SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH QUẢNG NINH

ĐỀ THI CHÍNH THỨC



HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH
LỚP 10 PHỔ THÔNG NĂM 2015
Mônthi: Vậtlí(chuyên)
(Dànhchothísinhthivàotrường THPT chuyênHạ Long)
(Hướngdẫnnàycó03trang)

Câu
Sơlượclờigiải
Điểm

Câu 1
2,5 điểm
Hìnhvẽ:




1,0


Từhìnhvẽ ta có:
đồngdạng


, mà AM + BM =AB = 30 (m)


Do
cânnên

0,25



0,25


Quãngđườngbónglănlà CM+MV=C’M+MV=C’V
Từhìnhvẽ:

Tam giác NC’V vuôngtại N, C’N=AB= 30m; NV= 30m
Suyra: C’V2 = AB2 + NV2
Thaysố ta tínhđược C’V =
(m)



0,5




ThờigianbónglănđếnchânVănToànlàs)
0,5

Câu 2
2,0điểm


Gọi q lànhiệtlượngcốcnướcđáthuvàotrong 1 phút; m1,m2lầnlượtlàkhốilượngcủanướcđávàcốc;
lànhiệtnóngchảycủanướcđá, ta có:
Phươngtrìnhcânbằngnhiệtlượngtrong 30 phútđầu:
(1)
0,5


Phươngtrìnhcânbằngnhiệtlượngtrong 2 phútsau:
(2)
0,5


Từ (1) suyra
(J/phút)
0,5


Từ (1) và (2) suyra :

0,5

Câu 3
2,5 điểm


TH1: Thấukínhhộitụ





0,5






Ta có:
cm (loại)
0,25


TH2: Thấukínhhộitụ


0,5


Ta có:
(cm)
0,25


TH3: Thấukínhphânkì


0,5


Ta có:
(cm)
0,25


Kếtluận : thấukínhlắptrongốngnhựacóthể là TKHT tiêucự 11,2 cm hoặc TKPK tiêucự 8 cm
0,25

Câu 4
2,0điểm
Gọi điện trởcủabếplàR, Iđmlàcườngđộđịnhmứccủaấm .
Khimắc 1 ấm:

SuyraI1 =
(1)

0,25


Mặtkhác ta có: U= I1.(R + r) = Idm . R (2)

0,25




Từ (1) và (2) suyra: r = R

0,25



Khimắc 2 ấm song songthì điện trởtươngđương 2 ấmlà: R2 =

Cườngđộdòng điện trongmạchchính:
I2 =

Côngsuấttiêuthụcủa 2 ấm:
P2 =










0,25






lần .
0,25


Gọisốấm điệncần mắc là n, điện trở tương đương của các ấm là RtdCôngsuấttỏanhiệttrêncácấm:
P = I2 .Rtd =

0,25


ÁpdụngbấtđẳngthứcCôsi ta có
khi: Rtd = r = R

Rtd =

n = 6,464…



0,25


Do nlàsốnguyênnêncôngsuấtcựcđạinằmlâncậngiátrị
vàứngvớigiátrịn=6 hoặcn=7.
+Nếun =6suyra: Rtd =
thìcôngsuấttiêuthụtrêncácấmlà:

.
+ Nếun = 7suyra: Rtd =
thìcôngsuấttiêuthụtrêncácấmlà :

.
Do:
nênđểcôngsuấttiêuthụcácấm cựcđạithìcầnmắc 6 ấm song song .








0,25


Câu 5
1,0điểm
Sơđồmạch điện







1,0

Lưu ý
- Hướng dẫn này chỉ trình bày sơ lược một cách giải. Học sinh giải cách khác đúng, logic vẫn cho đủ số điểm qui định. Trong các phần có liên quan với nhau, nếu học sinh làm sai phần trước thì trừ điểm ở những ý của phần sau có sử dụng kết quả của phần trước.
- Mọi vấn đề phát sinh trong quá trình chấm phải được trao đổi trong tổ chấm và chỉ được cho điểm theo sự thống nhất của cả tổ chấm. Điểm toàn bài là 10 điểm, chi tiết đến 0,25, không làm tròn điểm.
- Học sinh viết thiếu đơn vị từ hai lần trở xuống, trừ 0,25 điểm của ý đó; nếu viết thiếu đơn vị quá hai lần, trừ điểm toàn bài không quá 0,5 điểm.

............................. Hết ...........................