TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ CHÂU, BA VÌ, HÀ NỘI

BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2

Họ và tên:…………………………….

NĂM HỌC 2023 - 2024

Lớp : 5…

Môn Tiếng Việt- Lớp 5
( Thời gian làm bài 60 phút không kể thời gian giao đề

Điểm

Giáo viên chấm kí, ghi rõ họ tên

Giáo viên coi kí, ghi rõ họ tên

…………………………………………

……………………………………

…………………………………………

……………………………………

……………………………………………

………………………………….

A. PHẦN ĐỌC
Buổi học cuối cùng
1.Buổi học cuối cùng, mai cô giáo về hưu
2. Cô vẫn là cô, mái tóc hoa râm
Cả lớp em bỗng trang nghiêm hơn trước
Bàn tay xương gầy, bám đầy phấn trắng
Bàn con trai không nghịch đùa, gõ thước
Giọng nói êm êm, nụ cười như giọt nắng
Bàn con gái lặng yên, bím tóc cũng nơ hồng.
Sao buổi học này, chúng em mới nhận ra.
3.Buổi học cuối cùng, mai cô giáo đã xa 
Cả lớp em bỗng trang nghiêm hơn trước 

Ai cũng cố ngoan hơn mà không bù đắp được
Những phút giây lười, nghịch để cô buồn.

Khoanh tròn vào trước chữ cái chứa đáp án đúng:
Câu 1. (0.5đ) Vì sao lớp học bỗng trở nên trang nghiêm hơn trước?
a. Vì từ ngày mai, cô giáo nghỉ hưu.
b. Vì các bạn con trai không còn nghịch đùa.
c. Vì các bạn con gái ngồi lặng yên.
d. Vì đây là buổi học đầu tiên của năm học.
Câu 2. (0.5đ) Cô giáo không được miêu tả qua đặc điểm nào?
a. Mái tóc hoa râm.
b. Bàn tay xương gầy. c. Nụ cười như giọt nắng.
d. Giọng hát êm êm.
Câu 3. (0.5đ) Điều gì ở cô giáo khiến các bạn xúc động?
a. Nụ cười và giọt nước mắt của cô.
b. Hình ảnh và tấm lòng tận tụy của cô.
c. Giọng nói và giọng hát của cô.
d. Bài giảng cuối cùng của cô.
Câu 4. (0.5đ) Hai dòng thơ cuối bài muốn nói điều gì?
a. Tấm lòng yêu thương, hết lòng, tận tụy vì học sinh của cô giáo.
b. Sự ân hận của các bạn học sinh vì đã có những lúc khiến cô giáo buồn.
c. Nỗi nhớ mong da diết của các bạn học sinh dành cho cô giáo.
d. Ước mong được cô tiếp tục dạy dỗ của các bạn học sinh.
Câu 5. (1.0đ) Qua bài thơ trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?

….……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Câu 6. (1đ) Gạch chân trạng ngữ .Gạch chéo giữa CN-VN trong câu sau.

Chủ nhật tuần sau, tại hồ đình, làng em tổ chức lễ hội.

Câu 7. (1đ) Đặt 1 câu ghép có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả và 1 câu ghép có

cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản nói về học tập Gạch chéo giữa chủ ngữ - vị ngữ của các
vế câu, gạch chân cặp quan hệ từ
.….………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………………………………
II. TẬP LÀM VĂN (5.0đ)

Tả lại một đồ vật mà em yêu thích nhất!

Viết bài văn tả lại hoạt động của một người bạn (hát, múa, học, chơi,...).
HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần
I

Câu
1
2
3
4
5
6
7

II

Nội dung
ĐỌC HIỂU

a
d
b
b
HS nêu bài học rút ra từ bài thơ. Ví dụ: cần biết yêu thương,
tôn trọng, biết ơn thầy cô giáo.
Quan hệ từ “như”.
HS đặt câu theo yêu cầu:
– Nội dung câu liên quan đến bài thơ.
– Có chứa cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết
quả hoặc điều kiện – kết quả.
Ví dụ:
Vì từ ngày mai cô giáo nghỉ hưu nên lớp học trở nên nghiêm
trang hơn. (Cặp quan hệ từ “Vì”... “nên”... biểu thị quan hệ
nguyên nhân – kết quả)
TẬP LÀM VĂN
* Về nội dung:
a. Mở bài: Giới thiệu chung về người bạn và hoạt động muốn
tả. (0.5đ)
b. Thân bài: Tả chi tiết hoạt động của người bạn đó. (2.5đ)
c. Kết bài: Nêu suy nghĩ về hoạt động và người bạn đó. (2.0đ)
* Về hình thức:
– Đảm bảo hình thức một bài văn: có 3 phần: mở bài, thân
bài, kết bài. (0.5đ)
– Viết đúng chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. (0.5đ)
– Bài viết hay, sáng tạo. (0.5đ)
Tổng điểm

Điểm
5.0
0.5
0.5
0.5
0.5
1.0
1.0
1.0

5.0
3.5

1.5

10.0