TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN

MA TRẬN NỘI DUNG MÔN KHOA HỌC 4 – HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC: 2023 – 2024
Mức độ /
Chủ đề

CHẤT

NĂNG
LƯỢNG

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

- Nhận biết được một số tính chất của
nước. Nêu được các thể và sự chuyển
thể của nước. Biết được nguyên nhân
gây ra ô nhiễm nguồn nước; sự cần
thiết phải bảo vệ nguồn nước và sử
dụng tiết kiệm nước.
- Kể được tên các thành phần của
không khí; biết được một số tính chất
của không khí. Biết được không khí
chuyển động gây ra gió.
-Biết được vai trò của không khí đối
với sự cháy- sự sống. Nêu được ví dụ
về các vật phát sáng và các vật được
chiếu sáng.

- Vận dụng được tính chất của nước
trong một số trường hợp đơn giản. Vẽ
và ghi chú được sơ đồ sự chuyển thể
của nước.- sơ đồ vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên. Thực hiện và vận
động những người xung quanh cùng
bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết
kiệm nước. Nhận xét, so sánh được
mức độ mạnh của gió. Nêu và thực
hiện được một số việc cần làm để
phòng tránh bão. Giải thích được
nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí,
sự cần thiết phải bảo vệ không khí.
- Thực hiện được và vận động những
người xung quanh cùng bảo vệ nguồn
nước và sử dụng tiết kiệm nước.
- Trình bày được ứng dụng tính chất
của không khí đối với đời sống.

- Liên hệ được thực tế ở gia
đình, địa phương về ứng dụng
một số tính chất của nước; vai
trò của nước trong đời sống,
sản xuất, sinh hoạt.
- Trình bày được một số cách
làm sạch nước; liên hệ thực tế
về cách làm sạch nước ở gia
đình và địa phương.
-Thực hiện được việc làm phù
hợp để bảo vệ môi trường
không khí và vận động những
người xung quanh cùng thực
hiện.

- Nêu được ví dụ về các vật phát sáng
và các vật được chiếu sáng.
- Nêu được vai trò của ánh sáng đối
với sự sống.
- Lấy được ví dụ thực tế, làm được thí
nghiệm để minh họa các vật phát ra
âm thanh đều rung động.
- Trình bày được ích lợi của âm thanh
trong cuộc sống.

- Nêu được cách làm và thực hiện được
thí nghiệm tìm hiểu về sự truyền thẳng
của ánh sáng; vật cho ánh sáng truyền
qua và vật cản sáng, bóng của vật.
-Biết tránh ánh sáng cqua1 mạnh chiếu
vào mắt; không đọc, viết dưới ánh sáng
quá yếu; thực hiện được tư thế ngồi
học, khoảng cách đọc, viết phù hợp để
bảo vệ mắt, tránh cận thị.

- Vận dụng được kiến thức về
tính chất cho ánh sáng truyền
qua hay không cho ánh sáng
truyền qua của các vật để giải
thích được một số hiện tượng
tự nhiên và ứng dụng thực tế.
-Liên hệ được thực tế về vai
trò của ánh sáng đối với sự
sống.

THỰC
VẬT VÀ
ĐỘNG
VẬT

- Nêu được vật nóng hơn thì có nhiệt - Nêu được dẫn chứng về âm thanh có
độ cao hơn, vật lạnh hơn thì có nhiệt thể truyền qua chất khí, chất rắn, chất
độ thấp hơn
lỏng.
- Xác định được một số vật dẫn nhiệt - Thu thập, so sánh và trình bày được ở
tốt và một số vật dẫn nhiệt kém.
mức độ đơn giản thông tin về một số
nhạc cụ thường gặp.
-Trình bày được tác hại của tiếng ồn và
một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng
ồn.
- Sử dụng được nhiệt kế để đo nhiệt độ.
- Đề xuất được cách làm thí nghiệm để
tìm hiểu tính dẫn nhiệt của vật ( dẫn
nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém).

- So sánh được độ to của âm
thanh khi lại gần hoặc ra xa
nguồn âm.
- Thực hiện các quy định giữ
trật tự nơi công cộng; biết
cách phòng chống ô nhiễm
tiếng ồn trong cuộc sống.
- Giải thích, đưa ra cách làm
vật nóng lên hay lạnh đi trong
tình huống đơn giản.
-Vận dụng được kiến thức về
dẫn nhiệt tốt hoặc kém để giải
thích một số hiện tượng tự
nhiên; giải quyết một số vấn
đề trong cuộc sống.

Nhận biết được các yếu tố cần cho sự -Trình bày được thực vật có khả năng
sống và phát triển của thực vật.
tổng hợp chất dinh dưỡng cần cho sự
sống từ khí các-bô-níc và nước.
- Vẽ được sơ đồ đơn giản về sự trao đổi
khí, nước, chất khoáng của thực vật với
môi trường.

- Vận dụng được kiến thức về
nhu cầu sống của thực vật để
đề xuất việc làm cụ thể trong
chăm sóc cây trồng, giải thích
được tại sao phải làm công
việc đó.
-Thực hiện được việc làm phù
hợp để chăm sóc cây trồng.