UBND XÃ …………..
TRƯỜNG ………………………
Họ và tên :
…………………………….
Lớp:...........................................
...

Điểm

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: Tiếng Việt – LỚP 4
Thời gian : 40 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Số báo
Số phách
danh

Họ tên, chữ kí người chấm

Số phách

PHẦN II. ĐỌC HIỀU
VỆT PHẤN TRÊN MẶT BÀN
Lớp Minh có thêm học sinh mới. Đó là một cô bạn có cái tên
rất ngộ: Thi Ca. Cô giáo xếp Thi Ca ngồi ngay cạnh Minh. Minh tò
mò ngó mái tóc xù lông nhím của bạn, định bụng sẽ làm quen với
"người hàng xóm" mới thật vui vẻ.
Nhưng cô bạn tóc xù toàn làm Minh bực mình. Trong lúc Minh
bặm môi, nắn nót từng dòng chữ trên trang vở thì hai cái cùi chỏ
đụng nhau đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng. Tất cả
rắc rối là do Thi Ca viết tay trái.
Hai, ba lần, Minh phải kêu lên:
— Bạn xê ra chút coi! Đụng tay mình rồi nè!
Tới lần thứ tư, Minh lấy phấn kẻ một đường chia đôi mặt bàn:
— Đây là ranh giới. Bạn không được để tay thò qua chỗ mình nhé!
Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoảng buồn. Đường
ranh giới cứ thế tồn tại trên mặt bàn hết một tuần.
Hôm ấy, trống vào lớp lâu rồi mà không thấy Thi Ca xuất hiện.
Thì ra bạn ấy phải vào bệnh viện. Cô giáo nói:
– Hi vọng lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành cánh tay phải để bạn
không phải viết bằng tay trái nữa!
Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay phải
trong hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn lúc nhìn Minh vạch

đường phấn trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè
mạnh chiếc khăn, xoá vệt phấn trên mặt bàn.
“Mau về nhé, Thi Ca!" — Minh nói với vệt phấn chỉ còn là một
đường mờ nhạt trên mặt gỗ lốm đốm vân nâu.
Theo Nguyễn Thị Kim Hoà

Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ đặt trước câu
trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu:
Câu 1. (0,5 đ) Những đặc điểm nào của người bạn mới
khiến Minh chú ý?
A. cái tên rất ngộ
B. cái tên rất ngộ, mái tóc xù như lông nhím
C. cái tên rất ngộ, mái tóc xù như lông nhím, viết bằng tay trái
D. Cái tên rất ngộ, nói chuyện nhỏ nhẹ và hay cười.
Câu 2.(0,5 đ) Vì sao Thi Ca thường đụng vào tay Minh khi
đang viết?
A. Vì Thi Ca viết bằng tay trái.
B. Vì Thi Ca vốn là cô bé hậu đậu.
C. Vì ngay từ đầu Minh không chia ranh giới bàn với Thi Ca.
D. Vì bàn học của hai bạn quá nhỏ.
Câu 3.(0,5 đ) Minh dùng phấn kẻ một đường chia đôi mặt
bàn để làm gì?
A. Để Thi Ca không lấn vở sang bàn mình
B. Để trang trí cho đẹp mắt

C. Để chia ranh giới bàn với Thi Ca.
D. Để cô giáo dễ quan sát khi cả hai viết bài.
Câu 4. (1đ)
a. (0,5 đ) Tại sao Minh lại ân hận khi nhớ đến “ánh mắt buồn của
bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng”?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
b. (0,5 đ) Nếu em là bạn Minh trong câu chuyện trên, em sẽ nói
gì khi Thi Ca quay trở lại lớp học?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 5. (0,5 đ) Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
A. Cần giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn.
B. Không ai là người hoàn hảo, hãy thông cảm cho những khuyết
điểm của người khác.
C. Hãy là người bao dung, sẵn sàng bỏ qua cho lỗi lầm của người
khác.
D. Phải biết chăm chỉ học tập để được cô giáo khen ngợi.
Câu 6. (0,5 đ) Trong đoạn văn sau, em hãy nêu công dụng dấu
gạch ngang?
“Hôm ấy, trống vào lớp lâu rồi mà không thấy Thi Ca xuất hiện.
Thì ra bạn ấy phải vào bệnh viện. Cô giáo nói:
– Hi vọng lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành cánh tay phải để bạn
không phải viết bằng tay trái nữa!”
-

Công

…………………………………………………………………………

dụng:

Câu 7. (0,5 đ) Gạch dưới các danh từ trong mỗi câu sau:
“Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoảng buồn. Đường
ranh giới cứ thế tồn tại trên mặt bàn hết một tuần”.
Câu 8. (0,5 đ) Gạch dưới các động từ trong mỗi câu sau:
“Trong lúc Minh bặm môi, nắn nót từng dòng chữ trên trang vở thì
hai cái cùi chỏ đụng nhau đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt
khỏi dòng”.
Câu 9. (0,5) Dùng dấu gạch chéo để tách tên các cơ quan,
tổ chức dưới đây thành các bộ phận.
a. Tập đoàn Điện lực Việt Nam
……………………………………………………………………………………….
.
b. Nhà máy Thủy điện Sơn La
……………………………………………………………………………………….
.
Câu 10.( 1 đ) Tìm 5 từ có nghĩa giống với từ “ yêu thương”. Đặt
câu với một trong hai từ vừa tìm được.
- 5 từ cùng nghĩa với từ “yêu thương” là: (0, 5 đ)
……………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………….
.
Đặt câu: (0, 5 đ)
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
.

Câu 11. (2 đ) Từ câu chuyện trên, Em hãy viết 1 đoạn văn
khoảng 2 đến 3 câu nói về sự thông cảm, bao dung và yêu thương
bạn bè. Trong đó có ít nhất hai động từ chỉ tình cảm, cảm xúc và
gạch chân động từ chỉ tình cảm, cảm xúc.
……………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………….
.