và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số.
- GV yêu cầu HS đưa hai băng giấy (dán trên bảng) và trả lời các câu hỏi sau:
+ Độ dài của hai băng giấy như thế nào?
+ Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau? Băng giấy thứ hai được chia thành mấy phần bằng nhau?
+ Hãy viết phân số biểu thị số phần đã được tô màu ở băng giấy thứ nhất?
+ Hãy viết phân số biểu thị số phần đã được tô màu ở băng giấy thứ hai?
+ Hãy so sánh độ dài băng giấy và độ dài của băng giấy?
+ Hãy so sánh hai phân số: và
- GV giới thiệu đó là hai phân số bằng nhau.
- Làm thế nào để từ phân số có phân số (nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2); GV hỏi tương tự : từ phân số làm thế nào để có phân số
- Yêu cầu HS tự rút ra kết luận như SGK, GV ghi bảng và giới thiệu đó là tính chất cơ bản của phân số (cho nhiều HS nhắc lại.)
2. Thực hành:
Bài 1: - Cho HS tự làm rồi nêu kết quả (2 HS làm trên bảng phụ)
- Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài (yêu cầu HS nêu rõ cách làm.
Bài 2: - Cho HS tự làm bài rồi nêu nhận xét của từng phần a) và phần b) hoặc nêu nhận xét gộp cả hai phần (như SGK)- GV kết luận.
Bài 3:- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- Một số HS nói rõ cách nhẩm.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất vừa học của phân số.
- GV nhận xét tiết học.


thể dục

Đi chuyển hướng phải, trái-
Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”

I. Mục tiêu:
- Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Học trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
II. Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu: 6- 10 phút.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của giờ học.
- Giậm chân tai chỗ, vỗ tay và hát.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Khởi động các khớp.
- Trò chơi: “ Quả gì ăn được”.
2. Các hoạt động dạy học: 18- 22 phút
a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB:
- Ôn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. Cán sự chỉ huy, lớp tập, GV bao quát lớp, sửa sai.
- Ôn di chuyển hướng phải, trái. Chia lớp thành các tổ tập luyện. GV theo dõi, giúp đỡ, sửa sai.
- Cho HS thi đua các nội dung trên theo từng tổ. GV chú ý bao quát lớp và nhắc nhở , sửa sai; nhận xét, biểu dương tổ nào tập tốt nhất.
b) Trò chơi vận động.
- Làm quen trò chơi “ Lăn bóng bằ