Điểm

Nhận xét
...........................................................................
...........................................................................
..........................................................................

PHIẾU KIỂM GIỮA HỌC KÌ II
Năm học 2023 - 2024
Môn : Tiếng Việt – Lớp 4
Thời gian làm bài : 40 phút

...........................................................................

Họ và tên : ................................................................. Lớp: 4 ...... Trường Tiểu học Tân Liễu
Điểm đọc

1. Đọc thành tiếng:
Học sinh bốc thăm đọc một trong các đoạn văn trong các bài tập đọc từ
tuần 19 đến tuần 25 (thời gian đọc khoảng 1 phút).

2. Đọc hiểu.
Đọc thầm văn bản sau:
SỨC MẠNH CỦA TÌNH YÊU THƯƠNG
Một cậu bé đang đùa nghịch với một đống cát trên sân. Đang chơi, cậu bỗng thấy một
tảng đá lớn nằm chềnh ềnh giữa đường phía trước. Sợ bị vấp ngã, cậu bé quyết định phải
chuyển tảng đá sang chỗ khác. Nhưng cậu đã cố gắng hết sức để nhấc lên, tảng đá vẫn nằm
im ở chỗ cũ. Cậu bất lực ngồi òa xuống khóc. Thấy vậy bố cậu bèn ra hỏi:
- Con trai, con đã dùng hết sức mình nâng tảng đá lên chưa?
Cậu bé rấm rứt gật đầu:
- Con đã cố gắng hết sức mà tảng đá không hề di chuyển.
- Chưa đâu con ạ! Con chưa nhờ bố giúp phải không nào? Nào, bố sẽ giúp con.
Nói rồi, hai bố con nhẹ nhàng nhấc tảng đá ra chỗ khác. Sau đó, ông ôm lấy con trai và bảo:
- Con biết không, trong cuộc sống, không phải lúc nào chúng ta cũng có thể tự mình
làm tất cả mọi việc. Sức mạnh của một người không phải chỉ có chính bản thân họ mà còn
nằm ở những người thân, bạn bè – những người quan tâm ta và sẵn sàng giúp đỡ ta khi cần.
Chỉ với sức mạnh ấy không điều gì là không thể con ạ.
Cậu bé nhìn cha, ánh mắt lấp lánh, hình như cậu đã phát hiện ra điều gì đó rất thú vị.
                                                                               Theo Tuệ Nương
Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy ghi lại chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc trả lời
các câu hỏi và làm các bài tập sau:
Câu 1: (0,5 điểm) Khi nhìn thấy tảng đá cậu bé đã định làm gì? (M1)
 A. Để tảng đã nằm yên đấy                            B. Chuyển tảng đá ra chỗ khác
 C. Bước ra chỗ khác chơi                               D. Nhờ người lớn nhấc hòn đá lên
Câu 2: (0,5 điểm) Khi đã cố gắng hết sức mà tảng đá vẫn nằm im cậu bé đã thế nào?
(M1) 
A. Bước ra chỗ khác chơi.                    B. Bất lực ngồi xuống òa khóc.
C. Chạy đi tìm sự giúp đỡ.                    D. Cố gắng tìm mọi cách để nhấc hòn đá lên.       
Câu 3: (1 điểm) Theo em, vì sao người bố lại nói cậu bé chưa dùng hết sức mạnh
của mình? (M2)
A. Vì cậu chưa biết tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân và bạn bè.

B. Vì cậu không đủ khỏe để nâng tảng đá lên.
C. Vì cậu chưa biết cách dùng sức mình.
D. Vì cậu nhờ nhưng không ai giúp đỡ.
Câu 4: (1 điểm) Đánh dấu X vào các ô thích hợp: (M2)
                                            Thông tin 
Đúng   Sai
A. Cậu bé bị vấp ngã vào tảng đá giữa đường.
B. Sức mạnh của một người không phải chỉ có chính bản thân họ mà còn
nằm ở những người thân, bạn bè – những người quan tâm ta và sẵn sàng
giúp đỡ ta khi cần
Câu 5: (1 điểm) Em có suy nghĩ gì về nhân vật người bố trong câu chuyện?(M3) 
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………    
Câu 6: (1 điểm) Cho đoạn thơ miêu tả trò chơi đá cầu của các bạn nhỏ: (M2)
               Anh nhìn cho tinh mắt          Trong nắng vàng tươi mát
               Tôi đá thật dẻo chân             Cùng chơi cho khỏe người
               Cho cầu bay trên sân            Tiếng cười xen tiếng hát
               Đừng để rơi xuống đất         Chơi vui học càng vui
Xác định từ loại của các từ gạch chân trong đoạn thơ trên và ghi lại:
a. Danh từ: ………………………………………………………………………….
b. Động từ: …………………………………………………………………………
c. Tính từ: …………………………………………………………………………..
Câu 7: (1 điểm) Xác định và gạch chân chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau (M2)
a, Việt Nam là đất nước có nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.
b, Sáng sớm, bà con trong các thôn đã nườm nượp đổ ra đồng. 
Câu 8:(1 điểm) Đặt dấu ngoặc đơn hoặc dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong các
câu sau. (M3)
a) Phan Bội Châu 1867 - 1940 quê ở làng Đan Nhiệm, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
b) Tình hữu nghị bền chặt của hai đất nước Việt Nam Cuba là kho báu quý giá.
Câu 9:(1 điểm): Gạch dưới các từ ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt câu với một trong
các từ đó: (M3)
                       can đảm, hèn nhát, quả cảm, nhát gan, đê hèn, anh hùng
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

b. Động từ: nhìn, đá, bay, rơi, chơi
c. Tính từ: tinh, dẻo, khỏe, vàng, tươi mát
Câu 7: Xác định chủ ngữ, vị ngữ đúng mỗi câu được 0,5 điểm
a. Việt Nam / là đất nước có nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.
    CN                                        VN
b, Sáng sớm, bà con trong các thôn/đã nườm nượp đổ ra đồng. 
                                 CN                                        VN
Câu 8: Đặt dấu câu đúng theo đề bài mỗi câu đươc 0,5 điểm
a) Phan Bội Châu (1867 – 1940) quê ở làng Đan Nhiệm, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
b) Tình hữu nghị bền chặt của hai đất nước Việt Nam - Cuba là kho báu quý giá.
Câu 9:(1 điểm): Gạch và đặt câu đúng mỗi ý đạt 0,5 điểm
                       can đảm, hèn nhát, quả cảm, nhát gan, đê hèn, anh hùng
Ví dụ: Anh hùng Lý Thường Kiệt là vị tướng mà em ngưỡng mộ nhất.

                            MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
MÔN TIẾNG VIỆT (ĐỌC HIỂU) – LỚP 4
Năm học : 2023 - 2024
 
A. Bài kiểm tra đọc hiểu
Mức   1
Mức   2
Mức   3 
T   Nội   
T dung
T
T
T
T
T
TL
N
L
N
L
N
 1

Đọc hiểu 
văn bản

Số câu

2

2

1

5

Số
điểm

1

2

1

4

Câu số   C1,2
Kiến thức 
 2
Tiếng Việt

C3,4

C5

Số câu

2

1

4

Số
điểm

2

2

4

Câu số
Tổng

 
Tổng

C6,7

C8,C

9

Số câu

2

2

2

3

9

Số
điểm

1

2

2

3

8

 

1

4

3

8

Điểm 
B. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Yêu cầu: Bài văn viết thư có cấu trúc đủ 3 phần: Đầu thư, nội dung thư và cuối thư.
1. Phần đầu thư:
-  Địa điểm và thời gian viết thư. (VD: Hà Nội, ngày ….. tháng ….. năm 2024)
-  Lời thưa gửi (VD: Ông bà kính yêu!)
2. Phần nội dung chính:
- Nêu mục đích, lý do viết thư.
- Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.
- Thông báo tình hình của người viết thư.
- Nêu ý kiến cần trao đổi (thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn hoặc công việc cần liên hệ).
- Tình cảm của người viết thư.
3. Phần cuối thư:
- Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn, lời chào.
- Chữ kí, tên hoặc họ và tên của người viết thư.
Hướng dẫn cách chấm
Bài đạt điểm 5 – 6: Có đủ ba phần mở đầu, nội dung thư, kết thư nhưng chữ viết cẩu thả,
câu văn còn lủng củng, dùng từ sai.
Bài đạt điểm 7 – 8: Có đủ ba phần mở đầu, nội dung thư, kết thư chữ viết sạch sẽ, câu văn
có ít lỗi dùng từ, có hình ảnh.
Bài đạt điểm 9 – 10: Có đủ ba phần, chữ viết sạch sẽ, câu văn giàu hình ảnh,  cảm xúc, kể
chi tiết, nêu kỉ niệm và biết gửi gắm nhắn nhủ những lời thăm hỏi, động viên.
