễ bị mỏi, thậm chí là bị cận thị, ảnh
hưởng đến việc học và vui chơi sau này. (Lý do 3) Ngoài ra, điện thoại là
một tài sản có giá trị, việc mang đến trường có thể khiến chúng em lo
lắng sợ bị mất hoặc vô tình làm hỏng. (Bày tỏ suy nghĩ/mong muốn) Em
nghĩ rằng, ở trường, chúng em nên dành thời gian để học tập, vui chơi
cùng bạn bè và tham gia các hoạt động tập thể thì sẽ bổ ích hơn. (Kết
thúc) Vì những lẽ đó, em tin rằng việc không mang điện thoại thông minh
đến trường sẽ giúp học sinh tiểu học có một môi trường học tập an toàn
và phát triển toàn diện hơn.